提高研学旅行效果的几点建议

2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）正式出台，提出主要任务有五点，其中第一点就是要“纳入中小学教育教学计划”。至今多个地方已经实施。为了提高研学旅行效果，小编提五点建议：

一、课程开发要论证。研学旅行的目的是什么，主题是什么，线路如何安排和优化，过程中安排的讲解有哪些，实践体验有哪些，对研学旅行的学生发放一些什么研学资料等等，都要思考、论证，在实践中不断完善，并逐步形成成熟的课程。决不能简单地定位为一次旅行。

二、带队老师要培训。研学旅行，学习的内容从校园搬到了路上，从课堂搬到了展馆，从熟悉的地方搬到了陌生的地方，学生的学习环境发生了较大的变化，带队教师如何应对，如何引导，如何管理，要加强培训。

三、研学问题要筛选。出发之前要引导学生思考，对老师安排课程线路想了解些什么，对问题要进行罗列，要进行筛选，要带着问题出发。

四、全程组织要严密。从学校出发，研学时间可能有好几天，沿途经过的研学点可能有好几个，住宿地点可能会改变，学生的生活、学习、行程安排的细节都要考虑，可能出现的情况都要排查并制定预案，确保整个行程安全、有序、流畅。

五、研学成果要分享。一种是单一分享。在返程的车上就可以分享，出发前有哪些问题，解决了几个，认识和思考有哪些，可以在车上交流。另一种是立体分享。可以制作PPT，写写解说词，开交流分享会；可以在网站上刊登研学旅行的系列文章和研学报告等，放大研学影响。