我的朋友Leo妈妈在对孩子的英语教育上，已非常有心得，以后我会经常分享她在对Leo的英语教育中所写的心得。希望能帮到我的读者和粉丝。
大家的英文写作，不管中文还是英文，很多人终其一生也许都拿不出得意之作。但毋庸置疑的一点是：阅读是写作的源泉，多做阅读积累总归不会错。
与中文的写大体一致，不管是国内还是英语国家的小朋友，进入小学之后，都需要听默单词，并且整个小学阶段都会持续练习单词拼写，为写作打基础，我相信老师也一定会强调书写字体和规范。
以下划重点，大家一定要接受Leo家的教训，我们吃过的亏，大家绕过。
公办学校英语还没开始写，Leo 妈妈也没有想过字体的问题，就用自己小时候写的“斜体”来规范了Leo的书写。
Leo的斜体字
在Leo写斜体字已颇为得心应手的时候，我听说，上海的学生转学去其他省市，没有按当地教材中的字体来书写，被扣了分。
于是赶紧咨询了Leo学校的英语老师，最后确认了“棒棒体” ，因此Leo将要告别斜体字，改写“棒棒体”了。好在这个字体一笔一画，比较板正，没有斜体的那么多小尾巴，改起来还比较简单。
江苏的小学生英语教材规定的字体多是“棍棒体”或“棒棒体”。
人教版小学英语的书写字体多是上图，也是Leo之前的斜体字，小写f下方有一个长长的脚。
朋友家孩子在当地体制外国际学校，老师要求写Cursive 草体字。
书写进展比较快的孩子，一定要确认好对口学校所规定的字体再动手去写。
确定好字体就是拼写单词了，这才是难点。其实英语国家学生的整体拼写错误率也很高，风靡全美的Spelling Bee(拼写小蜜蜂比赛)，这项活动的初衷就是鼓励学生重视拼写。
英语国家小朋友都需要一定程度的拼写训练才能掌握尽可能多的写作词汇，更何况我们的孩子。
英语拼写的难点在于：
一．英语语言结合了太多的文化来源，诞生了太多舶来词，拼写起来比较困难，有的按照自然拼读的拼读规则能解决，解决不了的比比皆是。
二．英语的拼写并不是集中训练一段时间就能完成的，它是一个个阶段的发展过程，也是一个坚持积累的过程。从听音拼写，到按照音节拼写，再到根据意思（词根，词缀）拼写，这个拼写能力的发展过程，同样也是孩子词汇量，拼写经验，词汇分析能力的发展过程。
如何进行拼写训练
一：明确自己的拼写词汇清单
国内英语，主要根据教材内容，词汇量较少，对于原版娃来说是远远不够的。我给Leo计划的小学阶段拼写词汇清单是：Fry's 1000 Instant Words（美国小学生阅读和写作1000核心词汇）、拼读规则词汇，以及美国小学数学、科学和社会学科词汇。
二：制定一个拼写学习计划
每天或是每周固定拿出多少时间进行拼写练习，每周要拿下多少个单词...既然计划了就要好好坚持。
三：选择一套科学系统的拼写练习册
我给Leo用的是K12 Reader 研发的一套针对美国1-5年级学生的拼写练习册，这套资料符合我的一切计划，令我非常欣喜。有1700页左右，彩色PDF版，我会根据每周计划，打印出来使用。
1700页拼写练习册 1-5级（可掌握约3000写作词汇）
练习册已经把3000左右词汇按年级归类，并且还按照一年36个周做好了分类，每周大约8-20个单词，练习有五项内容：
简单的抄写
拿了一份Leo做过的拍照
圈出拼写正确的词语
补充完整单词
选词填空
听默句子
根据孩子对单词和句子的掌握情况，进行抄写或默写。我一般会默写Leo, 如能很熟练地将句子听默下来，说明这周的拼写任务圆满结束。如有错误，需要将易错词整理下来，时不时进行巩固练习。
参考答案
别看一周只有8-20个单词，但是按照这个进度每天练习，一年下来，拼写单词的累积数量，一年级360个，二年级576个，三年级576个，四年级720个，五年级720个，小学阶段可以累积3000左右核心写作词汇，这是一个非常了不起的数量，如果掌握得好，对于孩子的阅读和写作都有非常大的帮助。
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