班级管理策略

对于一个刚走上工作岗位不久的我，班主任工作千头万绪。主任工作复杂、艰辛、繁忙，需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。然而，精心的劳作，辛劳的汗水，换来的结果却常常事倍功半，收效甚微，甚至事与愿违。这使我们不得不思考自己的工作方式与方法。通过了一年半的在光明中学做班主任，我也掌握了一些方法与策略。

一、班风学风的建设

1.      班规的制定

因为我是物理老师总是从初二开始接班，不是差班就是班主任原来管理不好的班，所以我在第一节课便宣布我的治班“大方针”，然后带领学生学习《中学生守则》。《从中学生日常行为规范》及校规校纪《七条禁令》，让学生制定班规班纪。面对这些制度，要求学生务必牢记在心，落实在行动上。在第一周的时候我总要抓一些违反班规的学生，进行强有力的执行，让学生知道班规是存在的，对他们是有约束力的。

2. 培养集体荣誉感

班集体是一个有机整体。看一个班级是否有生机，能否成为一个名副其实的先进集体，很大程度上取决于学生是否有较强的集体荣誉感。因为集体荣誉感是班级集体的精神动力。如何增强班级的凝聚力要进行大量的课外活动进行培养班主任要根据学校要求，结合班级实际情况，有计划地安排好每一周的教育主题，用丰富多彩的活动形式，调动学生的积极性，如朗诵会、故事会，小品表演等，让学生在活动中受到教育，对班上发生的事或出现的问题，在班会课上进行讨论。开展篮球赛、课外实践活动。

 

 

 

二、学生的管理

三、自身能力及业务水平的提高