一、工作目标：
本工作室将围绕本校制定的工作目标，坚持以服务全校初中语文教育教学改革为先导的方针，坚持刻苦钻研业务与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以网络为主要载体开展教育教学研究活动，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使本校名师工作室真正成为教师专业发展的平台，促进我校初中语文教师队伍建设，实现学校语文教育高标准、高质量均衡发展的目标。
二、工作原则：
1、坚持在安丘市教育局领导下，在安丘市教师教育科的组织管理和指导下，开展各项活动。
2、坚持以教师专业发展为本。始终把培养和引领教师的专业发展作为工作室工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好工作室成员的专业素养，实现教研成果与全校教师共享，促进教师的全面发展。
3、坚持在新课程改革中发展自己。切实抓好工作室各成员的自身发展，转变教学方式，提高教学质量，推进新课程的改革与发展，实现师生共同发展。坚持教学研究。探索教育教学的改革方向，适应社会发展要求，探索课堂教学的改革和创新，进一步加强教学交流研讨活动，提高新课程课堂教学的驾驭能力。
4、坚持考核评估。加强工作室日常活动的制度建设管理，增强工作室工作的服务意识，建立健全充满活力、富有效率、更加开放的工作室工作机制，使工作室的活动规范化、制度化、科学化。
三、主要工作：
1、研究探讨初中语文教育的改革趋势和前沿动态，参与指导初中语文新课程的改革与实施。
2、探索新课程标准下初中语文主题资源网站的应用与探究。
3、研究探讨初中语文课堂教学与信息技术的整合与优化。
4、培养工作室新成员，引领一批优秀教师参加教育科研工作。
5、开辟、管理我校名师工作室网站，实现优质教育资源共享。
6、定期上传研究成果和资料，供所有老师共享。
四、具体措施：
1、工作室的日常活动与管理工作
（1）学习安丘市教育局《关于建立中小学“名师工作室”的实施意见》，明确工作目标。
（2）认真制定工作室三年规划划和学年计划，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广研究成果。
（3）工作室成员教研活动做到“四落实”（时间、地点、成员、内容），根据教研活动落实情况对各工作室成员进行动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将采取切实可行的办法，提高工作的实效性。
（4）每位成员每学期至少完成10个语文教学课件，研究语文课堂与现代教育技术的结合。
（5）每位成员每学期至少开展一次全校公开课，并做好评议；
（6）每年外聘省内外专家到我校开课、做学术报告，或派遣工作室成员外出学习。
（7）每位成员在每学期撰写一至篇学科论文，在省级以上刊物发表或获奖。
2、开展初中语文新课程实施中的有关教学课题研究
工作室成员要加强教育教学理论的学习与研究，多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要及时总结经验，积累材料，并在此基础上，每个工作室成员要结合自己教学工作和自身特长研究课题。
3、配合初中语文新课程的实施，开展语文新课程优质教学资源库的建设
整合语文新课程教材资源、教学实施经验资源、语文新课程教学资源等的优质资源，通过工作室网页，提供资源共享的平台，推进语文优质教学资源的应用。如整合新课标现行各版本语文教材中的优质资源（文字材料、图片资料、科学探究资料等等）；典型教学案例、教学的策略、模式、方法途径以及各种学生学习与评价的优秀资源、信息技术多媒体教学资源、语文实验探究资源等。
4、开辟、管理石堆中学初中语文名师工作室网站，实现优质教学资源共享
适应新课程改革需要开设名家说教、课件荟萃、经典设计、教学随笔、论文精选、试卷练习等专栏、并建立论坛、博客等互动栏目。加快网站建设的步伐，使网站内容充实，页面美观，力争在不长的时间内建成一个满意的网站。通过网站的建设加强对工作室成员信息技术应用能力的培训，提高各成员信息技术水平，逐步实现以网络化传播先进的教育理念和教学方法的目标。
5、积极承担新教师培训任务，做好名师工作室的成员增加计划
要求工作室成员根据实际情况在本学期开始与本县青年教师签订为期三年的师徒协议，做出培养培训的具体计划。做好名师工作室的成员增加计划并邀请专家、顾问团加盟，壮大名师工作室队伍，真正发挥名优教师的示范、指导和辐射作用。
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