小学教师周玲婷：“学习强国”，我生命中的一束光

2019年，我初识“学习强国”，至今已有五年时光。现在“学习强国”已深入我生活的每一个角落，成为我生命中的一束光，是它陪我迎接灿烂的曙光，伴我走进知识的海洋，给我内心宁静与安详。

刚接触“学习强国”，我对于这个全新的学习平台充满了好奇和期待。当第一次打开时，便被主页面轻灵的水滴声所吸引。由于我既要教语文，当班主任，又要管理整个学校，时间确实比较紧，但我每天早上醒来的第一件事情，就是与熟悉又陌生的“学习强国”学习平台道一声“早安”，然后让自己全身心地去学习。

我是一名小学教师，1997年，师范毕业后的我被分配到椒江区西部的一所小学工作。那是一个比较落后的乡村完小。一幢教学楼、一个操场、一个花坛，就是这所学校的全部，学校紧挨着煤场，刚倒的一杯水，过几分钟就会看到水面上漂着的点点煤灰。一间破旧小平房、一张圆桌、几条凳子，这就是教师食堂。食堂和厨房没有隔开，也没有油烟机，由于食堂太小容不下13位老师，我们吃饭只能围着桌子站着吃，也不能同时夹菜。几个夹了菜的同事，后退一步，让其他老师上前夹，吃饭好像是在开车轮战。

学校有三分之二的学生来自于外来务工家庭，学生家庭教育缺失，给学校教育带来很大的不利，很多年轻教师都往外调。优秀教师严重流失，极大地影响了办学质量，另一方面也危及到学校内部的管理。曾经有一个班，五年来换了三次班主任，调了六位数学老师。对于一些家长的指责，甚至有部分到学校找我闹的家长，我真的感到委屈和无助。面临工作中众多的困惑和压力，我曾想过很多很多：我干嘛要受这么多的委屈，我也可以走出农村到条件好的学校去，或者就当个普通老师，这样就可以地避开这些烦恼和麻烦。

直到有一天，我像往常一样听着“学习强国”里的故事，故事讲述着乡村教师王学明扎根山区教育40年，致力于培养学生成才，通过自己的努力和奉献，帮助学生克服困难，为教育事业发展做出贡献。他关心学生的学习和生活，被学生亲切地称为“王爸爸”，在工作中始终以学生为重，帮助他们解决问题。他以身作则，时刻想到他人和付出，以立德树人为根本任务，为学生树立了榜样。

后来又通过“学习强国”，看到了很多类似的故事，印象尤其深刻的是农加贵老师。他作为一名小学教师，不顾世俗的偏见和家人的反对，一出校门就毅然选择到偏僻贫困的“麻风村”教书育人，成为该村的第一任教师。三十多年如一日，他一个人支撑起一所学校，用奉献和坚守，诠释了一名乡村教师潜心教书、无私奉献的美好品质。

王学明和农加贵老师的事迹让同样身为乡村教师的我倍受感动，倍感鼓舞。和他们比起来，我有何理由再叫苦叫累？他们的身影成了我克服所有困难的动力。从此，我喜欢在“学习强国”里找他们的故事听，因为这些故事里的人物让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情，他们告诉我要勇敢地向前行。

“学习强国”是一个传递正能量的平台，在我心中它就是一位好老师，胜过万卷书。每当第一缕阳光将世界从睡梦中唤醒时，还残留着一丝困倦的我习惯性地伸手拿出手机，用指尖轻触手机屏幕的方式向“学习强国”问候，“学习强国”这水滴的声音如同它对我的回音，互道早安后，我在时事新闻的广播声中起床、洗漱，一边听新闻一边吃早餐，脑子里思索着新一天的工作情况，美好的一天就这么开始了。

2022年，我被调到桔园小学分管德育工作。“学习强国”学习平台中的“教育”栏目是我每日必看的内容，里面的爱国教育、劳动教育……它的多元、便捷得到了师生们的青睐，它是德育教学资源的“聚宝盆”，是我德育工作的“加油站”，更是新时期中小学校开展德育的重要载体。

五年时光我已养成习惯，我喜欢听“学习强国”那轻灵的水滴声，也习惯每天清晨我们的第一声问候。谢谢你，“学习强国”！希望以后的十年、十五年……我们还会一如既往地互道早安，让源头活水不断滋润心田，让我带着快乐心去感受别样的教育天地。