寒假作业，一年级数学思维拓展题目二，题型较为丰富

前两天我们发布了寒假数学思维训练一，很多家长反馈小学生做起来兴趣十足。我们接着排版后边的思维训练题目。

数学是一门综合学科，随着年级增长，学习的内容不仅仅局限于简单的计算，还包括了空间、变化、推理、数量、逻辑运用等。所以，从小学开始，我们的孩子在学习的时候不仅仅要学习加减乘数这类基础型题目，还要通过一些题目来扩展思维，开放式的思维方式有助于小学生在学习的过程中举一反三。让学习变得更加轻松和充满趣味性。

我们挑选几道题目看一下，这些题目与基础试卷有什么不同。先看看按照规律填空。从已经给出的数字里，找到其中的规律。一年级阶段，按规律填空无非是数字加减，给出的数字最少要有3个，才能确定规律。看看相邻两个数字之间相差多少，从而找出规律。同一道题目中数字之间相差的数不是一成不变的。例如1、3、6、（ ）、15这道题目，每2个数字之间的相差分别是2,3,4，5.通过小学生自己去思考才能找到规律。

解决问题的第一题：一队小学生，平平前边6个同学比他高，后边9个同学比他矮，这一队共有多少个同学？这道题目我们前边说过多次，是排队问题，只不过这次换了一个问法。在相加的时候，不要忘了加上“平平”这个数字1.正确列式：6+9+1.

再看看第5题：明明、红红和亮亮三个人跳绳，红红：我跳的不是最少的，亮亮：我比红红跳的多。谁跳的最多？谁跳的最少？这是一道简单的推理题目。小学生要想学好数学，简单的推理是要理解的。先看看谁跳的最多。红红说自己跳的不是最少的，那就有可能跳的最多，还有可能跳第二多。我们再看下边的条件：亮亮比红红跳的多。那就是亮亮跳的最多。明明跳的最少。

以上的题目，求解答案的思考过程才是重要的。也是题目编排的本意。在练习的时候，小学生要先自己动脑思考，在没有思路的情况下，家长给予适当的提示。