有人会说词汇,有人会说发音,有人会说是练习,甚至有人会说语言环境。
在上述三个关键点中,得着重提一下如何制定目标。这管理学中关于目标制定的SMART原则会让我们有所启发:
在制定目标中,S,M和T是很容易被忽略的,我们经常会听到有人说我要学好英语。我们且问什么叫好的英语,好的英语具体的衡量标准是什么?还有,让自己多长时间学到所谓“好”的英语,一年,两年,十年又或是更长时间?
其实在目标制定过程中,我们可以分为长期目标和短期目标。
以短期目标为例,如果发现自己音标中的th音老是发不准,不妨制定一个目标或计划:每天学习含有th音的10个单词,记在本子里。坚持一周内练习比对正确发音,然后在一周后达到让听者(最好是native speaker of English)写下自己所读含th音单词检验自己是否达成目标,也可以自己念,让其他人写。
所以,当自己在学习上停滞不前的话,不妨看看自己在英语学习的这三个关键点上哪个或哪些出了问题。当然很多人会说方法。我们且谈一下英语学习方法。
单词?音标?句子?No!这些都只是一部分,学习英语应该是从听力开始,学习的过程应该是听—模仿—练习的过程。
听在前,而且它还是说的基础,一个人听不懂别人在说什么又如何能回答或说些什么呢?
学英语的朋友都知道英语学习分精读和泛读两种,其实英语听力练习也可以分为精听和泛听,而这两种方法是听力练习的根本。
精听是指“精确听力练习”,要求同学们在听力练习中捕捉到每一个词、每一个短语,不能有任何疏漏和不理解之处;
而泛听则要求同学们在听力练习中以掌握文章的整体意思为目的,只要不影响对整体文章的理解,一个词、一个短语甚至是一个句子听不懂也没关系。
精听的练习要求同学们基础扎实,能够持之以恒,它对同学们真正打好英语听力基础是至关重要的,而且通过精听练习不仅能够提高同学们的听力水平,还能够极大地促进词汇和语法的学习,可以说是一举两得。
泛听锻炼的是同学们对英语总体把握的能力,更符合听力考试中的中高级要求,而且对于培养英语语感,泛听的作用要大于精听。因此从严格意义上说,泛听能力是建立在精听基础之上的。
在实际练习过程中,精听的最佳练习方法就是听写练习,具体方法是:
精听练习是很辛苦的,要求有耐心,能够坚持,虽然精听练习要消耗很多的精力和时间,但它对我们听力水平的提高效果是最明显的。
泛听练习的要求和选材就没有必要像精听那么严格了,很多听力考试题、每天的英语新闻、电影和各种英语磁带都可以作为泛听材料。在进行练习的过程中,只要求大家能够尽量集中注意力,尽量来理解意思就可以了。
从总体情况来看,精听练习和泛听练习是相辅相成的,将这两种听力练习方法结合进行是最有效的,但是在实际练习过程中要把握“精听为主,泛听为辅”的原则。只要能够坚持不懈的按照这两种方法进行练习,你的听力水平肯定会取得显著的提高。
Great works are performed not by strength, but by perseverance.
成大事不在力量大小而在持之以恒。 ——Samuel Johnson
另外很重要的两点:
练习听力时,许多人抱怨听不懂,因而丧失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂,但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音,你的大脑在调整频率,准备接受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。
所以切记:听不懂时,你也在进步。
不过我们可以让进步快一些,那听力材料的选材就非常重要了,通常我们选材的时候,生词量的控制很重要,一定要选择生词量较小的听力材料,生词量太多,看都看不懂,听又如何能懂?听力是input的过程,一定要让这种过程成为“可以接受性的输入”,听力进步才会快。
英语的发音由44个音标组成,但是这并不意味着掌握好这44个音标就掌握了发音。发音还有很深的学问,比如说弱化,同化,连读等。
英语中谈话时说一句话听起来并不是和句子中一个一个单词读起来的一样。但是当我们掌握了这些发音的tips后,听力会有一定得提高。
那么,如何记单词? 有人会说背呗。基于记忆的遗忘规律,记了的单词总会忘。所以复习很重要。但更重要的是什么时候复习。
学了一些但单词如过没在最佳的时间复习。过了很长时间之后再词碰到该词,又会将是一个新的开始。这或许是和半途而废“异曲同工”。而复习单词的最佳时间是什么时候,根据遗忘规律,越最靠近第一次记该单词的时间来强化复习,效果最好。
对于初学者来说,本身认识的单词不多,所以有效的记单词方法是:归纳记忆和联想记忆。
比如说knife(小刀) 这个单词,往往我们与其partner—fork(叉子)一起记忆,而且我们还可以联想一下其他的餐具类单词。重要的是在自己记单词的本子里不妨空出几行或几页供以后学到新的同类别的单词记入,这样让单词的复习也比较有书可依。
联系客服