目前，奥尔夫音乐教育法已是世界上最著名，影响最广泛的三大音乐教育法之一了。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们能够近距离接触到丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是我们普遍认为的旋律和节奏，更多的与律动、舞蹈、戏剧表演等这些多样的艺术形式相联系。同时，接受音乐的启蒙教育也将为孩子开启认知世界的大门。
在杭州，有这样一家早教机构——音乐童年，它采用的便是奥尔夫音乐教育体系，它的“吸引”、“培育”和“探索”理念受到了众多家长们的信赖与认可。那么，就让我们一起来看看，在孩子、家长和老师的眼里，音乐童年到底是一家怎样的音乐启蒙机构吧！
孩子眼中的音乐童年
贝贝（2岁半，《音乐躲猫猫》课程班）：我最喜欢听老师讲故事，和老师一起做游戏。我喜欢听她讲“小丑鱼和贝贝”的故事，因为我也叫“贝贝”。老师讲的很好，她还教我们唱歌跳舞，我喜欢唱歌跳舞。
丢丢（3岁，《音乐躲猫猫》课程班）：我喜欢和娜娜一起玩，她坐在我旁边，她是我的好朋友，经常给我吃的，我最喜欢和她一起玩了。
小优（4岁半，《音乐城堡》课程班）：我最喜欢老师给我们放音乐听，老师放的音乐总是很好听，我和其他小朋友都很喜欢，大家都会哼，我还学会了do-re-mi-fa-sol，我还会自己写歌呢！我喜欢在这里上课！
家长眼中的音乐童年
丢丢妈妈：首先位置就在天阳亲子广场，很好找，上去二楼就是，房间还比较大，丢丢还没有上过音乐类的课程，抱着试试看的心态报的。上课的是台湾老师，比较亲切，课程比较有趣，音乐课会训练肢体动作，奔奔跳跳挺好玩的，还会思考力，有很多乐器边唱歌边选择不同的乐器，考验小朋友的反应速度能力，还有小朋友的互动都挺好的。最后停车也很方便。
贝贝妈妈：带孩子上了一次体验课程，我和孩子都非常喜欢，台湾老师特别有亲和力，就马上报了《音乐童话国》的课程班。学完音乐童年这套课程，宝贝在游戏中萌芽出来艺术修养一定会伴随孩子的一生。听老师介绍2-5岁的音乐早教效果是最好的，上完三套课程孩子的乐理知识都已印上，孩子后面学乐器就会非常轻松！他们用的都是台湾老师我特别喜欢！
小优妈妈：小优在音乐童年也学了半年多了，之前一直考虑给孩子学音乐是不是耽误时间，对孩子以后的学习到底有没有帮助，家里的老人也比较反对，但是好在最后我们还是坚持了正确的选择。小优在音乐童年的半年里，成长了太多了，从内向到开朗，从调皮捣蛋到乖巧懂事，从不爱看书到主动学习，真的，真的感谢音乐童年的老师。我还会继续让小优在音乐童年学习下去的！
老师眼中的音乐童年
罗老师：我从事奥尔夫音乐教育已经快7年了。在工作中，我和孩子们一起学习，学习如何处理生活中的常见问题。孩子们掌握的很快，而且非常有热情，乐于助人；在教室里，孩子们总能想到新奇的点子，这证明他们是真正在思考的，这也是他们和我在音乐童年中收获最大的点了吧。通过音乐让孩子懂得思考，那他的童年一定是值的。
蔡老师：与音乐童年结缘，其实是源自于我对奥尔夫音乐教育体系的认同。音乐童年有着很纯正的奥尔夫教育方式，在这里所有的教学活动都以“孩子”为核心，音乐童年会尊重每个孩子的差异性，让他们自由成长，发挥出自己的潜能。在这样的氛围中，越来越多的孩子爱上了音乐，爱上了学习，而我，也更加热爱我的这份事业。
这就是孩子、家长和老师眼中的音乐童年。能够让孩子学的开心，家长能够放心，老师保持教育的初心，这才是身为一个教育机构的本质。音乐童年正是本着“给孩子一个快乐的童年”这样真诚的教育理念，被越来越多的家长们选择并信赖，给越来越多的孩子带去温暖。
