第一单位知识点
1.《师恩难忘》是一篇密意而又朴实的记述文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位讲授得法的田教员的回忆，抒发了对教员的尊重和感激之情。
2.“谈起旧事，我深深感激教员在我那幼小的心田里，播下了文学的胚珠。”这句话的意思是田教员善于用讲故事的情势给我上语文课，使我从小对文学孕育发生了乐趣，受患了文学的发蒙。
3.关于感激师恩的著名的句子：教员，人的总称灵魂的工程师。一日为师，终身为父。
倘使我能搏击蓝天，那是您给了我起飞的党羽；倘使我是击浪的猛士，那是您给了我搞潮的力量；倘使我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光明！
4.八字成语列举：
十年树木，世纪树人。 前人栽树，后人纳凉。 八仙过海，各显神通。
宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。
5.《陶校长的演讲》是著名教诲家陶行知的一篇演讲稿，要修业生每天从康健、学问、事情、道德四方面问一问自己，以此激励和推动自己不断进步。演讲稿情真意切，充实体现了老一辈教诲家对学生的眷注和敬服。
6.本课每一问结构近似，都是以“问的啥子为啥子要问但愿怎么办”的情势呈现的。
7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚假的人。“科学的康健营垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的康健、强壮的身板。
8.陶行知的名言：
捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是神州人，我爱中华国。神州此刻不患了，未来一定了不得。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与孺子的问答，体现了隐者高尚纯洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀但愿失望一线但愿彻底失望。
《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展览了一幅活泼的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村天然的形貌过程中，抒发了自己对乡村田圃风光的心爱之情。
10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”开具了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥从容、悠然得意又不免孤独孤独的心情。
五年级语文第二单位知识点
一.《去打开大天然绿颜色的课本》
1.《去打开大天然绿颜色的课本》是一首清爽明白通畅的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿颜色的课本”喻“大天然”，形象贴切且惹人遐思。
2.把“大天然”说成是“绿颜色的课本”是由于大天然里储藏着丰富的知识，绿颜色的大天然让我们的生活更加绚丽多彩。亲密而接近天然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视阈，让我们康健成长。
二.《装满虫豸的衣袋》
1.《装满虫豸的衣袋》课文记述了法国著名的虫豸学家法布尔从小就对虫豸很是入迷的故事，表彰了法布尔孳孳以求、锲而不舍的探索和钻研精力。《虫豸记》是他的代表作。
2.之所以用“装满虫豸的衣袋”为题，是由于这个题目最能集中体现法布尔对虫豸的沉沦、珍爱。同时，也让我们懂得，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成绩。
三.《变色龙》
1.《变色龙》一课，记述了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的形状、捕食、变色三个方面描写了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻没有原则识趣行事的人。近是的三字鄙谚有：
纸老虎（外强内弱的人） 井底蛙（眼光如豆见地不广的人）
千里马（德才兼备大有为的人） 哈巴狗（卖身投靠视为心腹的人）
四.《金蝉脱壳》
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身板各部分出来的挨次是违→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是党羽与颜色。
2.“金蝉脱壳”照旧三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不克不及及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、出奇制胜、吹毛求疵、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3.歇后语列举：
韩信点兵——越多越好 扁担担水——心挂两端
西子脸上出天花——美中不足 孙悟空闹玉阙——打上前去
猪八戒照镜子——里外不是人 八股文的格式——过时的见解
张飞穿针——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到尽头
五年级语文第三单位知识点
一、《成语故事》
《成语故事》中的三则寓言故事流传长远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学惯用的、简练精炼的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有来由。
自相矛盾：比喻一个人的言语或举动前后抵触。
滥竽凑数：比喻没有真才塌实的学问的人混在行家里面凑数，或比喻拿不好的工具混在好的里面凑数。
画龙点睛：比喻作文或措辞时在关键处所加之精炼语句，使内部实质意义更加活泼传神。
瞠目结舌：因离去而张着嘴说不出话来。
二、《推敲》
1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起酌量诗句顶用词的故事，表现了贾岛认真严峻的创作立场和锲而不舍的钻研精力。他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主意用“敲”字有三层次由：①表白作者是一个有礼貌的人；②用“敲”字更能烘托过了本月夜的安好；③读起来也响亮些。
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽会不负言。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主如果讲斑斓善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药仙游成仙的故事。人士的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福；嫦娥：斑斓善良、机智英勇，同心用心为民；逢蒙：奸巧贪心。
四、《读书莫放“拦住去路虎”》
《读书莫放“拦住去路虎”》主要讲读书时碰到“拦住去路虎”不克不及绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时碰到生字，最好的要领就是查字典，查字典要做到两点：一是要有耐烦，二是要有恒心。
五、《伊索寓言》
寓言，是通过一个小故事，用比喻、人格化修辞方式等手法，来申明某个原理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性子。古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内部实质意义丰富，题材广泛，说道理深邃，幽默有趣儿，在全球享有盛誉。出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农人与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本事大》等。
六、操练三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“满身是胆气昂昂”。“千杯万盏会应酬”，意思是无论敌人如何横暴奸刁，诡计多端，他都会冷静对付。“时令不好风雪来的骤”，比喻形势邪恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心上”，提醒母亲要时刻提高警惕，不成大意；“出门卖货看天气”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联结时必得审慎小心，牢牢记住瞄准灯号，不成稍有疏忽；日常平凡还要“防野狗”，即警惕敌人特务虎伥耍把戏；面临白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，信赖一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后出格叮嘱小铁梅，“家中的事儿你驱驰，要与奶奶分哀愁”。
2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、陕西梆子、昆曲、落子、黄梅戏等等。 七、综合
1、 出自寓言故事的成语有：掩耳盗铃、适得其反、守株待兔、亡羊补牢等。
2、 出自神话故事的成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。
三、 出自历史故事的成语有：一鸣惊人、鞭辟入里、三顾茅庐、胸有结果竹等。2
四、 含有“月” 的成语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日月牙异等。
五、 描写“玉轮” 的诗句有：①举杯邀明月，对影成三人。唐李白《月下独酌》
②月儿弯弯照九州，几家欢喜几家愁。宋杨万里《竹枝词》
③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。唐张若虚《春江花月夜》
第四单位知识点
13《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事务通信，记述了历史巨人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了巨人的永不磨灭功劳，抒发了人民对巨人的深深怀念之情。本文按照“飞向大海——撒向大海——辞行大海”的线索社团质料。为了充实抒发人民对小平同志深深的怀念，作者睁开联想的党羽，运用了人格化修辞方式、强调句式、对偶等手法，以活泼的语言使读者深受感染。
2、全文围绕一个“情”字，因巨人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。
三、万里海域、澳门喷鼻港、宝岛台湾、三大洋，地区渐次增大，暗中含有他拟定的“改革开放”、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个神州；“两制”指本钱主义制度和社会形态主义制度。“超越时代”、“超越国界”从时空两个方面申明小平同志影响的深远。
14《高尔基和他的儿子》
1、《高尔基和他的儿子》一课通太高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的惓惓爱心。
2、“我的儿子在岛上留下了美好的工具------鲜花”一句中“美好的工具”指鲜花，破折号起诠释申明的效用。
三、“如果你无论在啥子时辰，啥子处所，留给人们的都是美好的工具，那你的生该死会何等愉快呀！”一句中“美好的工具”指对人有好处的、能给人带来欢愉的工具。
四、“你要懂得，'给’，永远比'拿’愉快……”一句是全文的点睛之笔。“给”，赐与；“拿”，索要。高尔基但愿他的儿子明白人生的欢愉在于付出，而不在于索要，但愿他的儿子做一个有好处于社会形态的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种飘逸了人间亲情之上的崇高的爱。
五、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。
15《艾滋病小斗士》
1、《艾滋病小斗士》一课写的是一位非洲南部黑人男孩恩科西坦然面临生活、面临可怕的艾滋病，一边儿顽强地与病魔作斗争，一边儿体贴和他同样患病的儿童的动人故事。
2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是由于他不单能坦然面临艾滋病，不灰心，不用沉，还能体贴和他同样患病的儿童。
轩然大波 庞然大物 名顿开 勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序心情安定处之
操练四
1、读读底下的名言
①赐与是欢愉的。 ②人生的欢愉在于付出，不在于索要。 ③送人玫瑰，手留余喷鼻。
五年级语文第五单位知识点
1、黄山四绝：奇松、怪石、云海、汤泉
2、造句。耸峙：神州像一条巨龙耸峙活着界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满朝气。饱经风霜：老赤军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：崇山峻岭 山明水秀 绝壁峭壁 锦绣江山 江山如画
四、嘉赞黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）
五、《黄果木瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果木瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果木瀑布雄伟的景不雅，表现了大天然的无限朝气对人的性情的陶冶。本文写作特带颜色的光鲜：一是采用移步换景的要领，将黄果木瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言活泼形象，如诗如画。黄果木瀑布的形态宽，声音响。它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。
6、形容气焰大的成语：浩浩荡荡 翻江倒海 气贯长虹一泻千里 千军万马 气吞江山
七、形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是星河落九天。②溪涧岂能留得住，终归大海作波澜。
八、为莫高窟预设一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，故国西北一宝珠！
九、《莫高窟》活泼介绍了敦煌莫高窟的彩塑泥塑、壁画、和曾藏有数万件贵重文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展览在我们眼前，表彰了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
十、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的伸展双臂，翩然起舞……看着这些个精美的壁画，就像是走进了辉煌光耀辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了强调句式句式，具体介绍了壁画上边的飞天，展现了莫高窟壁画的辉煌光耀辉煌。睁开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹吹打曲；有的闭目凝神，侧耳谛听；有的双掌合十，默默祈祷……”
十一、有关丰富繁多的成语：包含万象 美玉满目 五花肉八门 应有尽有 无所不有
12、公益用语：①小脚绕一绕，小草笑一笑。②驾驶员一杯酒，亲人两行泪。
五年级语文第六单位知识点
1、富兰克林经过长期不雅察，厥后通过“鹞子粒验”证明了雷暴就是平凡的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发现了避雷针。他是一位勇于探索、敢于测试的享有国际声誉的美国科学家和政治家。
2、谈迁是明朝末代清初历史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心思和精力完成的《国榷》被窃走，此时他已经大哥体弱，难于再从头编著。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成为了更加翔实《国榷》。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁研学的吃苦和信念的坚定，表现出他在窘境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。
三、诺贝尔平生在_机械和化学方面有过许高发现，而他最突出的发现就是炸药。诺贝尔热老婆类、热烈地爱科学，忘我奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下战书4点半在瑞典BeiJing斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、心理学或医学、文学、和平五个范畴中成绩最突出的人。诺贝尔奖厥后还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成绩”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获2009年诺贝尔物理学奖。
四、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人士的可作例子的事，申明古今中外所有结果绩事业的人，在前进的门路上，都是靠着“滴水穿石”的精力，取得成功的。我们要铭刻“滴水穿石”赐与我们的启示:目标不分心，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！
五、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个神州，经过二十几年的不松懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发现家，拥有一千多项发现专利。齐白石是神州现代著名儿画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
6、航行器:直升机、热气球、飞艇、直升机、航天飞机
七、关于励志的名言：①即使颠仆一百次,也要一百次地起立来。——张海迪②最坚苦之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
八、与“滴水穿石”意思相近的词语：日雕月琢 持之以恒 对峙不松懈 孳孳不倦 锲而不舍
五年级语文第七单位知识点
1、课文是按照我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个技艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚慎重的人，洪教头是个傲物、鲁莽激动、有勇无谋的人。
2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。
三、林冲是梁山好汉中的一位，与他相干的故事还有： 《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。
四、与《水浒传》有关的成语：逼上梁山 扶危济困 不打不成为了解 官逼民反 劫富济贫
五、出自《水浒传》的歇后语：孙二娘开店—— 谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去 石迁偷鸡—— 不打自招
6、《西游记》的作者是吴承恩，主要人士有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人士是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人士是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
七、《水浒传》中的人士外号：林冲-豹子头柴进--小旋风 吴用--智多星 李逵--黑旋风 鲁智深--花僧人
八、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家道清贫，从小替身家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于不雅察大天然的美美好景况物，吃苦学画，终于成为"画芙蕖的高手"，表彰了王冕勤奋好学的精力和贡献长辈的美好道德。
九、描写人士心情的成语： 魂飞魄散 心花怒放 胆战心惊 心里急躁如焚 七上八下
十、表现人士优异品质的：鞠躬尽瘁 舍己救人 大公忘我 不屈不挠 拾金不昧
十一、表现柔美风光的：山净水秀 青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不堪收
12、表现热烈地爱故国的：精忠报国 国度兴亡，匹夫有责 热爱自己的国家爱民 伤时感事 1三、描写排场的：门厅若市、人山人流、万人空巷热气腾腾
1四、违诵王冕的《墨梅》：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
1五、违诵唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦,风烟望五津。与君拜别意,同是宦游人。国内存良知,天涯若比邻。无为在岔路,后代共沾巾。
16、违诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，端起酒杯话桑麻。待到重九日，还来就菊花。
1七、违诵清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1八、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名热爱自己的国家词人辛弃疾。全词通过对农村清爽秀丽、质朴舒适的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的描画，抒发了作者心爱农村平和平静平静生活的思惟感情。
1九、你懂得的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》等。
20、在神州古代文学史上，每一个朝代险些都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。
21、开具下列人士分别属于哪个朝代。
吴王夫差（ ） 林则徐（ ） 王勃（ ） 苏轼（ ）
越王勾践（ ） 诸葛亮（ ） 李白（ ） 刘备（ ）
22、有一些申屠，拼音和我们通常的读法纷歧样，你能读对吗？
任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ）解东（ ）
单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 家燕平（ ）应强（ ）
2三、熟记跟新年有关的成语。
家畜兴旺 五谷丰产 物华天宝 杰出的人地灵 焕然一新 百废俱举
千帆竞发 万马奔腾 如日方升 欣欣茂发 国家太平 人寿年丰
2四、违一违几条对联。
江山增秀色，大地沐春辉。 神州有天皆明亮的太阳，故国无处不春风。
春雨洗尘埃 一片清爽好风光， 东风送温暖 千株红梅最风光。
班次： 姓名：
1、《草原》一课的作者是（ ），课文的最后一句话（ ），起到了总结全文、点明中心的作用。在本文中，作者这样写道：这次，我看到了草原。那里的天（ ），
空气是（ ）。天空是（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。四面都有（ ），平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿（ ），一会儿（ ），走在哪里都像（ ）。那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ），（ ），到处（ ），（ ）。这种境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像（ ）。
我们访问的是（ ）。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（ ），只要（ ），怎么走都可以。初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了许久，（ ）。
牛羊多起来，也看到了（ ），隐隐（ ）。快了，快到了。忽然，（ ），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。这是主人来到十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（ ），（ ），（ ），（ ）。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
2、古代横贯亚欧的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。它东起我国的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。这条路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是（ ）、（ ）的友谊之路。历史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他们的故事都与这条道路相关。历史上我国（ ）朝的（ ）曾经（ ）次出使西域，加强了（ ）朝与西域各国的友好往来。
3、《白杨》一课的作者是（ ），文章中爸爸介绍白杨的一段话是这样说的：
。
4、有世界屋脊之称的地方是（ ）。
5、默写第五课三首古诗。【另附纸】
6、《冬阳 童年 骆驼队》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因为想念童年住在北京城南的那些景色和人物，写了一本书叫做《 》。这本书主要写了（ ）。
7、默写语文书第19页《浪淘沙》。
8、《童年的发现》一课中，作者9岁时发现了（ ）。
9、天行健，（ ）。选自《 》。
（ ），无志空长百岁。选自《传家宝》；莫等闲，（ ），空悲切！《满江红》
少年易老学难成，（ ）。《偶成》
路漫漫其修远兮，（ ）。《离骚》
不积跬步，（ ）；不积小流，（ ）。《荀子》
10、默写《杨氏之子》。
11、程门立雪中的主人公叫（ ），其中的老师叫（ ）。
12、《再见了，亲人》所讲述的是（ ）。
13、《将相和》记叙的是（ ）时候的事，其中的“将”指的是（ ），“相”指的是（ ）。这篇文章根据《 》改编，《史记》用（ ）的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。它既是一部（ ），又是一部（ ），被鲁迅先生称为（ ）。作者是（ ）。
14、《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《 》，这部小说写的是（ ）时期，（ ）（ ）（ ）三个国家的故事。书中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。
15、《景阳冈》选自《 》，课文写的是广为流传的（ ）的故事，《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是（ ）末年，以（ ）为首的一百零八人（ ）的故事，形象地描绘了（ ）。作者是（ ）时期的（ ）。
16、《猴王出世》选自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。
17、刘关张桃园三结义¬——（ ），孔明借东风——（ ），关公赴会¬——（ ），徐庶进曹营——（ ），梁山伯的军师——（ ），孙猴子的脸——（ ）。良药苦口利于病¬——（ ）。
18、“小嘎子”是作家（ ）的儿童小说《 》中的主人公。这本小说讲述了小嘎子（ ）的过程。
19、严监生是我国古典（ ）小说《 》中的一个人物，作者是（ ）。
20、“凤辣子”指的（ ），她是古典文学名著《 》里的一个主要人物，作者是（ ）。书中以（ ）和（ ）的爱情故事为主线，展现了（ ）的历史。书中的其他人物还有（ ）（ ）（ ）。
21、《金钱的魔力》节选自美国著名作家（ ）的短篇小说《 》。
22、成语故事“入木三分”说的是（ ）练书法的故事，“入木三分”是形容（ ）。
23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）国作家（ ）。
一、选择加点字正确的读音。8%
涨（zhǎng zhàng）溢 歼（qiān jiān）灭 挑衅（bàn xìn）
积淀（diàn dìng） 凭（ pín píng）据 沏（ qī qì ）茶
圆茎（jīng jìng） 奔赴（ hù fù ）
二、看拼音，写词语。10%
jì mò luǒ lù mò lì shēng chù gē bó
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mián xù jǐng chá quán tóu cháng xuē shī fù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、用“ ”划出括号内合适的词语。8%
步伐（整齐 整洁） 意志（坚定 坚固） 成就（光辉 辉煌）
生活（简朴 简单） 性格（晴朗 开朗） 增加（效率 数量）
平原（辽阔 宽阔） 透露（机密 机要）
四、将所给的字组词，并把所组的词填入相应的句子中。6%
夸 （ ）（ ） （ ）
1、小红虽然成绩一直很好，但她从不在别人面前（ ）自己。
2、他取得了好成绩，受到了老师的（ ）。
3、“这间屋子只有巴掌大，怎能住四个人？”这句话用的是（ ）修辞手法。
五、选择词语填空。6%
严格 严肃 严厉
1、父亲（ ）地批评我：在事实面前不应该再撒谎。
2、晏子（ ）地回答了楚王的问题。
3、张老师对我们要求非常（ ）。
吩咐 嘱咐 嘱托
1、老马（ ）小李办妥这件事。
2、奶奶一再（ ）小红路上要小心。
3、楚王（ ）大开城门，把晏子迎接进去。
六、按要求练习。7%
1、使句子更具体。
“这次考试我一定考个好成绩！”小明__ __说。
2、钱学森迈着稳健的步伐踏上甲板。
照样子写句子：
3、加上合适的关联词。
我们现在不好好学习。将来不能担当起建设祖国的重任。
4、轻风吹过，小树摇摆着。
改成拟人句：
5、修改病句。
（1）不管谁无故缺席，就会受到批评。
（2）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
七、按课文内容填空。25%
1、《史记》是 代的文学家、史学家 用了 年完成的一部 万字的辉煌巨著，记载了从 到 一共 年的历史。
2、“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是______________。学习了《月光启蒙》这一课，你学会了其它的歌谣：
3、本学期我们学了不少诗，请你默写你喜欢的一首 ，
。 ，
。你默的这首诗题目是 代诗人 写的《 》，你喜欢这首诗歌的原因是： 。
4、“ 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。 水拍云崖暖， 桥横铁索寒。”这几句诗选自 的《 》。
八、短文阅读。21%
（一）
今天是星期日，我吃过午饭，做完作业，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里。我先悄悄地拿上脸盆，然后到河边把衣物洗得干干净净，最后又悄悄地回到院子里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说 你这样帮助我 照顾我 真是一个好孩子
1、 在文中缺少标点符号的地方加上标点符号。2%
2、一段话一共有 句，第 句具体写了我帮老奶奶洗衣物的经过。2%
3、用上“先……然后……最后……”写一句话。2%
（二） 雷雨
夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地曝（bào pù）晒在阳光脚下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。
空气闷得人发慌……
“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似（sì shì）的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成了一片，像块大幕布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……
“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiāo tiǎo）破了黑幕布。
“轰隆隆！”雷公似（sì shì）乎也看不惯这闷人的天地，她发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……
仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树……
1、在括号内选择带点字的正确读音。4%
2、填上恰当的量词。6%
几（ ）柳树 一（ ）汗珠 一（ ）白气
一（ ）云絮 一（ ）幕布 一（ ）大雨
3、下面两个写柳树的句子分别是在什么情景下？2%
（1）路边的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。（这是 的柳树）
（2）一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。
（这是 的柳树）
4、雨过天晴后的柳树是怎样的呢？请发挥想象把最后一段中的省略号写具体。2%
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树，
5、读了这篇文章你有什么收获（好词、好句、写法等方面）？1%
九、照样子，在括号里填上合适的词语，并仔细体会每个短句的意思。9%
例：踏一路春风
披一路（ ） 顶一路（ ） 扬一路（ ）
撒一路（ ） 冒一路（ ） 洒一路（ ）
一、看拼音，写词语。
kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成练习，一定要细心审题。
1、“仰”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（ ），“仰仗”中的“仰”应选（ ）。
2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。
（ ）声（ ）色 名（ ）其实 奔（ ）不（ ） 不（ ）为奇
（ ）喜若（ ） 奋笔（ ）书 （ ）火纯（ ） 半途而（ ）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、请写出“滴水穿石”的近义词：
_____________ ______________ ________________ ________________
三、读句子，解释带点词语的意思。
1、这是一座建于明代，规模宏大的岭南著名古刹。 （ ）
2、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。（ ）
3、谈迁自幼刻苦好学，博览群书。 （ ）
4、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。（ ）（ ）
四、按要求完成练习，审题要认真。
1、烟台的海真美呀，__________________________________。（把句子补充完整）
2、高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）
_____________________________________________________________________________
3、南京是江苏省的省会之一。（修改病句）
4、小溪快速地流淌着。(改成比喻句)________________________________________________
4、写一句你积累的谚语：________________________________________________
5、写一句你收集的歇后语：_____________________________________________________
6、在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。
_____________________________________________________________________________
五、结合课文内容填空。
1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________、________……
它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。
2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最敬佩谁？为什么
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下那儿景点的特色。
_______________________________________________________________________________
4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首？请把它写下来
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中给你启发最大的是_________，从中你明白了____________________________________。除此以外，你还读过哪些成语或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……
六、考考你，一定要多想想。
春联是人们对春天最美好的祝福。你一定看过许多的春联，现在就要考考你。
1、春联分为上联和下联，请你用线把相对应的上联与下联连起来。
此即牧童遥指处 学海无涯苦作舟
但愿世间人俱健 理人间万缕青丝
一人巧作千人食 何必再问杏花村
书山有路勤为径 五味调和百味香
操世上头等大事 不惜架上药生尘
2、请为书房选一副对联：__________________________ ，_______________________ ___ 。
请为理发店选一副对联：_____________________________ _，_________________________ _。
请为酒店选一副对联： _____________________________，__________________________。
剩下的两副对联，你觉得一副应送给__________________，另一副应贴在________________。
七、阅读短文，完成练习。
市长的柱子
乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”
奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”
原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”
后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
1、 写出下列词语的近义词。
修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ）
3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。
__________________________________________________________________________________
4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？
__________________________________________________________________________________
5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？
___________________________________________________________________________________
八、作文。
要求：冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注意写清故事的经过。题目自拟。
班级________________ 姓名________________ 成绩________________
一、看拼音写词语。
liàn liàn huāng huǎng
锻( ) 留（ ） （ ）忙 说（ ）
dān wù lǐ cǎi gōng diàn dàn shēng
（ ）（ ）（ ） （ ）
yào shi wū yè chén zuì fènɡ xì
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音。
旋涡（xuán xuàn） 诺言（nuò ruò） 宽恕(shù sù) 白炽灯(zhì chì)
三、细心改错。
1.给下列词语找出错别字。
凶相必露（ ） 谈笑风声（ ） 金壁辉煌（ ） 挺而走险（ ）
2.划出下列句子中的错别字，把正确的写在括号里。
（1）小明肯切地对老师说：“在让我试一次吧。” （ ）（ ）
（2）我们每一个小学生都应该做到尊敬老师，尊守学校纪律。 （ ）（ ）
（3）目赌了刚才感人的一暮，我不由得发出感慨：我们的市民素质确实在不断地提高。
（ ）（ ）
（4）琳琳是个十分克苦的孩子，特别喜欢专研难题。 （ ）（ ）
四、句子练习。
1.例：小溪里的水清得很，清得可以看见溪底的沙石。
这座山可真高， 。
2.这对任何人来说都是致命的的打击.(不改变句意,改成问句形式)
3.爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
4.例（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。
5.改病句：下雨前，我们都可以听到耀眼的闪电和雷声。
五、美文再现。
1.我知道《在大海中永生》一文中最能体现与人民血肉相连的人物语言是：
“ ， 。”《高尔基和他的儿子》中最富有哲理的一句话是：“ ”。
2.靠着“百折不挠”的精神，（ ）（谁）发明了炸药；（ ）（谁）写成了《国榷》；（ ）（谁）揭开了“天火之迷”；而爱迪生则发明了（ ）。读了《狐狸和葡萄》这则寓言我明白了（ ）。
3.《林冲棒打洪教头》选自我国古典四大名著之一的《 》，我还知道这本书中相关的故事如（ ）和（ ）。
4.我们学了课文《黄山奇松》知道了“迎客松（ ），枝干遒劲，虽然（ ），却仍然郁郁苍苍，（ ）。它有一丛青翠的枝干（ ），如同好客的主人（ ），（ ）欢迎宾客的到来。
看了《黄果树瀑布》，我们不由得想起了李白的诗句：“ ， 。”
《莫高窟》“莫高窟不仅有（ ），还有（ ）宏伟瑰丽的壁画。最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的（ ），（ ）；有的（ ）， 有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）……”为了让大家保护莫高窟，请你为它设计一句公益用语（ ）。
5．在中国的姓氏中，有许多复姓。我知道的有：
、 、 、
在《朝代歌》中我还知道“（ ），南朝北朝是对头。”
6．在古诗中，农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛， 。“最喜小儿无赖， 。”我还知道描写农家生活的诗： ， 。
李白的《黄鹤楼送别》一诗中，送的是老朋友 ，表达了
的感情。这位朋友也是 代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是《 》。诗句是 ，
。 ， 。
六、短文练习。
（一）莫高窟（节选）
①莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰【gui kui】丽的壁画。②壁画的内容丰富多彩，有 佛【fú fó】教故事的，有 神佛形象的，有 民间生活的，还有 自然风光的。③其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。④壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的【倒 到】悬身子，【至 自】天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……⑤看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1.用“ ”画出文中【 】里正确的读音或汉字。
2.把下面的词语正确填写到短文中的横线上。
描摹 描绘 记录 反映
3.短文中，第②句和第 句描述形式相似。请按第②句形式仿写一句。
4.写出短文的段落大意。
（二）打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上'摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
1.选词填空。
2.据义写词。（从文章中找出有关词语。）
（1）特别打制。 （ ）
（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ）
3.用“ ”划出短文中揭示中心的语句。
4.认真读短文，完成填空。
胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为 。
5.写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上'摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。” 。
6.由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。
七、 习作（任选一个题目完成。）
1.在生活中你曾有过瞬间的感动吗？是否曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉……请你以《感动》为题，写一篇作文。
2. “观察是智慧的最重要的源泉。”请选择自己印象深刻的一次观察经历，具体写一写观察的过程以及在观察中获得的感受，题目自定
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