NO.1909市优质课《角的初步认识》（教学课件 教学设计 说课课件 板书 学习单）

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教 学 课 件

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说 课 课 件

教 学 反 思

曹培英老师指出：空间观念是指以空间知觉、表象和想象为主要心理活动过程，在头脑中对空间形式进行几何抽象、分析与综合、判断与推理的思维能力，是个体顺利完成解决空间问题的任务所必备的个性心理特征。

在活动操作中，感悟角的特点；在变化对比中，明晰角的本质；在交流反思中，体会角的价值。

亮点：

材料准备丰富，学生的参与度高，在玩中达到教学目标。

根据学生的认知水平，将抽象的角通过指、摸、描、画给学生建立具体形象的表象，再通过创造角，将抽象的角在印象在实物上，发展学生的思维。

不足：

作为青年教师，比较环节未能给学生更多的时间思考，学生没给出正确答案，有些遗憾。