孩子的专注力，好东西！父母都想要，但是力气用错却适得其反。
大多数孩子的专注力与生俱来。您不用培养，别破坏就好。
保护孩子的专注力，很简单，在他专注于一件事的时候，请勿打扰，哪怕他在玩！
很多父母时时刻刻在干扰孩子，在破坏孩子的专注力，却毫不自知。
对照一下看，您占了几条？
皮皮在玩套娃，他总是套错，但仍然兴致勃勃地摆弄。妈妈看到了，赶紧拿起手机，想要录一段视频。结果，皮皮一看到手机，立马放下套娃，来跟妈妈抢手机。妈妈几番劝说，皮皮再也不肯让妈妈“摆拍”了。套娃被扔在一边，皮皮玩起了手机。
像这样因拍照而引发的手机抢夺，是不是经常发生？
父母只会“谴责”孩子抢手机，殊不知，是自己频繁拍照破坏了孩子的专注力。特别是为了拍摄效果，还让孩子配合“看镜头”、“笑一个”——人家玩得好好的，搞毛啊。
拍了照片网上晒，正常，谁还不晒个娃啊。可是您的晒娃照后面，有没有藏着一个专注力杀手？面对孩子，还是适当克制一下，别在孩子专注一件事的时候打扰他。如果实在想拍，就悄悄地拍，尽可能不让孩子发现。
与其用镜头记录孩子的成长，不如更多地用眼去观察、用心去感受，一个专注的安静的孩子，多么美好。
乐乐窝在沙发上正津津有味地看书，姥姥走过来：“乐乐，喝点水吧？”乐乐头也不抬地回答：“不喝！”一会儿，姥姥又说：“乐乐，吃点儿水果吧？”见乐乐不回答，姥姥干脆把水果拿过来，塞到乐乐手里。姥姥转身走了，乐乐就把水果往旁边一放。一会儿姥姥看到乐乐没吃，又说：“乐乐，要吃水果，姥姥辛辛苦苦给你削好了，快吃。”乐乐只好放下书，开始吃水果。
很多家长，特别是老人，往往把注意力过分集中于孩子的身体需求，根本不管孩子是否在做自己的事。孩子玩得兴致正浓，一会儿跑过来问要不要吃东西，一会儿问冷不冷、热不热、要不要尿尿…… 这种“爱”的打扰，是家长最常使用的专注力杀手。很多时候，并不是孩子需要，而是家长需要，怕孩子饿着、怕孩子冻着，焦虑得不行，不允许自己有一丝疏忽。不经意间，却在一次又一次地破坏孩子的专注力。
甜甜正在玩积木，妈妈在一旁擦地，时不时地过来“指导”一下甜甜。“这个怎么能这样放呢，这样不结实，房子该倒了”，“这俩不是这样摆的，你再好好想想”，“吊车前边是不是应该突出来一个钩子呀”……甜甜很听话，都按妈妈说的重新去做了。
很多时候，家长都企图通过各种形式来引导孩子，或者用自己认为的对错来指点孩子。但不合时宜的“指手画脚”，也在破坏孩子的专注力。 同一件玩具有千万种玩法，孩子的想象力和创造力是无限的，不一定非要按照说明书去教孩子玩。即使孩子用了错误的方式去玩，或者把自己搞得一团糟，那也是成长中应有的权利，他们需要机会去尝试、去探索，去体验不同的过程。这时候，家长的“好心”会得不偿失。
果果跟爸爸妈妈去动物园，在看猴子的地方不肯走。爸爸催促道：“走了走了，还要看老虎狮子呢，要不然就看不完了。”小家伙不为所动。没办法，爸爸一把抱起果果走了。
带孩子出去玩，父母经常犯的一个错误就是把自己对行程的安排强加在孩子身上。特别是小一点的孩子，对时间没有概念，他们的节奏全凭自己的兴趣。对什么感兴趣，就能玩很久，完全不理会大人的催促。 一个2岁多的孩子可以看猴子看半个小时，这不仅正常，简直可喜。但很多时候，父母意识不到这一点，认为这是在耽误时间。 因此，当孩子专注于看，专注于观察的时候，家长不要为了赶时间而打断孩子蓬勃的发现力。与其走马观花快速看完所有，不如多来几次，让孩子充分享受专注的乐趣，发现的乐趣。
豆豆蹲在池塘边看鱼，妈妈不能放过“教育”的好机会，赶紧对豆豆说：“豆豆，咱们来数数，你看，一条，两条，三条……”
原本在豆豆眼中，流动的水，游动的鱼，轻轻飘摇的水草，是一个多么丰满灵动的世界，妈妈一打断，眼前只剩了枯燥的一二三四，豆豆索然无味地看着妈妈，也机械地数着，一、二、三、四…… 生活中，可能很多父母都是这样，总想要参与孩子的活动。看到孩子发呆了，就想陪他一起玩；听见孩子咿呀咿的自言自语，就凑上去想跟孩子聊天。 有时候，孩子就是喜欢沉浸在自己的世界里，他们需要有独处的空间。作为父母，在保证他们安全的前提下，尽量不要干扰和控制他们。 你觉得认字数数背唐诗才叫学习，但是一个对着池塘发呆的孩子，可能正在驰骋想象，自由地放纵着自己的认知和感知，请不要剥夺他这样的机会。
琪琪在玩拼图，这时候奶奶来了，琪琪因为太专心，没有注意到。爸爸赶紧叫他：“琪琪，奶奶来了，你把拼图放那儿，跟奶奶玩吧。琪琪背对着爸爸，动也没动。爸爸生气了，说：“奶奶来了，还玩什么拼图啊，快点过来！”
孩子经常会被要求做一些“应该做”的事情，家长们，要求可以，请注意时机，关注孩子所处的状态，尊重他们对某件“无意义”的事情的投入，给予他们时间去完成。 如果因为孩子专注于自己手头的事情没有理会父母，而给孩子贴上“不听话”的标签，那就更不应该了。
孩子的专注力，可能会逐渐削弱，也可能逐渐增强，取决于你怎样对待它。最有威力的专注力杀手，就是“干扰”，它不是来自别人，恰恰来自孩子的父母和亲人。这个杀手常常顶着“爱”、“呵护”、“教育”的名义，把专注力自我成长的本能破坏殆尽。
家长们，与其在发现孩子专注力的问题后，想尽各种方法去训练，不如从一开始就多加保护。
让孩子自己呆会儿，很难吗？
本文提到，在孩子专注的玩耍时，父母要少说话，甚至是不说话。
而在需要与孩子沟通时，父母则要会说话、说有效的话、说有用的话。
本周心和微课堂，将要推出《想要孩子“听话”，首先你得会说》，和大家分享做父母的“说话之道”。
时间：本周五（11月20日）20:00—21:00
前40分钟，嘉宾分享；后20分钟，互动提问
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