近日，上海市闵行区莘庄镇小学2021级10班的家长们收到了一封长达6000多字的长信，信中详细写了孩子们在学校的表现，以及老师们对孩子的新期待。这是班主任冯志兰花了足足2个小时，写的一封记录孩子们上学点滴的信，字里行间流露出对孩子无微不至的关爱。
受欢迎的孩子是如何“炼”成的
收到长信的当晚，一些孩子的妈妈就把信作为睡前故事读给了孩子听。“为什么班级小助手里没有提到我呢？”“你为班级做了哪些事呀？”孩子摇摇头，“所以信上没有你呀，你以后要好好表现，多为班级作贡献。”随后，按时完成作业、自觉收好用过的东西、热心帮助别人……奇妙的化学反应正在孩子身上上演。
“我们为什么要把孩子送到学校里来，因为他到学校里不仅是学知识，他更要学习与人相处，他要成为一个社会人，一个受欢迎的人。”冯志兰谈道，如写信、集体生日会这样具有仪式感的教育方式，会让学生在潜移默化中产生对集体的归属感，对老师的亲切感。
（来源：闵行区融媒体中心）
经常有人问冯志兰，怎样才能做好班主任？她给出的答案是：公平、平等、民主、用心。她被学生亲切地称为“最像朋友的老师”，在班级中，经常会看到她蹲在孩子面前，以孩子的口吻与他们对话。
从事一线教学工作25年，冯志兰始终认为，老师和孩子是平等的，应该把他们当作是班级的主人。在她一步步的引导下，自卑的孩子找到了自信，厌学的孩子激发了上进心，有矛盾的孩子们懂得了换位思考……班级的发展也越来越和谐。
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9月17日，神舟十二号载人飞船发射之时，冯志兰正在给五年级的学生们上语文课，她立即打开直播，把教室的灯关掉，和学生们共同欢呼，共同见证激动人心的时刻。“作为教育者，我们要延续红色血脉，让孩子们为祖国感到骄傲。”在冯志兰看来，教育的根本就是孩子们都能有一颗中国心，有健康的体魄、阳光的性格，她希望孩子们像小太阳一样，自己发光，又能给别人温暖。
当家长和老师彼此感受真诚，家校矛盾便不复存在
“其实你不用跟家长讲你多爱孩子，他从你的字里行间当中就能够读到你的用心，这就是人和人之间心灵的触碰，当彼此之间能够感受到这种真诚的时候，家校的矛盾就不存在了。”冯志兰说道。多年来，冯志兰坚持与家长保持每周的书信沟通，让家长了解孩子在校园中的点点滴滴，也感受到老师对孩子的关心与关爱。
在冯志兰眼里，无论是哪一届的家长，都是她最坚强的后盾。她构建了班级生活制度和家校共建制度，让老师、家长和孩子共同参与班级文化建设。
（来源：闵行区融媒体中心）
打破自身发展“舒适圈”，她以更高标准要求自己
冯志兰形容自己是一个“不甘于停滞”的人，她时刻都在走出自身发展的“舒适圈”，参加各级各类教学比赛，不断在各种平台中磨练自己，发掘自己的最大可能性。
（来源：闵行区融媒体中心）
如今，从事教育工作25年，冯志兰在各级刊物上发表论文、案例、教学设计等50多篇，获得国家级、市级、区级教学奖励21次……
此外，她还是上海市特级教师，还先后被评为全国优秀教师、全国中小学优秀德育课教师、上海市十佳班主任、上海市模范教师、上海市园丁奖等荣誉称号。今年，她又获得了上海市“四有”好教师提名奖。
不同于年轻时初次获奖时的自喜，如今，获奖反而让她更为谨慎：“越是获得一些荣誉，我就越要用更高的标准来要求自己，希望自己能够对得起这个荣誉。”
用心发现每一个学生的闪光点，用爱呵护每一个学生的生长点，支教农村学校、助力脱贫攻坚、引领青年成长、辐射示范带动，冯志兰用不竭的斗志勇攀高峰，精进专业内功，做一名符合新时代要求的合格引路人。
（原载于“今日闵行”微信公众号）
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