未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
开学就当班主任?别慌,8年老班总结6条建议,教你如何管理好班级~

教师枕边书

“当班主任,方法很重要”

暑假过后,马上就会迎来新的学期。

而每逢这个时候,总会有不少老师走上班主任的岗位,这其中不乏一些才毕业的大学生,甚至是宝妈。

相比较于教学,班级管理则更考验一个老师的综合能力。往往一个年级的平行班,可能每个班的进班平均成绩都差不多,但是过一个学期再看,就发现不知不觉间,各个班级已经分出了三六九等。

而这些分化,其实很大程度上都和班主任管理班级的水平有关。

有的班主任经常有这种疑问,为什么自己的班级总是问题频出?别的班级怎么就没听过这些事呢?为什么自己为了班级的大事小事,忙得焦头烂额,而其他班主任却能悠闲地喝着茶呢?

这与在班级成立之初,班主任进行的相关工作密切相关。

班主任只要认真做到下面几点,就能让你的班级在未来几年里井然有序,同时还凝聚力超强。

01

学习校纪,制定班规

没有规矩不成方圆,先立好规矩,让学生清楚在学校里,行为的边界到底在哪里,才能让他们在一开始就明白,什么事情在学校里不能做,什么事情班规里有约束。

比如,小学阶段的学生,他们刚刚从学前教育阶段升上来,对于许多课堂的管理都还不明白,就需要班主任提前说明。

针对这一类认知能力还比较欠缺的小学生,班主任可以多一点耐心,给一些做得好的学生给予好适当的奖励,做好正向引导。

对于初高中同学,校纪校规中明令禁止抽烟、早恋、打架等行为,班主任就可以在开学的第一堂班会课上,把这些禁令结合学校的对禁令中行为的处罚结果一起讲给学生,让他们了解校纪班规的同时,也能起到警示的作用。

这种一进校就学习校纪班规的方法,不仅能够让学生明白哪些事情不能做,还能为班主任后期的班级管理,奠定理论基础。

02

引导学习,确定目标

明确好校纪,制定好班规后,班主任可以给这些新生分享一些认真学习的例子,来引导他们把重点放在学习上。

比如一年级的新生入学时,老师就可以举一些正能量的例子,抓住小朋友好奇心强,喜欢被认可的特点,用正面的例子去引导,这些例子可以是抗疫战线上的医护人员,也可以是抗洪一线的人民子弟兵,引导孩子们确立学习目标的同时,也能正向影响孩子们的三观。

同时,还要对平时做得优秀的学生积极去认可,有待进步的学生积极去鼓励。

而对于已经有一定认知能力的初高中生,我的方法是,让已经毕业的学生,拍一些他们大学新生活的视频,然后每带新一届学生的时候,我都会抽出一整个晚自习和他们分享这些视频。

视频中的学生有的在211,有的却在普通的二本,还有的甚至在读大专。让他们在了解这些大学的同时,也会给他们讲述这些师哥师姐当初是怎么学习的。同时,观看完视频后,还会让他们写一篇观后感,确定自己心中的大学。

这种视频引导的效果非常好,主要是为了让他们明白读书可以改变命运,让他们从进校伊始就能把好的大学作为自己学习的目标,这样就能让新生的学习更有动力。

03

亲手示范,定好标准

同时,在建班之初,班主任还要给班里的各项工作定好标准。比如,值日生如何打扫卫生,班委如何管理班级,课代表如何协助老师完成各项作业等等。

有的学生以前没有做过类似的工作,难免会出现一些纰漏。这个时候就学要班主任亲手示范,手把手教他们完成任务,同时,也为以后的学生工作订立一定的标准。

比如,开学伊始,班里学生在拖地时总是草草了事,只把地弄湿就完了,完全没有起到清洁地面的作用。同时,拖完地的拖把也不清洗,一脚踩上去都会冒脏水。

然后我就亲自带着劳动委员和值日生拖了一遍地,仔细的揉洗了一遍拖把,并把这些作为以后值日的标准。

从那以后,班里的卫生工作,我再没有操过心。这就是一开始就定好标准的好处,认认真真带着学生做一次,定好标准就一劳永逸了。

04

选好班委,树立典范

一个班级能否团结,能否在班主任不在的时候还能正常运作,关键取决于班委是否合格。所以在建班之初,班委的选择与培养尤为重要,尤其是班长和学习委员。

这些班委可以是以前就当过班委的学生,也可以是从没有过管班经验的学生,只要在建班之初培养好这些学生,未来几年他们都会成为你的左膀右臂,即使你不在班,也能帮你管好班级。

而班委的培养,不是一朝一夕就能完成的,需要不断地教他们方法,不断地提高他们的管理技能。

一旦在培养过程中,发现这个班委实在提高不起来,那一定要及时更换,在这同时还要做好被撤换学生的思想工作。

同时,建班之初,班主任就要在班里树立典范,哪些学生学习踏实,哪些学生劳动认真,哪些班委管理负责,都要直接在班里表扬出来,把他们作为其他人的榜样,带动班级向正方向前进,尤其对于刚入学的小学生,这个方法很奏效。

05

恩威并施,多变管理

管理班级是个细致活,一味地批评教育,容易给学生造成心理压力,而总是柔性化管理,学生摸透你的脾气后,就会开始各种捣乱。

比如有些刚进校的小学生在课堂上坐不住,班主任就可以采用鼓励或是奖励的方式去引导。而对于一些原则性问题,如打架,抄袭作业等,就必须严肃处理,争取学生以后不会再犯。

所以我们在管班时,一定要恩威并施,多变地去管理。就像人们吃饭一样,只有荤素搭配才能营养全面。

这就要求我们在最初管班时,要具体问题具体分析,决不能一刀切,涉及到原则性的校纪班规问题,一定要严格管理。如果有特殊情况,也要尝试柔性管理。

06

凝聚精神,建立荣誉

一个好的班级除了要纪律严明,学习认真,还要有凝聚力,有集体荣誉感。而这种集体荣誉感,就需要班主任利用学校的一系列活动,或者通过平时的教学,班会,或是开学伊始的军训去建立。

比如我们学校的大课间锻炼,是整个年级首尾相连跑操两圈。而我们班,在每个学期开学前半个月的体育课上,都会重点集中训练跑操。

每当大课间跑操音乐响起,其他班都乱糟糟地你追我赶时,我们班却像一辆气势汹汹的坦克,步调整齐,口号响亮,气势震天。

每当这时,总会吸引很多班级的学生和老师侧目观望,这些目光不仅让班里的学生感到自豪,也让他们对整个班,加深了认同,建立了集体荣誉。

而针对低年龄段的小学生,则可利用一些学校的评比来增加集体荣誉感,如卫生流动红旗,比赛的奖状等。

所以,班主任在带班时多表扬,多鼓励班级做得好的方面,让学生先对班级先有认同感,然后在这种班级认同感上建立集体荣誉感。只有这样,才能在班级的后期管理中,事半功倍!

 写在最后:

一个好的班级,不是简简单单的管理就能有所成效的,一个优秀的班主任,也绝不是一朝一夕就能练成的。

这需要我们班主任,在平时的班级管理中,多观察,多摸索,多借鉴,多谈心,只有前期肯多付出,后面才能有所回报。

苦乐皆是历练,来日自有甘甜!

本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报
从APP上打开文章,阅读全文并永久保存 查看更多类似文章
来自:张班级管理  > 班主任自己
举报
[荐]  原创奖励计划来了,万元大奖等你拿!
猜你喜欢
类似文章
班主任鉴定评语
班级管理策略
高一第一学期班主任工作计划
文明班级竞选稿
做好班级管理工作的几种常用方法
人格魅力——班主任工作的“灵丹妙药”
更多类似文章 >>
生活服务
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!