转眼已经开学好几天了，从假期模式切换到校园模式后的精彩生活，感觉怎么样呢？是否可以做到学业和练琴两不误呢？听说有不少小朋友幼升小、小升初，因为角色的转换和瞬间多出来的作业而纷纷请假，甚至放弃学琴？我想知道，到底是小朋友提出来的，还是家长“太操心”替孩子提的？
其实，每个孩子在每个学期刚开学时都难免遇到或多或少的困难，但是只要懂得持之以恒的道理，合理地规划好时间，平衡好学业与学琴是可以很快过渡好的。
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放学回家先练琴，哪怕10分钟20分钟。无论练琴之后要先吃饭还是先做功课，已经形成每天练琴的习惯不要因为开学而轻易打破。哪怕放假的时候一练一两小时，开学以后只能练10-30分钟。只要先保持练琴的习惯就好，慢慢再加长练琴时间。如果家长过于焦虑，担心练琴占用孩子写作业的时间，而让孩子先放弃练琴。首先，这会传递给孩子一个错误的观念：可以找借口不练琴，往大了说，习惯可以打破，规定可以随意更改。其次，孩子既然知道在家长眼里作业是第一位，练琴可以晚练、少练甚至不练，那么做作业的时间会不会被“拖拉”，然后，就没有时间了，就算了？所以，到底是时间问题还是效率问题呢？只要引导好孩子做好时间管理，练琴并不会影响学业的时间和效率。
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让孩子学会自律。自律，不仅在练琴方面，也在学习方便，甚至在孩子未来工作、生活的方方面面都将有着至关重要的作用。关于自律的培养，小编认为，家长首先要以身作则。在开学前如果没有与孩子一起制定新学期的日程计划，在开学后的第一星期尽快与孩子一起制定并切实执行。比如：小A日程中有一条，“放学回家后，小A练琴，妈妈炒菜。”每天回到家，当小A马上去练琴时，妈妈也已经去炒菜，不会玩手机或追剧。其次，家长要信任孩子。如果孩子已经学琴一段时间，并且能够独立练习，不管就是最好的管，不要每次练琴都“盯”着，家长可以适当做一些自己的事情，比如看书，比如做家务。尹建莉老师说，越自由的孩子越自觉。事实证明，的确如此。
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保证做事情的效率。不管是练琴也好，做作业、预习也好，做好计划之后，都应用最高的效率完成。练琴需要用心，专心致志才有好效率。我们不止一次说过，学音乐有助于提高孩子的智力、自律、专注力。坚持每天按计划回家就自觉练琴的孩子，也会在应该做作业的时间拿出作业，注意力按理说也不会差到哪里去。但为什么有家长反应孩子每天都完不成作业需要放弃练琴呢？如果孩子又快又准确地完成作业以后可以做一会任何他喜欢做的事情，那么我想没有一个孩子会故意拖拉完不成作业的。
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出场顺序很重要。回家先练琴、先写作业还是先玩？如果孩子对练琴并不是那么热衷，先写完作业再练琴的话，一般情况下需要比先练琴再完成作业更长的时间来完成作业，甚至可能直到家长觉得实在太晚了，不能再练琴的时间才完成。先玩？那就更糟糕了，说不定连作业都完成不了了。如果练琴对于孩子来说是一种放松的话，让孩子做完作业再弹钢琴也是可以的。小编建议的先后顺序是，放学回家第一时间练琴，之后写作业，然后吃饭。之后允许孩子畅玩到某个时间，然后亲子时光、洗漱睡觉。孩子畅玩的时间长短由他完成练琴、作业、吃饭三件事情速度快慢决定的。爱玩是孩子的天性，久而久之，他们自会提高做事情的效率。
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如果这样还是过渡困难，可以和老师商量，适当减少练琴的内容或适当降低难度，帮助孩子先度过这个过渡期。但一定不要轻言放弃，也不要轻易请假。每天定时练琴，每周定时回课，培养孩子持之以恒的毅力，也培养孩子的自律性，传递给孩子正确的价值观：遇到困难应该想办法克服而不是找借口逃避。
学音乐和学习相辅相成，其实不应有冲突，而应有所助益。能够做到雷打不动自觉练琴的小朋友，在学习上肯定也不会让家长多头疼。因为他们在持之以恒的练琴道路上已经养成了良好的习惯，认真的态度，形成了自律、培养了专注力、开发了智力。这样的孩子，在各方面的学习中，都不会太差。所以，各位家长们，不要让一时的困难打倒，请把焦虑转换成动力，帮助孩子合理规划开学后的生活和学习时间，让孩子继续坚持每天练琴，每周回课的好习惯，帮助他们在日复一日的坚持中慢慢成为最优秀的自己。
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