开学初，班主任要开好哪些会？

小编语： 

   上一篇文章写了《开学第一课，班主任要做的那些事》，引起了广泛的关注，许多老师发来信息表达了感谢，中国教育干部网络学院的公众号对该文进行了转发。应一些老师的要求，今天这篇文章就开学初班主任要做的几项具体工作提一些建议。

  开学初，为了让班级快速进入预定轨道，要开好以下几个会，如班委协商会、小组长座谈会、分组谈话会、学科老师协调会、主题班会等，还有结合实际情况与学生个别谈话。做好这些基础性工作，班级就会很顺利地正常运行起来，你不妨试试？

学生入班稳定后，班级要开的第一个会是“班委协商会”。班委会是班级管理的骨干，也就是先把班委成员集中起来开会，把本学期的规划在这个会上讨论一下，征求班干部同学的意见。对上学期不能胜任班干部工作的学生进行撤换调整，再次明确班干部的职责和分工，统一思想认识，使大家步调一致，实现班级管理的意图。

接下来要开一个“小组长座谈会”。小组是班级最基本的单位，班级管理工作和各项学习任务都要分解到各个小组进行落实。组长职位不高，但责任重大，搞好小组工作是班级管理的基础，为调动大家的积极性，可以在组与组之间结对子，搞竞争，开展比赛，强化小组的战斗力和凝聚力，增强小组的集体荣誉感。

“组长座谈会”结束后，立即进行“分组谈话会”（其实也是一种调研会）。现实中多数学生喜爱听到教师的赞扬，所以在谈话会上以鼓励表扬为主。而含蓄幽默的谈话往往更容易被人接受，分组谈话的时候以褒代贬，多给予激励，间接提醒。可能与各小组讲的几乎是同样的话，有的老师会觉得这样耗时费力，但小范围指导和激励，学生会觉得老师很重视他们，这样比在班里泛泛提要求的效果好得多。

 学生参与的几种会开过以后，还要开一个“学科老师协调会”。把同学们反映的学科有关情况作一通报（有的问题可私下与科任老师交流），把本学期的工作打算和班级管理规划向任课老师通报，征求老师们的意见，听取他们的建议，以获取老师们的支持。善于发挥团队力量，大家群策群力，班级就会有更强的凝聚力。

结合班级实际情况，拟定召开主题班会。利用开学的时间节点组织班会，结合学生心理和年龄特征，开展形式多样的主题班会。选择具有启发性，具有潜移默化作用的主题，做好充分的准备工作，做好周密地安排，充分发挥学生的积极性，整个过程由学生参与组织实施，让学生达到“自我教育”的目的。

与学生个别谈话是班级管理必不可少的工作，如果注意运用谈话技巧和表达方式，学生会更容易接受。与学生谈话前要做好充分准备，把握好时机，要了解学生的性格特点，讲究谈话的策略。尊重学生，以情感人，善于倾听学生的心声，用心接纳学生，注重引导。根据学生的情况因人而异，因事施法，严肃话题轻松化，找到共同话题沟通，师生感情产生共鸣，让学生心服口服。

班级管理工作是一种慢功夫，需要方法，具体事务要抓住要点，贴近生活实际，采取多种渠道，讲究技巧，产生实效。无论是开哪一种会，在与学生交流时把握好谈话的节奏，不要动辄就批评学生。更不能带个人情绪，否则会形成学生和老师对立，造成被动的局面。

  开学初，班级管理工作比较繁琐，有的班主任往往忙得焦头烂额，有的甚至捋不出头绪，要灵活处理，切忌简单粗暴，工作中不断观察，勤于思考，善于总结积累好的经验和方法。如果静下心来，把握好节奏，开好这几个会，班级很快就会步入轨道，正常运转。

工作室主持人：

    张胜利，中学高级教师，河南省驻马店市第一高级中学心理咨询室主任，驻马店市心理学会副理事长，全国知名班主任，著名德育专家，著名励志演讲专家，教师培训师。全国名师工作室联盟常务理事，教育部班主任示范班课程专家，国家教育行政学院特聘专家，河南最具智慧力和最具影响力班主任，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术技术带头人。

    《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》班主任之星栏目人物，《教育时报》班主任栏目撰稿人。2010年度“感动天中”十大人物。专著《班级主流文化的魅力》《班级主题活动开发与应用》《班级管理慢功夫》《漫步心灵》《立德树人 师之道》。