相同的年龄、班级、学习方法，孩子的学习成绩却是参差不齐，这是为什么呢？其实，孩子学习成绩的高低，受诸多因素的影响，其中，家庭环境尤其重要！
——优妈
2018年底，中国教育科学研究院对北京、黑龙江、山东和江西四省市的2万名家长和2万名小学生做了一次家庭教育状态调查，结果覆盖了以往家长们习以为常的教育观念，而那些孩子成绩优异的家庭，往往来自这几种家庭。
家庭娱乐活动多的家庭
调查显示：几乎每天或者每周有2~3次机会和家人共进晚餐的孩子，往往学习成绩都比较好。这是因为晚餐时，家人往往会进行交谈，话题包括孩子在学校的学习情况、与同学的相处情况等，通过这种方式，家长能更好地了解孩子的校园生活，也会与孩子变得更亲近。
这其中，父亲陪伴孩子的玩乐时间又尤为重要。世卫组织调查研究显示：平均每天与父亲共处2小时以上的孩子，智商和情商更高。
成龙在《鲁豫有约》上说过一个故事，在房祖名还在上学的时候，有一天成龙心血来潮想去接他放学，等到学校的人都走光了，还是没有等到自己儿子。
后来司机打电话给他，才知道成龙去了小学，而当时的房祖名，已经上了中学。
他连自己孩子上的是小学还是中学，都不知道。
缺乏父爱，房祖名变得越来越孤僻，甚至误交损友，后来还走上了吸毒发泄的犯罪道路。
成龙的事业是成功的，但对于孩子的教育，他可以说是非常失败的！一个男人，最大的失败，就是在育儿上的失败。
父爱关系着孩子个性品质的形成，在他们的成长中，缺少父爱就如缺钙一般。
父亲多和孩子一起玩耍，比如玩智力游戏、运动、修理东西，或者聊天谈心，对孩子的学习都有明显影响。
父爱如山，母爱似海，爸爸与妈妈学会彼此互补、平衡，才能对孩子的成长更加有利。
孩子会分担家务的家庭
调查结果表明：认为孩子“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%，而认为孩子“应该做些家务”的家庭中，子女成绩优秀的比例为86.92%，两者相差悬殊。
这是因为做家务可以锻炼孩子的自主管理能力，使他们更加自觉，更有自我约束力，因此在学习中也可以取得更为优异的成绩。优妈建议家长应从孩子3岁开始，就有意识地培养他们做家务。
以下的做家务年龄表可给父母一个参考哦：
孩子到了高年级，爸妈也无需担心做家务会影响孩子的学习，只需要引导孩子做好时间管理，就像大人可以把工作和家庭协调好，孩子也是可以的哦~
物质鼓励更少的家庭
很多家长都会用物质鼓励的方式督促孩子学习，但是这并不是最好的方式。常用物质方式鼓励和支持孩子，往往会造成误导，让他们把父母的关爱简化成物质满足。
优妈的姐姐前两天给优妈打电话：“你快帮我出出主意吧，你说如果果果考好了，我奖励她什么东西好？”
果果是我的外甥女，看着姐姐愁眉苦脸的样子，我很诧异，都说孩子考好了家长会高兴，但姐姐怎么比那些孩子没考好的家长还发愁？
后来听姐姐说，都是“物质奖励”给害的。她一直坚持“重赏之下必有勇夫”的观点，口头表扬什么的都是虚的。
刚开始的时候效果很好，孩子干劲十足，因为考试好了就会有好吃的零食、好玩的玩具……但随着孩子的长大，那些吃的、玩的、看的已经不能引起孩子的兴趣了，她想要穿名牌、吃大餐、去旅游……
慢慢的姐姐就有点力不从心了，一个是付出金钱越来越多，另一个是可奖励的东西也越来越有限，而一旦不能给孩子惊喜，她敢肯定，孩子的学习成绩肯定马上下来，因为每次考试前，孩子最爱问的就是：“妈妈，如果我考好了，你准备奖励我什么啊？”
而这次考试前，姐姐实在想不出还能奖什么了。
优妈想起国外一个很有意思的试验，几个著名的儿童教育家在一所小学做了这样一个实验：
选同一年级的三个班，让他们分别打扫校园内一块区域的卫生；A班采用物质奖励的方法，每次打扫完，大家都能得到一块糖果；B班采用精神鼓励的方法，如果打扫的干净，那每个人都将得到一枚“环保小卫士”的肩贴；C班采用物质奖励+精神鼓励的方法，不仅有糖果，还有肩贴。
一开始三个班都能认真打扫干净，但是一个星期过去，A班就有不少孩子松懈起来，工作人员沟通了解的时候，孩子说每次都是一个糖果，没意思，然后就不愿意再打扫了；又过了几天，A班负责的区域脏乱差，基本没人再坚持了。
而B班坚持了一个多星期也开始懈怠了，了解后得知孩子心里这样想，除了被表扬一下、得到一个小荣誉，其他什么也没有。而C班坚持的时间最长，一个月，但后来也持续不下去了。
儿童教育学家得出的结论是：
不管是物质奖励、精神鼓励，或者是两者一块用，都只是外在的，都有一定的时效性，当孩子习惯、麻木了这些激励方式后，孩子的好行为就不能持续下去了。
后来，工作人员在物质奖励和精神鼓励的基础上，把区域细分，分配到个人，名为“我的地盘”，并鼓励大家用自己的双手和奇思妙想来让自己的地盘更美丽，于是孩子的积极性被充分调动起来，不仅个人负责的区域打扫的很干净，并且还做了很多小标语、小贴画和小装饰……校园一下子变得丰富多彩起来。
因此，真正激发孩子努力学习的，是孩子的“内驱力”。而父母教育理念的一致性、互相理解支持的亲子沟通模式和家人之间良好的情绪反馈，能给予孩子更强的学习动力，这些要比物质奖励可贵得多~
哈佛大学心理学家梅奥教授的“人际关系理论”指出：民主的氛围、融洽的关系比物质环境、物质刺激更有意义。想要孩子成长为成绩优秀、身心健康的人，您知道要怎么做了吗？
FIN
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文：优妈
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