没有我世界一样转
有了我世界更欢乐，尤其你还有个娃！
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在开始今天的话题之前
大茉莉想先问问各位家长们
下面这些字你们会读吗？
也许家长们看到这些字，都会摸不着头脑，但是我们取这些字中的一部分，“贝、土、火、水”这些与我们生活息息相关的字，我们却可以不假思索的把它们念出来。
同样的道理也适用其他语言。在一篇英语类的文章中，当看到“WARNING、DONT、NO”等词时，这是希望我们不要去做某些事。
我们知道'book'是“书本、书籍”的意思，但是“book”也可用作“预定”，如：I am going to book a room in a nearby hotel.（我打算在附近旅馆预定一个房间。）；另外，“China”是我们伟大祖国的英文名，但是小写的“china”同样也可以是“瓷器”的统称。
据统计，26个英文字母现如今总共组成100多万个单词，那么大的一个数据量，就连好几斤重的牛津词典都甘拜下风。
在如此庞大的数量之下，显然并不是所有的单词都会用于日常生活。一名受过高等教育的英语专业大学生，所掌握的英语词汇量大约在10000-12000之间，其中还要包括各种人称代词“I、you、they”，疑问代词“what、why、how”，以及毫无实意的连词“is、the、of”等简易词汇，去掉那么多词汇之后，实际上所知道的已经寥寥无几了，更何况还要算上许多意思相同、用法一致的单词。
言归正传，我们把所有在生活中孩子常用到的词汇归类于“sight word”，那有家长就会想问：
sight word究竟是什么？
Sight Word，又可称为Dolch Word /Dolch Sight Word，以美国学者E.W. Dolch命名。在第二次世界大战之前，E.W. Dolch针对当时英语儿童读物做了系统分析和统计后整理出来的英语初级阅读中最常使用的220个词，加上儿童图书中经常出现的95个名词。这些词在英语教科书，图书，报章，杂志中的出现率为60-85%。
Sight Word总共分为5个阶段，包含了不少抽象意义的连词，比如：the, of, from on等，这些字如果没有和其他意义的单字联系起来，人们很难明白其意思。Sight Word也包含许多“较不符合拼读法规则”特性的单字。比如：were，one, come, eight等，这些字不能通过拼读法认知，而必须通过视觉认识/记忆才能掌握，这也是为什么Dolch Words被称为视觉词的原因。
所以对于初级的学龄前宝宝们来说，学习sight word，更能为英语阅读打好坚实的基础。
另外，不少的家长会有疑问，是让宝宝先学sight word还是先学phonics？看图再说
这样说吧。在组成每个句子里的单词，有一部分是拥有拼读规律的单词，比如“ea” “ou” “oa“ 这样的组成，或者xaxe这样的组合，掌握规律都可以见到就读出，也就是我们熟悉的自然拼读phonics。但还有一部分诸如抽象意义的介词和代词入“the, of, from on”，和较不符合拼读法（Phonics）规则”特性的单字如“were，one, come, eight“。这些字不能通过拼读法认知，而必须通过视觉认识/记忆才能掌握，这就是sight words，也叫视觉词的原因了。针对英语儿童读物做过系统分析和统计后整理得出，这类在初级阅读中的sight words共有220个。
前面就提到sight words在孩子的阅读材料中占有将近60%-80%的份额， 也就是能够帮助孩子拥有超过85%的阅读能力。因此孩子在学习英语阅读时，phonics 和 sight words的学习必须同时并行，相辅相成，能够两者缺一不可，这是孩子学习英语最直接，最简单的基石之一。
俗话说“万丈高楼平地起”，而要想高楼地动而不倒，打好地基才是关键！sight word就如同砂砾岩石，phonics就好比砖块瓦砾，打地基需要sight word学得好，盖楼需要sight word和phonics混合进行。
说了那么多
应该引起不少家长的兴趣
不过大茉莉可不是那么不负责的
作为各位家长的贴心小棉袄
大茉莉憋了个大招
为你们省事儿啦！
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大招一
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家长们听大茉莉解释
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宝宝们在涂涂写写的过程中，那就成长啦
大招二
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近百张的sight word好词好句卡
听说，学好英语
单词和句子一起学更配哦
另外，家长和宝宝一起亲手制作的单词卡
锻炼孩子动手操作的能力之余
孩子也会更懂得珍惜
大招三、
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别总让手机霸占你的口袋
我们偶尔也装点新鲜的！
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