家有儿女:
我的孩子已8岁半了，各方面的发展都很优秀，就是经不得批评。请问如何让孩子正确对待批评?
芝麻开门:
孩子自尊心极强、经不得批评的原因是家长在以往的教育中一味进行表扬和鼓励，很少或根本不进行批评所造成的。因为过度的表扬会使孩子逐渐产生唯我独尊、虚荣心强、好大喜功的特点，就会对批评极为敏感，不能接受批评。这种现象特 别在独生子女身上不同程度地存在着。
改变孩子的这种特点，让孩子能经得起批评，最根本的办法是对孩子进行“耐错教育”，即承受错误和批评的教育。进行这种教育时，最关键的是让孩子认识到人人都会犯错误，经别人指出，可以帮助犯错误的人改正。而如果没有人批评指出 ，错误就可能一直存在下去，最终受害的还是自己。在具体方法的选择上，要遵循保护自尊、循序渐进的原则。因为教养态度 的一下子完全改变会使孩子不知所措，起不到应有的效果。在刚开始时可参照以下做法：一是注意语气。面对孩子的错误，不 要用尖锐激烈的语言进行批评，而是指出问题，用建议的语气表达希望。如“我认为这样比较好”、“用这种方法来试试”、 “你可以….”等。二是提出不同的方案，让孩子自己分析选择。三是与孩子一起讨论，在谈话中让孩子认识到自己的错误并 改正。
另外，家长还应注意，批评孩子应就事论事，不要翻老账。在日常教育中，家长要帮助孩子正确地认识老师和家长的批评，当孩子受到批评之后，引导孩子冷静地想一想，是自己做错了事情还是被误解了。如果是自己做错了事，应该勇于承认错误，诚恳地接受批评，并及时加以改正，这样才能及时取得进步。有时孩子可能并没有做错什么，但由于误会，莫名其妙地受到批评，他们会感到特别委屈和难受。如考试时有同学要抄他的答案，正好在孩子回头告诉他“不行”时被老师看见了，认为孩子作弊，孩子因此被狠狠地批评了一顿，考试也没考好。遇到这种情况，家长应怎么办?是与孩子一起生气、伤心吗?当然不行。作为家长，应引导孩子大胆地、心平气和地把事情原委讲清楚，排除消极情绪的影响。
孩子在批评面前应采取什么正确的态度呢?“有则改之，无则加勉”可以说是最好的概括。家长应让孩子认识到，批评只是一种手段，目的是要孩子认识到错误之处，在认识错误的基础上，家长要与孩子一起找到纠正的方法，防止下次再犯同样的错误。同时，让孩子学会喜欢自己、接纳自己，也是很重要的，不要因为受了一点批评就觉得自己一无是处，从此没脸见人了。家长可以通过讲故事，与孩子一起看电视、电影等方式，让孩子明白：世界上没有十全十美、从不犯错的人，但不要因一时受到批评而把自己看得过低而接纳一切批评，不要因此沮丧绝望，要看到自己独一无二的价值。
在成长过程中，人人都会因犯了错误而受到批评，这是成长的代价，老师和家长的批评就像一剂苦药，伴随着孩子健康成长。
写给父母:
和许多成年人一样，孩子们往往也喜欢听表扬而反感批评。法国心理学家高顿教授通过一项专题研究证实，那些难以接受批评的孩子长大后，也大多会对批评持“避而远之”或干脆“拒之门外”的态度。由此看来，让孩子在幼儿时代就学会接受批评无论对一个人完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有相当积极的意义。那么，年轻的爸爸妈妈们该如何让孩子学会接受批评呢?法国的一些儿童教育专家为此提出以下建议：
1、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪
教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让孩子既听到正面肯定，也听到反面的批评。此时，须注意对幼儿的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为前提，如：宝宝学说“喝水”很清楚，但学说“吃饭”还不清楚时，妈妈可以说：“你说的话不够清楚，再说一遍，好吗?”或“宝宝昨天学走路一点不怕累，怎么今天就怕累了?”有意识地早早“引进”批评可以帮他下意识体会到：批评和表扬同样常见!事实上，在幼儿时期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中也包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折能力。
2、让孩子学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，最后才能虚心予以接受。从而让孩子渐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。
3、冷处理但不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应教育孩子对批评的合理成分虚心接受，甚至列出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求孩子掌握的“冷处理”技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张等等，相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
4、允许作出解释
当批评不符合事实，也应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评，但心里大感委屈实际上不仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，还应要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度。
5、对批评者一视同仁
不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或父母的批评，但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评有道理，即便这批评来自小伙伴，也应虚心接受。
实际上，只要孩子学会了“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还起着表扬难以起到的警示作用。
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