今天是开学第一天，内心是些许激动些许不安，激动是因为来到陌生的学校陌生的环境，教的是自己喜欢的初中数学，不安是旁边的同事经常说这里的学生基础很差，我不知道他们到底差到什么样的水平，还能不能补回来。
课间操结束后就是今天的第一节也是这个学期的第一节课了，预备铃敲过之后，我来到教室。发现同学们都已经准备好课本端坐在座位上等待上课了，说了简短的几句自我介绍和上课需要注意的一些事项之后就开始了新学期的第一堂课。
第一节课内容是：字母表示数。其实是很简单的内容，第一，字母表示运算规律；第二，字母表示公式；第三，字母表示方程中的未知数；第四，字母表示规律的数。但是，学生们的反应真的让我大跌眼镜。各种低级的错误甚至是一些数学常识都是错的。主要表现在：第一，乘法结合律和乘法分配律搞不清楚，并且不知道它们用字母是怎么表示的；第二，数学中一些最基本图形的周长和面积公式不知道，比如正方形的周长和面积不知道从何下手，更让我无法接受的是梯形的公式上课时我在黑板上写了三遍，下课写梯形的公式还是不知道怎么写；第三，上课着重强调了字母表示数的书写规则是：一 不能出现乘号“×”，数字写在字母前面；二 有带分数出现时，必须化为假分数；三 用分数形式表示相除。可是在学生写作业的过程中，三种规则该怎么犯还是怎么犯。
说实话，内心是有些崩溃的。因为我自认为上课说得很清楚，而且学生上课的状态也都不错，最起码大家都在听课。可是为什么会出现这样低级的错误呢？我很疑惑，就让我带着这些疑惑走进以后的教学吧！也许会带给我不一样的惊喜
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