记得我女儿小时候吃饭很挑食，就是不愿意吃绿色蔬菜。
于是我就吓唬她说：“不吃绿色蔬菜，碗里会冒出来绿色的舌头把你吃掉。”
听完我的话，女儿特别害怕。
所以，每次我给她盛绿色蔬菜和肉，她总是用惊恐的眼神先看着碗里的绿色蔬菜，然后迅速地先把绿色蔬菜消灭掉，再吃肉。
我这句话对她有了效果，于是，每次她不听话的时候，我就会拿这句话来吓唬她。
后来我发现，她看到绿色的东西总是惊恐地避开，这让我感到后悔。
家庭教育指导师郑启涓说过，由于生存能力不足，越小的孩子越依赖成人的保护，就越容易被恐吓和威胁的力量所控制。
吓唬式教育一定程度上起到了效果，孩子确实更听话了，但是也给孩子们带来了负面影响。
接受恐吓式教育的孩子，后来都怎么样了呢？
恐吓式教育，让孩子缺乏安全感
父母用恐怖的言语虽然让孩子暂时听话，但是却让孩子缺乏安全感，让孩子从小就产生恐惧、紧张、害怕的情绪，性格逐渐变得胆小、自卑，甚至懦弱。
心理治疗专家彼得莱文博士曾说：“伤痛和恐惧是一对孪生姐妹，是人生命中两个主要的杀手。”
一档综艺节目《妻子的浪漫旅行》中有这样一个片段。
张歆艺对整夜未眠的金瀚说：“你今晚不能不睡觉了，这样对身体不好。”
金瀚居然说：“昨天外面下雨，树林吹得呼呼响，就特别害怕，睡不着。”
很多人都感觉这句话从一个成年男子口中说出来很不可思议。
后来才知道原来金瀚小时候因为贪玩，父亲为了他能早点回家就吓唬他：“小朋友如果回家太晚，地下室就会跳出来一个红眼睛的娃娃。”
从那以后，这句话成了金瀚心中挥之不去的阴影。
孩子小时候就像一张白纸，对事物没有正确的认知，父母灌输什么，他就吸收什么。当父母用吓唬的方式达到目的时，孩子只是迫于害怕而变得乖巧懂事，这样做其实根本没有达到教育的目的。
早教专家林怡在《别以为你会爱孩子》一书中讲过这样一个故事。
两岁的小男孩特别顽皮，家人特别头疼，于是奶奶就随口一说：“再不听话就把你放马桶里冲走。”
奶奶的话起到了效果，小男孩很快就变乖了。
每次孙子顽皮，奶奶都会搬出来这句话，结果是小男孩连卫生间都不敢进了。
从表面上看，恐吓式教育解决了很多问题，但是实际上却无形中让孩子付出了更大的代价。
孩子经常遭遇到恐吓会造成内心的安全感缺失，孩子经常感到恐惧会成为挥之不去的阴影。
恐吓式教育，限定了爱的条件
很多父母为了让孩子听话，会吓唬孩子如果不乖就见不到爸爸妈妈了，将爱限定了条件。
《无条件养育》一书中，将这种行为称为“爱的暂停与撤回”。
孩子得到爱的暂停或者撤回信号以后，会努力变成父母想要的样子。
然而父母用这种恐吓式的方式教育出来的孩子，真的好吗？
曾经看过知名导演陈可辛拍过一部名为《三分钟》的微电影。
里面的妈妈是个乘务员，由于工作忙，把儿子托付给妹妹照看。
并且告诉儿子如果不好好背九九乘法表就见不到妈妈了。
恰逢春节，儿子一见到妈妈就开始背诵九九乘法表，因为他怕见不到妈妈了。
“一一得一，一二得二，二二得四......”
这个时候妈妈才意识到原来那句随口一说的话，孩子居然当真了。
荷兰心理学家罗伊·马丁纳曾说：
“快乐有三个层次：竞争式的快乐、条件式的快乐和无条件的快乐。”
大人将爱限定了条件，让孩子在委屈和恐惧中像个乞丐一样祈求那一点可怜的爱。
我们如果爱孩子，就应该无条件地爱他，而不是只有孩子变得懂事才能得到大人的爱。
《无条件养育》中说：“我爱你，不是因为你做了什么，而是因为你是谁。”
如果你爱自己的孩子，就不要给爱加上限定条件，而是应该无条件地用全部的爱去支持他、鼓励他、爱他。
好的教育是让孩子生长在阳光下
知乎上有人提问：“父母怎么教育才能更好地培养出一个积极阳光的孩子？”
一个高赞回答是这样说的：“给孩子全心全意的爱；选择一个固定时间点，陪伴孩子；主动找互动游戏，带着孩子在玩中学习。”
培养一个积极阳光的孩子，是每一个家庭都渴望做到的事情。
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