近日，北京中关村二小校园欺凌事件不仅牵动了广大家长的心，而且也引起了社会各界的广泛关注。到底为什么孩子会在学校遭到霸凌，而该学校为何在这次事件中却成为了众矢之的呢？这就要源于一篇在微信朋友圈遭到刷屏的文章说起。
事件回顾
12月8日晚，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章，开始在微信朋友圈等平台刷屏。
文章作者自称是北京中关村二小四年级一名10岁男孩的妈妈。她在文中表示，孩子在学校被同学用厕所垃圾筐扣头后，出现失眠、厌食、恐惧上学等症状，后被医院诊断为急性应激反应。
据称，这名男孩在学校长期遭到同学欺凌，从三年级开始就被骂“侮辱性外号”。
文章作者还表示，她向学校及海淀区教委反映此事，恶作剧的两个孩子供认不讳。但一名对方家长觉得“就是孩子淘气”，拒绝道歉。老师定性此事为“就是开了一个过分的玩笑”，并让她放弃“处理、惩戒施暴的孩子”“让施暴者的家长道歉”等四点诉求。
这位母亲还表示，在与校领导、班主任等的面谈中，一位校领导对其态度粗暴，认为“孩子在学校受伤就该学校管，家长不可以有意见”。
“我们明明是受害者，只要求学校处理和道歉，为什么要被如此对待？”她在文中发问。
多方回应
12月10日，中关村二小通过官方微博与微信回应：
从事件发生至今，学校一直在积极努力做工作。相关负责人员和老师全程参与了调查、调解和学生教育引导等工作。
通过此事件，我们将汲取教训，以此为鉴，本着认真理性、客观公正的原则，妥善处理，同时严格学校日常安全管理，开展心理辅导，组织系列主题活动，通过师生互动、同伴交流等方式，引导学生建立平等友爱的同学关系，让每一位孩子在我们的校园里健康成长、全面发展
12月10日夜间，北京市教委：称孩子的身心健康不仅是家长所盼望的，更是教育行政部门工作的重中之重；从一切为了孩子身心健康出发的角度，高度重视。
北京市教委相关负责人呼吁关注事件中每一个孩子的健康，特别是心理健康的疏导；要教育好身边的孩子，不做有害他人的事情。
12月11日晚，海淀区教委：近期，中关村第二小学发生学生受伤害事件，给当事学生及家长造成了伤害，对此感同身受，深表痛心。下一步，将与专业部门合作研究制定海淀区中小学生校园欺凌和暴力防范工作方案，加强学校教职员工的培训与指导。
缘何发生
近年来，我国中小学校园欺凌事件时有发生，据相关统计，仅2014年-2015年，仅仅遭到媒体曝光的校园欺凌甚至暴力事件就达到43起，发生此类事件的地点大到我国一线大型城市，如北京、上海，到相对经济不太发达地区，如广西、云南等地。
为何我国近些年校园霸凌以及暴力事件会不断发生呢？原因可以说是多方面的。
首先，家庭影响是至关重要的。对于霸凌者来说，家庭中专制、放任的教养方式是最容易造成孩子的各种不良行为的。孩子们在成长过程中，没人教他们如何应对、处理孩子之间的冲突，他们不知道该如何对待自己情绪的宣泄，最终选择了暴力这种方式。而对于被霸凌者，通常都缺乏必要的社交能力，并且内心有些自卑，而导致这种性格的原因一定和家庭成长环境以及家长的教育观念密不可分。
其次，有些学校缺乏有效的管理，并且只看重学生成绩，以及出现问题不断闪避采取息事宁人的态度更像是为霸凌者提供一个“温床”，间接助长了校园霸凌以及暴力行为的产生。
当然，我国司法制度不是十分健全，并且法律界定不是十分清晰，而且对于未成年人暴力事件惩戒不严。
最后，整个社会对于这种校园霸凌以及暴力事件也是需要承担一定的责任的。现在是一个信息化网络化多元化发展的社会，但是过多暴力游戏，影片的产生极易引起孩子的模仿，而且部分媒体对于暴力事件、犯罪事件的过度过细再现报道等方式，也极易引起孩子的好奇及模仿。
如何避免
综上所述，校园霸凌以及暴力事件的产生，不仅仅是孩子与孩子间的问题，更加折射了社会的各种问题。那么，如何避免孩子成为霸凌者以及受害者呢？这就需要多方的努力与付出。
一、家长角度
1.树立正确的教育理念，家庭关系保证和谐，不过度溺爱保护孩子；
2.平时对孩子做到言传身教，树立孩子正确的价值观与世界观；
3.重视与学校、老师的沟通，及时掌握孩子的心理变化及成绩变化。
二、学校角度
1.不仅关注学生在校的成绩，更要关注学生的日常行为；
2.及时与家长进行沟通，共同帮助引导出现心理以及行为异常的学生；
3.对于问题学生，要进行适度惩戒，不能息事宁人。
遇到霸凌怎么办
如果在学校遭到了霸凌，怎么办呢？
1.保持冷静，不要激怒对方；
2.如果处于学校内，要大声呼唤老师；如果在学校外，要向单一的路人求救；
3.一定要及时向家长和老师说明情况，不要一味地躲避与忍让。
如何走出霸凌
1.如果曾经被霸凌过
被霸凌会让人产生不安全感和无助感，即使长大成人，这些感觉也许还依然存在。但是人们是有可能从过去被霸凌的经历中痊愈的。如果你曾经被霸凌，可以尝试用以下的方法来帮助自己。
首先，承认自己曾经被霸凌。霸凌受害者经常花费数年时间在试图最小化自己曾经因为霸凌受到的伤害，劝自己“这没什么大不了的”；或者试图假装什么也没有发生过。而有时，受害者可能会有种自责感，总是幻想自己“如果当时能更坚强一点，或许霸凌就不会发生了”。
但是治愈的第一步是去认识到，你对曾经被霸凌这件事无能为力，你无需为此负责，犯错的是霸凌者而不是你。承认这一点，承认过去发生过的事，才能进一步去认清它带给你哪些影响，去尝试解决负面的影响。
其次，重新意识到你的自我价值。在被霸凌的过程中，你可能会听到很多对你能力和价值的贬损。要清楚这些都是他人为了恶意攻击你说出的谎言——那些霸凌者他们并不了解真正的你。去试着发掘自己真正的价值，用积极的自我评价去替换掉那些消极的话语。
向外界寻求支持。同自己信任的、能给你带来支持的家人或者朋友分享自己的遭遇。不要觉得自己需要倾诉是给人造成了负担。在从霸凌恢复的过程中有时会需要外界的帮助。
除了周围人的支持外，如果你觉得自己的问题不适宜与身边人分享，或者情况比较严重需要更专业的帮助。
2.如果你曾经霸凌过别人
思考一下，当时自己是为什么会去霸凌别人，那段时间里，自己的生活发生了什么事。因为有些霸凌者在当时可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么这意味着他们自己也有问题还留待解决。
但是让他们寻找原因并不意味着支持他们曾经霸凌的行为。就算当时他们有自己的理由：为了不被同伴排挤也好，或者在家里遭受的痛苦太大也罢。霸凌依然是一种不该出现的暴力。只是曾经的霸凌者通过认识到当年背后行动的动机，以及自己遭受的影响，可以更好地理解自己为什么这么做，也避免自己将来再一次犯下错误。
孩子是一个家的希望，更是一个社会的希望，校园霸凌和暴力事件的出现是个复杂的社会现象，更需社会、学校、家庭齐心协力，将非暴力灌注到教育过程中，并建立霸凌应急响应机制等，合力为孩子们创造安全、无暴力的教育环境。相较之下，跳出法律万能思维和刑罚迷恋，从社会层面去反思这些校园暴力何以发生、怎么杜绝，更有意义。
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