创造是一个民族前进的不竭动力，是出色完成各项工作的保障。我们班主任在班级工作中也要注意发挥创造的神奇力量。我在德育工作中，就十分注意创新二字。设奖促进招就是我带班的新招数之一，请看下面两个镜头。
高一第二学期开学之初的第一个班会，我在总结上学期期末的考试情况。黑板上有两行诗：“欲穷千里目，更上一层楼。”讲桌上放着两大摞笔记本，同学们静静地听我讲话。我说：“……下面我宣布获奖名单，获得二等奖的是总成绩名列全班6至10名的同学，他们是：李中伯、刘庆霞、李玉华、张玉良、李淑伟；获得二等奖的还有单科成绩为前三名的，他们是：纪风、祁静、谢丽华、许秀英、唐会云、贾宏艳、李会南；获得二等奖的还有与上次考试相比进步了5至10个名次的，他们是：周立强、吕原宾。获得一等奖的有总成绩名列全班前5名的，他们是：第一名、高立辉，第二名、于颖，第三名、王军，第四名、刘明，第五名、杨景星；获得一等奖的还有进步达10个名次及以上的，他们是：何莉、杜静、刘亚凤、高守山。请以上同学到台上领奖。”在热烈的掌声中，获奖同学一一从我的手中接过奖品。奖品价值不高，但是同学们却觉得分量很重。周立强、吕原宾自上高中以来，第一次因学习进步而获奖，原来因为成绩不理想，一直在自卑的阴影笼罩下。李淑伟从初中开始到现在，四年间没得过一次表扬，今天双颊红得像两片桃花，她给我鞠了个90度的大躬，然后才郑重地接过奖品。教室里洋溢着节日的气氛。
买奖品的钱来自家长奖励基金。提到此，还得看下面的镜头。高一新生入学不久，我即召开了一次家长会--越是普通班的孩子，家长越是关心，这次家长会无一缺席。快结束的时候，我讲了一个设想，征求家长们的意见。我说：“普通班的孩子更需要尊重、鼓励，为此我想在咱班设立家长奖励基金。目的是激励全班同学德智体美劳全面发展，激发他们奋发向上积极进取的精神。原则是：1、以精神鼓励为主，以物质奖励为辅；2、以期中、期末考试成绩及校级以上竞赛所取得的成绩为主，以班级平常的竞赛成绩为辅；3、突出奖励进步显著者，还要注意奖励某科进步较大者。每次奖励面不得少于全班总人数的三分之一；4、家长自由捐款，最多不得超过30元。这笔捐款用在六个学期。建立家长奖励基金管理小组，由一名家长代表、一名学生代表和班主任共3人组成。每次家长会时，由班主任代表家长奖励基金管理小组向全体家长汇报家长奖励基金的使用情况。这个设想如何，请家长发表意见。”听完我这一席话，家长表示完全支持，当即就要掏钱捐款，我深受感动，对大家说：“谢谢大家对我工作的大力支持。我再声明一点：你们的孩子是我的学生，也是我的孩子。你们有一个孩子在这里，我却有四十几个孩子，我是特殊人物，所以我捐款100元。”家长们知道我的儿子今年刚考上大学，有笔不小的花销，而且当老师的收入并不高，都不同意。但是胳膊拧不过大腿，他们拗不过我，只好如此。散会后不长时间，就集资1200元。几次颁奖以后，获奖面几乎达到100%。即使是一等奖，奖品的含金量也很低。但是同学们都很重视，很珍惜，因为他们觉得这是自己进步的标志，这代表了家长和班主任的一片心、一份希望、一份美好的祝福。
设立家长奖励基金不是即兴之举，而是我做班主任工作的保留节目之一。每位家长三年共捐款30元，便设立了家长奖励基金，不会增加家长的负担；它取之于民，用之于民，并不违反法律法规；它鼓励先进，激励进步者，方法是可行的。有限的物质化为无限的精神力量，随之必会转化为实际行动。一个差生或许由此而起步，一个优等生或许由此而腾飞。
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