然而，很多家长，包括老师不研究新高考改革，完全由孩子自己选科，结果非常严重，比如有的孩子选科后不久就要修改组合，有的到了高三还要修改组合，有的则到了高考报名时，发现自己的选择没有合适的专业，或者因为自己的喜欢的专业没选择要求的学科，而无缘报考，这些问题都变得越来越多。
新高考选科的初衷，是让学生根据自己的兴趣、爱好、特长和规划进行选科，但是对于高一的孩子来说，既不能很准确的认识别人，也不能准确认识自己，所以选科时，就出现了“随大流”的情况，这其实是和新高考的理念有很大出入的。
我们学校是一所重点高中，学生生源非常好，但是学生在选科时，也出现了一些误区，比如学生随大流选择物化生组合，在学生看来，不选择这个组合，就证明自己能力不强，学习不好一样，因为班里的尖子生基本上都选择了物化生组合，结果这个组合一共有8个班级，政史地组合有1个半班级，其他20多个班级，来自中间的各种组合。
第一次全省大规模联考结束后，让学生第一次感受了赋分的“神奇力量”，赋分的结果如何呢？
在全校前10名同学中，有4名同学来自物理+化学+生物组合，人数最多；2名同学来自物理+化学+地理组合，一个第1名，一个第3名，实力最强；还有1个学生来自物理+化学+政治，1个学生来自物理+生物+政治，1个学生来自物理+生物+历史，1个学生来自政治+历史+地理。
通过前10名的学生的组合，给我们几点启示：
1、尖子生不要扎堆选择物化生组合
尖子生扎堆选择物化生组合，绝对不是一个好现象，这会增加赋分的难度，如果一科题目出的过于简单，那对于尖子生将是致命打击，因为这些学科尖子生集中，题目简单了就缺少了区分度，尖子生普遍分数较高，就会出现91分赋分70多分，92分赋分90赋分的结果，卷面分差1分，等级分差十几二十多分，这样的结果是很悲剧的。
其实，很多学生选择物化生组合，也并非是为了选择生化类专业，其实对于绝大多数理工科专业，尤其是现在热门的人工智能、计算机等专业，只要求物理就可以了，这种情况下，选择物理保专业，选择其他两科用于提分，是更明智的选择，比如可以考虑物生地、物生政等组合。
2、物化地组合可能比物化生组合更好
我一直认为物化地对于尖子生来说，比物化生更好，很遗憾的是，即便是我们学校，学生还是认准选择物化生组合的，物化生组合有8个班，物化地组合只有2个班，而且物化地组合的生源质量，低于物化生组合。
结果在这次考试中，物化地组合的学生表现强势，拿下了第一名和第三名的成绩，而第一名的学生，地理赋分90多分，是她稳居第一的一个重要原因。
因为赋分制度的存在，成绩差的学生，多数选择政史地组合，这就导致选择地理的学霸不多，地理被称为文科中的理科，虽然人文地理有一定的主观性，但是自然地理则比较容易拿分，如果学霸能选择地理，多数情况下会赋出比卷面更高的分数，还是很有优势的。
3、尖子生如果选择政史地组合会怎么样？
尖子生不愿意选择政史地组合，这也是错误的认识，如果你喜欢文学、历史、经济、法律、外语等专业，不妨可以试试选择政史地组合，这会给你意想不到的结果。
这次考入年级前10名的这个选择政史地组合的女生，分班之前其实只是班级15名左右的学生， 一个年级30多个班，排名300名开外，但是通过选择政史地组合，她的总成绩得到很大的提升，尤其是热爱文科的她，政史地的赋分都相当理想，虽然数学成绩暂时较弱，后面如果能够提升数学成绩，结果还是非常理想的。
对于语数外成绩突出的学生，如果能选择政史地组合，和一群实力相对最弱的学生进行竞争，想低调，实力也会不允许啊！
新高考选科，是一个新的课题，学生选科之前，一定要有正确的自我认知，才能准确选课，切忌好面子、随大流的选科，不要拿自己的前途开玩笑！
2、学校分班图
3、长郡系各校首选科占比，越是一流的学校，首选物理的越多
我们可以看到：
第一、新高考选科模式下，一共有12种选择，长郡和麓山选择物+化+生组合的占大多数，分别占到了30%和25.98%，开了7个班和4个班；在物理的序列里面，选择物理+政治+地理的人数是最少的，长郡只有1个班，而麓山达不到开班人数，采取的是走班的形式；
第二、选择历史的，各校人数都比较少，平均只开一个班。特别是“史化政”、“史生地”和“史化地”三个组合，麓山选择的人数分别是39、26、19，均达不到开班人数，都是采用走班的形式。
第三、这样一来，以后的理实班应该也会有所变化，麓山的理化生4个班，长郡的理化生7个班，实验班应该是从这几个班中选出来，而选择历史的组合一般只有一个班，应该以后也不会再有文实班一说了。
第四、麓山2018级新高一分班应该是6个直升+理实，前7个班半数以上的学生都选择了理化生这个组合，只有个位数选择历史的，倾向还是很明显了。
面对“3+1+2”的选科模式，该如何选择呢？精锐君为你收集了各组合的特点、优势和对应的专业，供大家参考。
在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。
以下收集了所有新高考改革相关的选科数据，精锐君为大家整理了3+1+2模式12种选科组合可报专业、不可报专业的简要信息，以供学生和家长在预选科时进行参考。
第一、识别孩子的性格、兴趣、行为风格和职业倾向。
家长们既可以通过性格分析相关的知识， 通过对日常生活的观察识别孩子的性格类型、平时的兴趣爱好、特长、未来的职业梦想等来识别孩子的特点。
第二、认真研究孩子最喜欢、最擅长的科目， 因为这样的科目才容易取得好成绩。
所以我们家长平时，特别在初中的时候就可以观察，孩子最擅长最喜欢的科目；如果孩子找不出自己最喜欢的科目， 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么， 这样我们就可以相应的用排除法来进行筛选。
第三、选物理还是选历史， 一定程度上是确定未来的专业方向是偏文还是偏理。
因为大学的学科设置还是有着明显的文理性， 如没有选择物理， 原则上就无法就读工科类、医学、理科类中的数学、物理、化学、统计等，包括一些学校对心理学也提出物理或者化学的要求。如果真的不喜欢物理， 如果有可能， 选历史的同学仍然可以把化学或者生物当成一门科目来学习， 这样未来在高考的时候可能会有更多的机会。
第四、未来，理科生在专业与就业的选择面更宽，而文科生的选择面比理科生更窄。
如果我们想让孩子未来有更多的竞争力，有更大的选择权，那么我们尽可能的鼓励孩子去积极勇敢地学习物理、化学和生物。因为确实在高考填报志愿的时候，文科生在大学专业填报的时候是受到很多限制， 如传统的文科在大学就没办法报医学， 同时未来前沿的科技如计算机、高科技、大数据、人工智能，这些都需要很强的逻辑能力、应用能力、动手能力、化工能力，高中生的可塑性和学习能力是非常强的，除非真的是偏科非常明显的孩子，否则如果能够选择去学习理科的话，建议家长们尽量鼓励孩子们去接受挑战，这样的话，未来在进行大学学科专业以及就业的时候，会拥有更大的选择权力。
第五、如果孩子没有明确的生涯规划， 现在对于未来也没有太大的计划， 尽可能选专业覆盖面广的学科。
第六、如果孩子在学习成绩方面优势不大， 但是如果综合素质高， 在文体才艺表演方面有特殊才能，可以有意识地培养文体才艺、外语能力。
选择艺术类考生或者高水平艺术团或者外语类保送生的机会， 记住， 高考除了文化成绩， 还有30%的综合素质评价， 学校在三位一体或者自主招生面试的时候更喜欢大方、得体、口头表达能力强、有一定才艺的综合素质高的学生， 适当的时候给孩子进行面试辅导也是很有必要的。
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