简介:我是一只初中物理老师。每天清晨5:00起床,会发一篇儿考试提分方法,或青春期孩子教育总结,不整那些虚头巴脑的理论。
只欢迎愿为孩子走心、积极向上的家长关注;对孩子不走心,怨天尤人的朋友,就不要关注了!
我是柴森, 我在北京西城,我爱大北京!
我有一个习惯,就是在课前、课间、课后,或微信、QQ里与孩子们聊天,经常会问这几个问题:
(1)“我这的课,对你学校考试有帮助吗?”
(2)“我讲过的哪些题型,对你有帮助?哪些题型考过?”
(3)“你还有哪些不太会的?”
(4)“你课后经常回家复习吗?是简单的看一看,还是按照我说的,盖住答案重新做?”
(5)“你学校学到哪了?”
(6)“你还有哪一块不太会?”
这个习惯,我坚持了大概快6年。让我对学生和家长无比了解。通过上述对话,我能知道,很多深层次的孩子分不高的原因。
首先,孩子大部分回家后,就是“看一看”,而不是,按照要求,将第一次没做出来的题,盖住答案重新写。为什么要重新写?
听懂特别类似,老师是公交司机,学生是乘客。孩子听老师讲题,相当于,将孩子从丰台世界公园,拉到北京西站。走哪个桥?从哪个口进辅路?拐哪个弯儿下桥,都是由老师(司机)引领的。孩子需动脑子的地儿很少。只要能掌握基本的公式、概念、定理。听懂是没问题的。
而会做特类似,给孩子一辆汽车,让他自己在规定的时间内(考试有时间限制),从世界公园开到北京西站。若理解困难,则家长可回忆,学车时,一定有这种体会:坐副驾驶开别人开100遍,也不如自己开1遍。
因为这是,一个将课堂上动过的脑瓜,重新再动一遍的过程。这是一个辛苦的过程。人都是逃避困难,躲避挫折的。
这就是,在学生时代,大多数人笔记抄完从来不看的原因。因此,要想名列前茅,就必须克服这一点。或者,有极其强烈的学习决心,克服这一点。
无论是中考、高考,对孩子的要求,不是“会”,而是“熟练”。若只满足“会”,就去参加考试,就如同,刚刚拿到驾照,去参加汽车拉力赛。那结果可想而知。
怎样做熟练?大家想到的肯定首先是多做题,但题不是随便扯个卷子来就做。而是重点做自己曾经出错的题,以及第一次没想出来的题。
我一直提倡“一本书”原则。就是找一本辅导书,做精、做透!初三物理北京的话,就《五年中考、五年模拟》(其他地儿不清楚),高三物理的话,就《五年高考,三年模拟》。
(1)在做第一遍的时候,肯定有错的,就问老师、问同学,弄明白后,再打个★。
(2)若很快就月考,就把前面打★的题目,再做一遍。会的把前面的★划掉;又忘了咋做到的,就再问同学、老师搞懂,然后再在该题前面打个★。
(3)若很快就期中了,就把前面所有打★的,重做一遍。会了就去掉★。不会的前面继续打★,问同学、老师。直至彻底搞懂。
(4)接下去,复习所有的考试,都只复习前面打★的,极具针对性!
为啥针对性超强?因为在平时,就已把所有纰漏都弥补了。所有漏洞都堵上了。考点、题型都是固定的。专门针对不会的题型,做了不下一遍。一个“碉堡”,被反复进攻,终于攻破了,再出现在“战场”上的时候,自然就不怕了。
数学、物理、化学常考题型,无论中考、高考,最常考的题型,非常固定。就考那些。出题人出题时,也更容易出那些。因为哪些题型的区分度高,出题人心里门清儿着呢,能保证完成选拔任务。从孩子的心理来说,也有很强的成就感。因为,翻好几页,才会出现一道打★(可能不会)的题。刷错题,刷的很有成就感!很快,就能刷完大半本儿,效率很高。
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