信息时代，我们每天都可能接收大量的信息，这些信息充斥于各网络、媒体，难免使人产生焦虑，生怕被这个时代落下。
上一篇认识论中有提到，浩瀚宇宙，无非是信息、结构、通讯。石头和芯片的区别，在于内部结构的变化。人与单纯的碳氢氧氮等元素堆积的区别，无非也是结构上的不同。人与人之间的区别，其实也是局部结构的差异造成的。结构的优化，是信息的整合与优化，使得信息以更高效率的形式进行对接、进行迭代，高效的进行负熵循环系统。
以更高效率演化，这或许就是宇宙的法则。对于我们而言，高效率的代价，往往是焦虑、快速、成就感与失落感的并存。高效率，属于高耗能状态，能否持续往往与外部环境的约束、内心的信仰、平时的习惯等有关。为了高效的提高认知，接下来分享一些方法。
方法论，大体上分为知识的等级性、技能与智慧（知识与思想）、结构化体系的搭建、学习态度与工具等几个部分。
一、高阶知识与高维解密
1、高阶知识
广义而言，知识分为五类：数据、信息、知识、才能和智慧。数据的串联，成为信息；信息的关联，成为知识；知识的实践，成为才能；才能的升华，成为智慧。
知识有等级之分，正如社会的等级一样，呈金字塔状。至于最终塔尖有多高，取决于每个环节的整合与提炼。认识到这一点极其重要。而这也是往往被众人所忽略的。
知识的等级性，一方面提醒我们在学习的时候遵循循序渐进的原则，一方面提醒我们要把有限的充沛的精力放在追求高阶知识上。
从低阶到高阶知识的进化，需要经过整合、提炼、实践、升华。我们说，只有结构性的信息，才具有能量。所谓的进化，无非是信息结构的整合与优化。高阶知识，就像一张结构性的信息之网，是联动的、体系化的、实践导向的。高阶知识，是萃取后的精华，自然具有很大的能量密度。
譬如，《道德经》《易经》等经典著作，其实是经过反复实践、提升后的智慧型产物。撇开其时代局限性，依然会让人有极大的提升。低阶面对高阶，便只有崇拜的份儿。
当然，这些高阶的东西，不应该放在初级阶段进行学习，否则容易造成困惑和矛盾，难辨是非。人生阅历丰富之后，再去看这些东西，自然容易消化吸收，并转换为自身的能量。认知的提升，应当是大量实践、反复思索后自然而然的事情。
相对于纯粹的信息输入，高效专业的思维模式，显得更有意义。思维模式的效能，是纯粹信息输入的数十倍乃至百倍。思维模式，属于底层学习架构。不同的领域，需要不同的思维模式，即专业的思维模式。
人一生处理的信息总量大约是185G，这185G就是我们的人生总和。将这些信息，用专业的思维模式，进行整合、提炼，形成不同的板块，然后在实践的基础上进一步升华，形成智慧型大脑状的球形结构，保持开放与进化并存，或许便是最终的形态。
信息，在大脑中，连接成网状的、结构化的知识，就像社会的个体连接成一个复杂的、高效运转的社会组织一样。所有碎片化的信息，只有被嵌入到结构化的知识网络中，才具有价值，正如人被链接到社会组织结构中才能发挥价值一样。
所以，任何领域的大师，往往是基于强烈的兴趣、持续的勤奋、坚韧的毅力，将自身打造成学习的机器，不断的进行跨学科综合学习，不断构建—解构—重构知识体系，形成愈加清晰的、结构化、体系化的认知体系，并且不断保持认知版本的更新与完善。
宇宙，是信息、结构、通讯的组合。宇宙在进化，信息、结构、通讯朝着更高效的形式进行整合。进化无终点，所以作为信息载体之一的人类，在提升认知的路上，也没有终点。
2、高维解密
所谓的高维解密，就是站在知识金字塔的顶端，以智慧的高级形态，站在高维度层面去探究事物的本源，更好的理解和运用规律。
我们生活在低维空间，对于很多事情，无法用传统的思维去分析和理解事物的本质问题。譬如，物质世界的本质是什么？
认识客观世界的基本模式，信息输入（五官等）——信息加工（思维模式、意识形态等）——信息输出（价值观、观点、偏好等）。客观世界，作为信息的本源，一直没有变。由于信息输入的局限性，譬如失聪失明之人，加上信息加工模式的不同（认知程度越高，信息加工相对越有效），造成信息输出的产物也就不同。佛教中，“境由心生”，讲的就是信息加工模式的不同，造成输出的产物不同。
信息输入的有限性，信息加工的狭隘性，难免造成认知输出上的局限性。为了更好的理解万物，势必要求我们用更高级别的智慧去应对博大的未知领域。站在高维层面，一方面可以系统性的阐述已理解的社会万象，另一方面可以用归纳和演绎的方式去推演未知的领域。
至于说，高维层面的智慧，是什么？可以说是一种对知识的解读、提炼、与转化的能力。而这种东西，却往往难以阐述。正如，高维与低维的交流，是一种降维交流，需要将高维信息转换成低维信息，这个过程势必造成信息的失真。成人如何向小孩完备的解释道德与文明，常人又如何向失明人士完备的解释色彩呢。这是同样的道理。所以，很多时候，道可道，非常道，一说即错。对话其实是有门槛的，懂了就懂了，不懂说了也白搭。
二、技能与智慧、专业与业余
1、技能与智慧
技能与智慧，其实是知识金字塔的第四层与第五层。
技能型知识，属于术的层面，以具体的操作规范指导实践。技能型知识的掌握，靠练，靠实践，遵循10000小时定律，熟能生巧。术的终极，是高级匠人。
智慧型知识，属于道的层面，以凝练的战略原则指导实践。智慧型知识的掌握，靠悟，靠升华，需要破万相、法无定法、直击本质。道的终极，是大师。
有道无术，术尚可修；有术无道止于术。术有余而道不足，抑或道有余而术不足，往往皆不可取。道与术，螺旋式的同步进化，方为最佳。
成长的进阶之路：菜鸟——熟手——高手——大师。从高手到大师的晋级，是跨维度的提升，必须靠悟。
2、什么是悟
悟，便是“建构——解构——重构”的反复循环后的升华与凝结。
很多专业领域，经过时代的层层沉淀后，往往形成了很多不同的流派。这些不同的流派，要么以宏大的概念模糊式的解决全部问题，要么以独特的角度针对性的解决某一方向的问题。这些流派之间，往往各有优劣，甚至还会相互冲突与矛盾，譬如不同门派的武功一样。
各门派的高手，在向大师这一方向晋级的时候，往往由于难以消化其他门派所带来的系统性冲突，难以融会贯通，而不能顺利突破，只能退回原地做单门派的高手。其中也有一些因为门派间的理念、手法的不同而走火入魔，痛苦不堪。
这就好像宗教一样，信了佛教，又怎能信仰基督教上帝的存在呢？又怎能同时信仰伊斯兰教的安拉呢？系统的非兼容性，使得“融会贯通”成了难解的命题，也成了痛苦的源泉。突破的过程中，甚至会怀疑人生，失去信仰。
其实，哪有什么终极的信仰呢？因为宇宙信息在不断的迭代和整合，没有终点。而作为信息载体的人，又怎会形成终极的信仰呢？
3、专业与业余
专业和业余到底有什么区别？
两者最大的区别在于，专业的高手往往能够在任何环境下保持稳定的输出。运气与能力的区别，也在于此，即稳定，即可控。
金融市场投资经理水平的高低，运气型或能力型，也是基于相同的判断标准。
专业往往以结果导向，甚至过程会有些枯燥。业余往往以兴趣导向，而结果也往往呈现高度不稳定性。前者需要克服舒适区，需要进行大量的常态的不舒适训练。后者往往逃避不舒服区，只选择大脑偏好的简单模式。
三、结构化知识体系
1、必要性
碎片化的数据、信息，在未经整合以形成知识之前，是没有多大价值的。之前看到过学者分享的一个案例：在中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的？这样的碎片化信息，其实对我们而言，并没有多大益处的。但如果说，我们要专门研究宦官，研究他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响以及作用，那么上面的研究可能就具有一定的意义了。
所以说，只有经过体系化、系统化，碎片化的信息被加以整合，才能发挥其应有的价值。这个过程，是个结构化、书面化的过程，需要持续的积累、反思、完善，完成从量变到质变的过程。
2、应用与变通
由于知识的繁杂性，在构建系统型知识架构的过程中，需要遵循“解决实际问题、有所为有所不为”的原则，既要天马行空，又要脚踏实地。
知识体系之上，可以构建思想体系。思维体系，同样是金字塔形式演变而成，分为若干级别。譬如，第一级，念头、想法；第二级，概念、定理；第三级，方案、计划；第四级，系统、组织；第五级，理论、学说；第六级，各种主义；第七级，文化；第八级，文明；第九级，哲学宗教等。《大学》中说：物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。说的就是这种层层递进的思维架构。
当然，搭建知识体系、思维架构的目的，还是为了使用，以高效的解决实际问题。在搭建的过程中，从生搬硬套到融会贯通，应该是自然而然的过程，不宜拔苗助长、急于求成。因为这个过程，更多的强调的是内功的养成，是个循序渐进、积沙成塔的过程。
否则，就容易产生“手持屠龙刀却无力驾驭”的现象。小孩耍关公的大刀，自然容易闹出笑话。这并非刀的问题，而是刀与功的匹配问题。不同的能力阶段，使用不同阶段的工具（知识体系），才能最好的发挥其效果。人，即刀；人变，刀亦变，要懂的变通。
3、整合与重构
信息的整合和重构，尤其是跨学科、跨领域，相比于信息的收集、记忆而言，则更为重要。整合和重构的目的，往往是为了解决其当下的实际矛盾。
所谓知识的解构，就是知识架构、系统和功能被不断分解为新的知识要素和架构关系的过程。所谓知识的整合，就是知识要素和知识架构重新组合成新的知识架构、系统和功能的过程。
主体的解构与重组，应该贯穿于整个发展的过程，从本质上改变其性质、用途，然后按照所需求的逻辑进行重新组合，以打造一个全新的功能主体。
宇宙无非是信息、结构、通讯。内部结构的变化，往往导致信息的变化、功能的变化。分化与整合绝不是形式上的加减，而是本质、结构、系统和功能上的改变。同样，分化和整合的目的，是解决其阶段性的矛盾需求，以推动事态的发展。
所谓的物质，就是原子或分子，在宏观层面上的重新组合，以形成新功能、新特性。
所谓的公司，就是人、材料、生产加工销售活动的重新组合。
地球上的很多产品，譬如建筑、交通工具、日常用品等等，都是地球各元素分子的重新组合。
在学习领域，以研报阅读为例，每一篇研报都有其内在的逻辑框架及前提。学习研报的精髓，往往需要领悟其内在的结构，然后打破其逻辑，并将结构后的部分通过与自身原有知识结构相匹配或兼容的新结构。这个过程，往往比较耗费精力，甚至让人感觉不适，尤其是支解原有逻辑结构。然而，这才是提高认知的有效途径。
4、学而不思而罔、思而不学则殆
基于“输入——加工——输出”的信息处理模式，学习是为了更多的信息输入，思考是为了更好的加工提炼。
学而不思而罔，只是进行信息的输入，而不进行信息的加工，形成体系化的东西，是没有多大价值的；思而不学则殆，只是对固有的知识储备进行加工，不吸收更多的外界信息，干巴巴的，也难以产生有价值的成果。
有些人的问题在于，读书太少而想的太多；有些人的问题在于，读的多想的少，无非是个数据硬盘。
四、学习态度和学习工具
1、终身学习
在提高认知的道路上，需要持续不断的进行学习和进化，终身学习。
需要将自身打造成学习的机器。尤其是年轻人，要趁着大好时光，记忆力强、体力好的时候，不知疲倦的学习，像海绵一样吸收知识。学海无涯，知识无限，永远存在广阔的未知领域，所以，要有终身学习的胸怀和志向。
2、满招损、谦受益
知识的探索，没有止境。历史涛涛，后来者站在前辈的肩膀上进行持续改进，往往属于高级态。各行各业，都有大师，纵使有1%的超越者，徒有虚华者，自然容易被贻笑大方。
所有的知识体系，要经受起历史的考验、众人的考验，自然是难上加难。
总之，谦卑自守，自当受益。知之为知之，不知为不知，是知也。
细想一下，所谓真正的大家，岂能被世人轻易封赏？
3、学习工具
学习的工具，其实有很多，譬如：渐进式学习、刻意训练法、借助习惯的力量、站在巨人的肩膀、目标分解法、学习曲线的运用、形象思维法、逆向思维法等等。
这里就不一一细说了。需要注意一点，记忆的形成，需要物质在神经上长期强化。这也就意味着，记忆的关键，在于重复、重复、重复。而且大脑对形象化的事物有特殊的偏好。
所以说，借助形象化思维（譬如，图形等），以不断重复的形式，并结合学习曲线，进行各种知识的记忆，是行之有效的途径。
以上分享的这些，便是对于方法论的总结吧。认识论和方法论，这部分东西，相对而言并不那么有趣，但确是非常要紧的东西。说完了这些，接下来便分享一些政经的东西吧。
投资工作之余，分享一些个人对于全球政经、金融、投资、社会、文化等各方面的研究和认识。
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