如何经营自己的班级之十三 班主任要学会减轻自己的 负担

一句话，在繁琐的班级日常工作事物中，班主任需要学会偷懒，学会给自己减压，给自己减轻负担。

怎样才能减轻负担和压力呢？

第一、调整心态。班主任要有这种观念：做班主任管理学生和班级是来追求幸福的，不是来吃苦受累的。有了这种心态后，班主任就不会因为自己班级的考试名次、量化考核、学习纪律、体育比赛成绩差而感到压力大，不会因为这些小事而感到丢人。第一只有一个，争第一必须要付出代价，即使付出代价也未必夺得第一名。只要自己和学生尽力了，所有的荣辱就会“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。

第二、先累后闲。接手新班，前三周必须天天靠上，帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯、保证学生的纪律。三周过后，把班级日常工作交给值得信任的班干部负责，自己就可以躲在幕后，及时发现问题解决问题就行，不用天天那么累了。

第三、信任和放手。只要找到合适的班干部，就应该相信他们，相信他们能够把班级工作做好。还应该放手，把一些不影响大局的活儿让班干部自己去做，班主任没有必要指手画脚，自己找累受。比如说，学校举办的各种竞赛活动、运动会、歌咏比赛等，班主任完全可以交给班干部，把成绩看得无足轻重，只要能锻炼学生就行。

第四、学会奖励。做班主任,除了尽职尽责之外，还要学会奖励。学生的表现无止境，学生的优点数不清，班主任的奖励更要花样繁多，让学生眼花缭乱应接不暇。奖励什么？

1、一张奖状。别看一张纸片，那可是荣誉的象征，学生视为无价。

2、学生喜欢的小玩具，价钱不能太贵，否则就会失去她应有的奖励价值。

3、学习用品。一个本子、一支笔，甚至是一支圆珠笔芯，对学生来说都是至高无上的荣誉。

4、一张照片。给学生照一张照片，贴在教室的显眼处，对获奖的学生来说，每天都会是激动不已的日子。

5、班主任亲笔手写的一封表扬信。当学生拿着这封表扬信回家给父母，你会想想他的心情会如何，他父母的心情会如何。

6、一个拥抱。守着全体学生，大大方方地给学生一个拥抱，会让获奖的学生感受到来自老师父母般的亲情。