如何运用学生不同的感官来实现更有效的学习？

为了更好的学习，我们往往会去追求一种比较有效的学习方式，在对自身的学习能力有较大提高的情况下，这种学习方式也会获得人们的广泛认可和选择。然而并不是所有的学习方法都能够被人们称赞为十分有效的，同样的也不是所有人都适合同一个学习方法。

心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜间学，在形式上有人习惯独自学，有人习惯结伴学……一个人只有在适合自己的环境中学习，才能找到适合自己的学习方法，获得更好的学习效果。

有些学生通过某种学习方式学习得非常好，而通过其他方式则学习得不好，教育者可以使用这种学习理论来区分学生的教学。

4种学习方式

学习方式可以定义为学生运用感官学习的方式。学生可能在一种或多种学习方式上有优势。教育者通常旨在区分他们的教学，以确保学生可以通过自己喜欢的方式学习。但也有学者认为，没有证据表明人类具有内在的学习风格。

以下是4种学习方式：

1、视觉 

视觉学习者更喜欢通过图像和图形学习。视觉学习者的学生擅长视觉演示和图像学习。

视觉学习者的优势：

• 他们擅长识别图像中的图案。
• 通过视力，他们可以很好地分辨出颜色和形状之间的差异。
• 他们通常非常整洁和有组织的读书，因为他们欣赏平衡的图像。
• 他们非常擅长阅读地图。

视觉学习者的弱点：

• 他们可能会纠结于大段文字。他们更喜欢通过看视频或阅读图表来学习。

• 他们为诸如播客之类的纯音频文本而苦恼。

• 他们很容易被动作或颜色分散注意力。

教学思路：

• 通过指导性实践和示范来模拟学习。

• 提供图表和图像，而不是要阅读的文章。

• 鼓励学生做有条理的笔记。

• 为学生提供图形组织器，例如思维导图。

2、听觉 

听觉学习者更喜欢通过听来学习。听觉学习者的学生会通过听力很好地学习，但会保持沉默。

听觉学习者的优势：

• 他们非常擅长听音乐模式。
• 他们喜欢把故事作为一种教学形式。
• 他们擅长用简单的语言解释事物。
• 他们可以轻松地遵循口头指示。
• 能快速听到语言中的模式，使他们擅长学习外语。

听觉型学习者的弱点：

• 可能会因周围声音的变化而分神。
• 努力保持沉默，比如通过标准化考试。
• 可能很难阅读书籍，反而会从有声书中受益。

教学思路：

• 通过讲故事进行教学。
• 为家庭作业提供播客。
• 鼓励对话和社交学习场景。
• 要求学生口头重复给您的信息或指示。

3、动觉 

动觉学习是通过身体运动进行的学习。作为动觉学习者的学生喜欢通过身体学习事物。

动觉学习者的优势：

• 能通过舞蹈和动作很好地表达自己。
• 是强壮的运动员。
• 喜欢通过移动自己的学习空间来学习。
• 非常适合森林学校的教育环境。

动觉型学习者的弱点：

• 努力在测试或安静时间内保持不动。
• 在书本和其他被动学习情境中难以集中注意力。
• 需要实践经验而不是理论经验来理解思想。

教学思路：

• 鼓励学生在学习过程中进行角色扮演。
• 让您的学生在教室里四处走动或到外面去释放额外的精力。

4、触觉 

触觉学习者通过触觉学习。当他们身体接触时，他们最能理解事物。他们喜欢使用精细的运动技能来感受纹理，理解事物的大小，等等。他们与动觉型学习者不同，因为他们不专注于移动他们的身体，而只是简单地触摸和操纵他们正在使用的东西。

触觉学习者的优势：

• 他们通过主动学习策略来学习最好，这种学习策略在解决教育问题等方法中很流行。

• 他们通过游戏学习得很好。

• 他们可以用手很好地构建和操作东西。

• 他们欣赏实际的学习场景，他们在学习时实际在做一些事情。

触觉学习者的弱点：

• 他们挣扎于被动学习，如读书或听老师讲课。
• 他们挣扎于理论解释，直到他们有机会在现实生活中应用理论思想。
  

教学思路：

• 带很多道具进入教室，让学生触摸和玩耍。
• 让学生边听边涂鸦。
  
  

学习理论的优点和批判

学习理论有很多优点，当然也存在不少批判。

优点：

• 教师可以区分他们的教学策略，以确保所有学生都能根据自己的喜好进行学习。
• 它可以帮助老师更好地了解他们的学生。教师应观察学生的学习情况，并尝试确定哪种方法最适合学生。
• 它说明了一刀切的模式已经过时，并为21世纪的教学方法提供了依据。
  
  

批判：

• 许多学者认为，没有所谓的学习风格。他们指出，没有明确的证据表明人们通过一种方式真正比另一种方式学习得更好。相反，我们只是更喜欢以一种方式学习而不是另一种方式。

• 目前尚不清楚教师是否应该专注于帮助学生改善他们较弱的学习方式，还是仅仅创建适合他们长处的学习材料。

学习方式和学习风格之间的差异

学习风格是学习者学习的偏好或不同方式，并非每个人都以相同的方式学习。

学习方式理论是许多“学习风格”理论之一。我们可以采用多种不同的方式对学习风格进行分类。

学习风格理论有很多，包括：

• 加德纳的多元智能
• 科尔布的体验式学习方式
• 霍尼和芒福德的学习风格问卷
• 佛蒙特的学习风格清单
• 阿林森和海斯的认知风格指数
  
  

结  语

教育方式是教师在教学时候需要考虑的一个重要因素。他们应该了解学生的需求，以及学生在学习时如何运用他们的感官。

教育者需要注意这四种学习方式——视觉，听觉，动觉和触觉。通过将所有四种模式都包括在他们的课程计划中，使得学生有机会通过他们喜欢的方法学习。

编辑 | 阿黎

内容来源 | helpfulprofessor