教育在自身发展的过程中所暴露出不尽人意之处比比皆是:作业过多,乱收费、体罚、变相体罚诸如此类,时常见诸各种媒体,引起哗然。于是乎,教育、特别是一线的教师自然就成为抨击的对象。
其实,这是冤枉。纵然教师中确有一些不轨之徒或低劣的“教书匠”,他们玷污了教师这一神圣的称号,但毋庸置疑,现象在个别教师,究其根源,我们不得不掩卷沉思,我们的教育究竟跟国外的教育差距在哪儿?
作为一个初中生的家长,一个从教二十年的教师,同时也翻阅了众多教育理论、结合自己教育教学、教子的得与失,也深悟其中的艰涩,不得不一吐为快。
试举一例:一日,班上有个学生比较顽劣,调皮捣乱,多日作业不做。作为教师,先是循循善诱,道理讲了一大堆,然后又诲人不倦地给他补课,手把手地教他做作业。并通知他的家长来交流情况,还郑重其事地跟家长制定“帮教措施”。家长满口称是,然后当着我的面狠狠地“教育”——扇了两个巴掌。但令人不解的是,那位家长“不辞辛苦”地把儿子的作业题目抄下来,又帮他整理好书包……我愕然地望着。在校门口,我又看见那位家长在一个小摊前,给儿子买烤羊肉串,再把他抱上自行车,推着走。遇到上坡,尽管家长的脸涨得通红,家长却毫无怨言,竟不让儿子下来。此情此景,我重重地叹了一口气,这就是我们的教育……在这里,我不想过多地指责那位家长。他不懂的地方太多,这正是我们的教育盲点。
爱自己的后代是一切动物的本能,更何况我们人类呢?舔犊之情,亘古有之。但是,我们不得不想,学习是一项艰辛的脑力劳动,一个连作业题目怕抄、书包怕整理,目睹家长流汗、而自己心安理得地吃羊肉串的孩子,他能去吃苦费脑筋学习吗?那位家长可怜、可悲、可叹。
小编坦言,一个好孩子的背后,必有一个好家长,同样,一个差学生的背后必然有一个差家长。这个差并不是学生的学习成绩差,而是一种意志品质、行为习惯的差。那么家长的差,并不是文化水平的差,而是教育手段的差。
在澳大利亚有一个公司老板的儿子口渴,嚷着要父亲买矿泉水之类的饮料。父亲犹豫了一会儿,到商店里找了一只一次性的纸杯,又到公用可以直接饮用自来水处接了一杯,递给儿子……
试想,澳大利亚是个发达富裕的国家,而且老板的儿子要喝饮料,那是小菜一碟。可是那位家长没有顺从,也没有讲什么大道理,只是一个简单再简单、实在再实在的举动而已。
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