佩奇年，转眼就来
大家早已迫不及待地许下了新年愿望
那么，先让我们祝大家
猪事大吉，心想事成
回望这一整个学期
从秋走到冬
孩子们不但综合实践能力UP UP UP
还享受了一段欢快的时光
原来，英才学校小学部
打造了一套实践课程的“秘籍”
现在起
跟上我们的步伐
每当你滑动一下手指
你的综合实践力就可以提升20%哦~
一年段丨泥土味儿的田园之旅
那是孩子们与大自然亲近的游戏！
观农庄，辨蔬菜，识家禽
种青菜，玩泥巴，刨地瓜……
比风吹稻浪还要欢腾的是孩子们雀跃的身影；比蝶儿翻飞还要曼妙的是游戏中孩子们踏歌摇曳的舞姿；比鸟儿歌声还要动听的是孩子们的欢声笑语；比怒放的花儿还要灿烂的是孩子们天真的笑脸。
你可知道每首歌的诞生都有一个故事？《少年先锋队队歌》也有着自己的“前世今生”？
二年段的小英才们走近队歌，观看电影《英雄小八路》，了解队歌中的小故事；他们在音乐老师的指导下学习队歌，感受歌曲的主旋律；他们来到队歌发源地厦门何厝小学，探寻队歌的诞生记；他们寻找何佳汝奶奶，聆听队歌背后的英雄人物和故事……
队歌精神唤起了孩子们对少先队组织的个人认同感与少先队员的使命感，今天，他们是小小雏鹰，明天，他们将是祖国的雄鹰。
三年段丨培养探究意识的科普之旅
为什么天气有时阴，有时晴？
为什么有时刮大风，有时下大雨？
雷电是怎么形成的？
……
作为孩子学习的支持者、陪伴者、引领者与合作者，三年段老师引领孩子通过多角度多维度去了解、研究气象知识，带着小英才们探究风，探究雨，探究雷电，让孩子们自己和气象知识来了一次亲密接触！
查网络，翻书籍，搜资料，形成研究单。
这投入的状态，是英才学习与做事的风格哦！
四年段丨感受两岸亲情的基地之旅
当岁月的车轮轧过，不灭的是对过往的思考。老师们在课上与孩子们一起回顾“八二三”的历史，在课间一起探讨“同胞”的含义。
孩子们还迈动双脚，来到昔日的前沿阵地大嶝岛。大喇叭仿佛回响着那个年代祖国对海峡那边亲人声声的呼唤。
历史不应该被典藏，更应该在中国每一位新生代的血液中流淌。什么是课程的影响？什么又是活动的意义？孩子们深受感染，拿起笔做起了记录。他们的指尖连接着心尖，不断将祖国二字书写在稚嫩的童心之上。
五年段丨播下理想种子的大学之旅
理想就是成长前行的一个灯塔，五年段的老师们希望在孩子们的心中点亮这座灯塔，用“厦大”这所名校，为孩子们种下一个美丽的梦想！
在史料中了解陈嘉庚先生，了解厦大走过的风风雨雨，了解厦大走出的陈景润等等一批批卓越者……这份了解，就已然让小英才们对厦大心生向往！
不仅了解厦大，英才学子还走进厦大，演武场里的素拓训练，在相互配合中，大家学会了团队合作，学会了相互信任。
中国最文艺的芙蓉隧道，美丽的芙蓉湖畔，湖里戏水的黑天鹅，校史馆和鲁迅纪念馆……“厦大真美啊！我好羡慕厦大的学生！”“我以后也要考厦大！”一颗颗大学梦的种子，就在这次厦大之行中埋进了英才学子的心中！
从秋走到冬，虽然实践活动只有一日，但相关的学习却都持续月余。每个年段的实践学习就像是旅程，让小英才们尽情的穿越；每个年段的实践学习又是一个个独立的课程，滋养着小英才们当下的生命成长。他们学到的、看到的、体验到的，都化作了一个个专注的眼神，一张张灿烂的笑脸。
英才实践课程，一道别样的风景，一种独特的学习，一份源自于孩子们心中的最爱。
主编丨吕云萍
文字丨郭 坤
图片丨英才小学部
美编丨侯 爵
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