初中女老师们上完晚自习近22：00时了，天寒天黑回家真难，孩子顾不了，还得老公到校接。
近日，深圳市多所初中取消晚自习，家长们呼吁恢复九年级晚辅课，快要中考了，家长无能力、无时间辅导孩子。
有部分学校在工作日仍上晚自习，但以自愿为主。
教育局的回复是“不提倡初中阶段开设晚自习”。
深圳市初中取消晚自习，是为了响应国家政策。
2023年12月27日，教育部等4部门办公厅印发《进一步规范义务教育课后有关工作的通知》。
通知规定：不得早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等纳入课后服务收费项目。
这个通知印发前，全国大多学校上晚自习的费用都是从课后服务收费中出。
现在出了新政策，就会有相应的检查、督查和举报，学校也想上晚自习出成绩，但真不敢冒风险。
我们做什么都得看政策，学校做教育也得服从政策。政策对一部分人友好，也对另一部分人不利。
“双减”政策一出，校外学科培训机构就得关门，条件好的家庭无法个性化补课，穷人家则拍手叫好，因为所有孩子都没有补课了。
课后服务政策一出，穷人家庭、无条件监管家庭能和优越孩子一样在学校延时学习了，自然欢喜。
现在新通知出来，学校再用课后服务费用上晚自习，就是乱收费，所以新政策对普通家庭孩子不利。
实际上，学生补不补课、上不上晚自习与升学关系不大，只是家长不愿意接受这个事实。
家长给孩子补课、要求上晚自习，想让孩子安全一点、多学一点。孩子学不好，家长也认为自己尽心了，怪孩子不争气。
真正让孩子拉开差距的是家庭的支持，而非学校。
1966年，美国学者科尔曼提交了一份研究报告，这份报告被称为“科尔曼报告”。
报告的研究结论是：影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。
如果孩子在家庭中养成了坏身体、坏性格、坏习惯，无论学校老师有多能干，都改变不了孩子学习困难的局面。
普通家长们忙于生计，连自己的命运都掌握不了，顾不上、无能力培养孩子的性格和习惯，只能寄希望于学校。
一切的学习都是自学，拉开学生成绩的是自律、专注等自我管理习惯和在家时间的利用效率。而不是好老师，也不是在校时间的长短。
上晚自习，不见得孩子就能学好，也许他在晚自习上睡觉或不学习。不上晚自习，孩子不一定就因为玩手机就废掉。
深圳初中学生家长们担心不上晚自习会影响孩子成绩，倒不如说是家长们担心掌控不了一种改变，对改变恐惧和焦虑。
如果《进一步规范义务教育课后有关工作的通知》全面落实，会有更多地方的初中取消晚自习。
到时候，上晚自习的老师终于可以不用加班，终于可以回归家庭了，老师们等不及了。
到时候，很多学生会欢呼，因为优秀学生回家照样可以自主学习，平庸学生终于被解放了，不用再陪跑了。学生们也等不及了。
家长们得想应对新政策的方法才是，经济允许的找私人家教，经济不允许的需舍弃一些，多付出一点时间和精力陪伴孩子。
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