黄磊曾在微博上讲了自己小女儿发脾气的一件趣事。
妹妹因为起床气发了脾气，过了几个小时，黄磊没有批评妹妹，反而说：今天早上谁发脾气了？妹妹有板有眼地回答：「你明知故问。」
这条微博获得了接近12W的点赞，网友们纷纷表示被妹妹人儿萌化了。
看来孩子发脾气是成长过程中再正常不过的一件事了。
曾经，英国威廉王子全家访问德国，傲娇的夏洛特小公主一言不合就坐地打滚，发起了小脾气。
想必威廉王子和凯特王妃也是尴尬了一番。
当父母发现从前乖巧的娃突然开始作天作地，哭闹撒泼时，难免心头涌上一股气。殊不知，孩子发脾气，其实是生理和心理逐渐发育的表现。
孩子发脾气是好事，是大脑在发育。
根据著名儿童心理学家皮亚杰的理论，2-5岁的孩子处于道德发展的“自我中心阶段”。这个阶段的孩子，自我意识开始萌芽，他们开始有了喜好，有了自己的想法。
但矛盾在于，处于该阶段的孩子的能力没办法跟上自己的想法和需求，愿望并没办法按照自己所想的那样实现，于是心理就产生了挫败感与无力感，只能通过发脾气来表达。
但是其中的可贵之处在于，孩子第一次开始有了“自主”的意识和需求，这可是他们成长中不可或缺的一步。孩子每一次的哭叫，其实都是他们在为自己争取利益，在尝试表达自己的想法。
纵使我们说孩子发脾气是件好事，也不代表孩子可以无止境地通过“无理取闹”来实现自己合理或不合理的需求。其中关键，还在于家长的巧妙引导。
1）理解孩子的情绪，教他认识情绪
情绪管理并不是一件容易的事情，对成年人来说亦是如此，更何况是孩子呢？想要孩子习得控制情绪的能力，首先就要从教他认识情绪开始。
当孩子哭闹发脾气时，先别忙着指责他，我们可以这样说：“妈妈知道，你的积木塌了，你现在很难过对不对？”先帮助孩子确认自己的情绪，让孩子明白任何情绪都是可以被接纳，负面情绪是再正常不过的，并不可怕。
情绪是生活的一部分，是可以控制、处理的。
“刚才那段路有点黑，所以你感到恐惧才哭了对不对？”
“妈妈今天抱了妹妹没有抱你，所以你有一点嫉妒是吗？”
“你羡慕邻居小哥哥的小汽车玩具对吗？”
不要因为觉得孩子“听不懂““不理解”而放弃教他认识情绪，我们每一次情绪的起伏，正面的负面的，都是真实存在的，孩子只有能理解并命名这些情绪，才能更清晰地了解自己当下的心理状态，这是未来理性应对情绪的基础。
家长也可以引导孩子把心中的话说出来，比如，“我觉得不开心，是因为……”孩子如果能学会把情绪表达出来，若再有相似的感觉，可能会用语言来表达。
人的大脑分“情绪脑”和“理性脑”，而孩子的大脑是“情绪脑”主导的，“理性脑”是在成长过程中逐步发育成熟的。孩子每一次的发脾气过程，就是“理性脑”锻炼的机会。
2）给孩子情绪释放的权利，做到真正共情
经常看到一些孩子在公众场合哭闹，父母气急败坏地斥责“哭什么哭”“不要再哭了”“别乱发脾气”，可结果往往是孩子哭得更凶了。
允许孩子哭，真的很重要。因为成年人眼中的小事，在孩子看来可不是小事。
得不到想要的芭比娃娃，就是很委屈呀；
喜欢红色的小裙子妈妈非要我穿蓝色的，就是很伤心啊；
在公园和小伙伴玩的正开心呢突然要回家吃饭了，那真的是很难过啊……
孩子之所以哭闹，是因为有负面情绪，其实这只是孩子最正常、最本能的反应，让他释放出来就好了。可如果一味制止孩子哭， 孩子只会因为压抑情绪而更加委屈，甚至觉得父母不爱自己。
孩子的情绪长久的得不到正确的释放，脾气越来越急，凡事都需要立即满足，否则就大发脾气。所以在这时候，爸爸妈妈做到共情就很重要了。
美国心理学家詹姆士说：'人最本质的需要是渴望被肯定。”
在孩子失落难过、大发脾气的时候，一句“妈妈/爸爸知道这很难受的，想哭就哭一会吧，我陪着你。”往往更有力量，这份接纳和看到往往能更好地安抚孩子的情绪。
当孩子知道不是他一个人在承受这些让他难过的感受和情绪，还有人在陪着他，帮助他，那么孩子的脾气自然也会消逝于无形。
3）帮助引导孩子解决问题，做他成长的助推器
情绪稳定下来，我们要引导孩子去解决问题，要让孩子在一次次反复中认识到，发脾气对于解决问题毫无帮助。否则下次遇到同样的问题，孩子依旧“屡教不改”。
孩子每次发脾气，其实都是他学习成长的好机会。
很多时候孩子发脾气是因为能力不够，没法实现自己想要的，比如想拿杯子却拿不到，于是发脾气大哭。这时候家长不要因为孩子哭闹，就马上去帮他解决问题，要教给孩子正确的做法，比如“宝宝，下次如果要杯子，可以用手指给妈妈看，可以告诉妈妈。”
孩子发脾气还真是件好事，关键在于家长的处理方式能不能引导他从中领悟和学习。
比起讲道理和强行压制，与孩子一起面对情绪、接纳情绪，才是更重要的事。
来源：赢在起点早教学园
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