以下所举的例子中,也许因为孩子的个人差异,有些可以提早教导。另外,有些事情并不是不准教孩子,而是等孩子大一点再教会更适合。在此只是以学妙龄前的幼儿为标准,希望老师、家长不要误会。
九十件小学前必须教的事
下面的90件事情是上小学之前需要教给孩子的。根据孩子的特点,和他一起学习,用举例说明、参观或实地观察等方式,引起孩子的兴趣。
| 运动能力
(1)跑步时懂得避开障碍物。
(2)双脚并拢站在垫子上跳跃。
(3)单脚站立一段时间。
(4) 攀爬铁杆。
(5)配合音乐做体操。
(6)做简单的跳箱运动 。
(7)会玩躲避球和躲闪车辆。
(8)跑着跳到家长背上。
(9)走低矮的平衡木。
(10)一个人跳绳或连续踢球。
| 生活习惯
(1)灵巧地用筷子吃饭,不会洒得到处都是。
(2)定时吃饭,不偏食。
(3)少吃零食,不吃宵夜。
(4)自己睡觉,上床后立刻入睡,睡眠时间为十小时左右。
(5)天热时戴帽子,下雨或阴天会撑雨伞或穿雨衣、雨鞋。
(6)大小便能控制自如,不硬憋。大便时间固定。
(7)保持马桶清洁,进入厕所之前会敲门,使用时会关门。
(8)养成常洗手、以卫生纸揩鼻涕的习惯。会自己洗澡,经常梳头,保持清洁,不弄脏身体,不在雨中玩水。
(9)玩水时避免长时间浸泡在水中,游完泳后记得洗眼睛。
(10)不在马路上嬉戏,不会任意穿越马路,过横道线时会小心注意。
| 自立和合群
(1)面对生活中的各种情形有自己的想法,自己的事自己做。
(2)自己可以完成的事如有大人要帮忙,会吿诉对方自己可以做。
(3)能够说出自己的姓名、年龄、住址、家里的电话号码以及家长姓名,同时看得懂自己的名字。
(4)有基本的是非观。
(5)热心参与想玩的游戏或想做的工作,有始有终。
(6)不受他人引诱而玩危险的游戏。
(7)对自己有信心。
(8)逐渐能了解家人的想法。
(9)明白父亲节、母亲节和自己生日的意义,懂得感谢父母。
(10)大人说话时不随便插嘴。
| 动物和大自然
(1)寻找机会观察蝴蝶的成长过程。
(2)饲养昆虫。
(3)创造机会,让孩子参观农作物的采收或加工过程。
(4)利用花草的游戏,了解植物的特征。
(5)了解四季的特征。
(6)教孩子做各种实验,享受实验的乐趣。例如水会因温度变化产生热水和冰块; 在冰块上放一条线,沿着线洒盐,冰块会和线连在一起;在水中加盐,鸡蛋会浮起来。
(7)解释山谷中产生回音的原因,或闪电比雷声快等常识,引发孩子对大自 然的声音和光线的兴趣。也可以借着玩传声筒游戏,让孩子知道声音如何传送。
(8)引导孩子对开瓶器、铁锤、指甲刀、钳子、削铅笔机和开罐器等的使用方法感到好奇。
(9)培养孩子对显微镜、磁铁的兴趣。
(10)吿诉孩子电器的种类及用途。
| 数字和形状
(1)将象棋或跳棋排好,教孩子一个一个数。
(2)将四个橘子平均分给两个人。
(3)将扑克牌依不同花色分成四堆,每堆十三张,让孩子从一数到十。
(4)用弹珠教孩子简单的算术。
(5)将围棋以「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后,教孩子照这个规则继续放。
(6)学习看懂时钟、身高计、磅秤及体温计。
(7)将正方形、长方形及圆形厚纸板剪成三块,让孩子重组。
(8)了解比较复杂的图形之间的异同。
(9)让孩子指出几楼第几扇窗子,借此让孩子学习简单的坐标概念。
(10)学习辨识前后、上下、左右等位置,并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置发出指令,让孩子跟着移动身体。
| 语言和文章
(1)训练孩子以简单明了的方式传达事情。
(2)看圈说故事。父母可以起个头,让孩子继续往下接。
(3)将在外面或在幼儿园里发生的事吿诉父母。
(4)学习融入大家的话题,避免说出不相干的话。
(5)和老师或朋友交谈时懂得如何应对。在幼儿园听见广播时,会采取适当的行动。
(6)学习使用拟声及拟态字,如“风呼呼地吹”。
(7)数东西时,会用适当的量词,如一头牛,两匹马。
(8)了解电视或广播中儿童节目里的对话。
(9)能够读出自己、家人、朋友,以及经常上下车的站牌名称。
(10)能够慢慢地写出自己的名字,对写字及线条画感兴趣。
| 概念训练
(1)知道在适当的时候表现应有的礼貌。如收下别人的东西时会说谢谢。
(2)比较两样东西的异同。例如猫和狗哪里一样?哪里不一样?
(3)背诵简单的句子,如小鸟飞得高,马儿会吃草。
(4)能够说出远、轻、大、长、胖、亮、辣等字的相反词。
(5)利用纸杯、报纸、蛋壳、铁丝等工具做创意劳作。
(6)将多样物品按种类分类,如花草、蔬菜、水果。
(7)利用标有注音符号的纸牌游戏,训练孩子认识注音符号。
(8)和孩子玩接龙,举例同类物品。如哪些东西可以吃?
(9)利用「像……一样会……」的句型造句。如我像哥哥一样会唱歌。
(10)尝试找出图画中不合常理的事物或现象,并说明理由。
| 手的灵活度
(1)用铅笔画出梯形、菱形、三角形、正方形和圆形。
(2)边唱歌边画图。
(3)用剪刀剪出直线或曲线。学习使用胶带、打洞器、订书机、回形针和尺。
(4)学习用尺裁纸。
(5)学习折小船、飞机等简单的东西。
(6)学习组合比较复杂的玩具,如火车铁轨。
(7)用双手当笛子、水枪。
(8)用线在打洞的厚纸板上刺绣。学习系鞋带。
(9)学习打单结、蝴蝶结,拧干毛巾。
(10)以拇指和食指弹弹珠。以食指移动象棋,不发出声音。
| 绘画和音乐
(1)独唱、合唱或演奏会。多听旋律优美的音乐,且耐心地听完整首曲子。
(2)学习辨识各种乐器的声音。
(3)能够在大家面前独唱,合唱时不抢拍。唱歌时会注意发声的方式、声音的高低和歌曲的旋律。
(4)多欣赏适合儿童观看的影片。
(5)透过山、河、海、湖泊、自然公园等风景,享受四季变化之美。
(6)利用蜡笔画出周遭人物的长相及特色,并让被画的人欣赏。
(7)利用蜡笔画出游泳、滑雪等生活经验。
(8)利用纸箱等废弃物制作立体物品。
(9)在公园游戏区的沙堆堆山、挖路、做铁道,享受玩沙的乐趣。
(10)用身体表达自己的感觉,或表演简单的戏剧。
| 注意事项
以上这些项目,只要在上小学之前教会孩子就可以了,不必过分严格地要求孩子,不必让他一项一项按部就班地学习。在教孩子的时候,也必须考虑孩子的年龄,或和他一起学习,用举例说明、参观或实地观察等方式,引起孩子的兴趣。父母应该慢慢来,别在孩子的启蒙阶段弄坏他的学习“胃口”,尤其是在教写字和算术的时候,更要特别留心。
九十件小学前不必教的事
| 运动方面
(1)学青蛙跳(可能造成关节的运动伤害)。
(2)争先恐后的马拉松赛跑。
(3)仰卧起坐(不能有效锻炼腹肌,反而容易造成腰部酸痛)。
(4)在坚硬的柏油路上跑步(容易伤害膝盖)。
(5)用太重或太大的球玩接、投球(容易伤害肘关节)。
(6)走平衡木(容易跌落——日本中央劳动灾害协会调查)。
(7)未暖身就下水游泳。
(8)玩臂力测量器材(容易造成脊椎椎间板移位—日本国立儿童医院调查)。
(9)在下坡路赛跑(容易扭伤脚部)。
(10)在艳阳下长时间玩耍。
| 生活习惯
(1)快速用餐(最好细嚼慢咽,愉快的用餐)。
(2)不准孩子在运动时喝水(这是传统的说法,现在已经发现,运动时适当的补充水分,有助于恢复体力)。
(3)捡拾掉在地上的东西吃(务必让孩子捡起之后丢弃)。
(4)告诉孩子不可开玩笑,扮鬼脸(这是幽默的萌芽,不必禁止)。
(5)未吃完便当,返家后要求孩子吃完。
(6)为了避免孩子晕船,让孩子吃饱或空腹。(吃饱或空腹更容易晕船,应该在上船前三十分铸钟让孩子吃一些容易消化的东西)。
(7)孩子讨厌蔬菜,所以用水果补充营养(此举容易造成钙质、矿物质、维他命和食物纤维的摄取不足——日本学校饮食研究会调查)。
(8)在固定时间吃零食(零食还是少吃为妙)。
(9)给孩手吃柔软容易消化的东西(会减少牙齿的咀嚼次数)。
(10)让孩子饮用儿童专用的营养补给品(容易摄取过多的咖啡因—日本国民生活研究中心调查)。
| 自立和交往方面
(1)自己一个人或和其它小朋友玩鞭炮(太过危险)。
(2)下小雨时,仍继续在室外玩耍独自走路。
(3)独自抄小路,或骑三轮车到远处去。
(4)自己一个人洗澡(家长可以放手让其独立,但应随时在旁协助)。
(5)让孩子独自留在车内门等待父母。
(6)搭公交车时,为了抢位子推挤他人。
(7)遇到陌生人前来攀谈时,毫无戒心地跟对方走:一个人看家,门铃一响立刻开(以上都是非常危险的行为)。
(8)和朋友在海边玩到傍晚。
(9)养成不午睡的习惯。
(10)和别人比赛看谁喝得多(会对身体造成不良影响)。
| 接触自然方面
(1)到动物园或水族馆时,看遍所有的动物或鱼(应该将观赏的范围集中在自己感兴趣的项目,仔细的观察)。
(2)当孩子问您他从哪里来的时候:告诉他是从垃圾堆里捡来的 (还是回答「从妈妈的肚子生出来的」比较适当)。
(3)当孩子问毛毛虫是什么东西时,只回答孩子它是蝴蝶的幼虫(应该让孩子透过饲养的过程,进行观察)。
(4)当孩子对异性感到好奇,对此提出相关问题时,拒绝回答(这样反倒会让孩子更好奇)。
(5)给动物园里的动物吃东西。
(6)经常给鱼缸换水(对鱼不好)。
(7)每天固定给仙人掌浇水(水分过多,根部容易腐烂)。
(8)随手拔麦穗做草笛(糟蹋粮食)。
(9)用化学洗剂吹泡泡。
(10)用自来水插花(用地下水可延长的寿命)。
| 数学方面(中国家长特别关心)
(1)孩子还不会数数,就教他算术。
(2)数字概念未形成前,教孩子倒着数数。
(3)勉强孩子练习加减法。
(4)在孩子不了解乘法的意义时,强迫他背九九乘法表。
(5)教孩子机械式的强记运算公式。
(6)要孩子强记解题方法。
(7)教孩子解题捷径。
(8)教孩子学习正负数混合的加减法。
(9)怕影响时钟、体重计等的精确度,不让孩子触摸。
(10)不让孩子接触扑克牌。
| 语言方面(中国家长也很关心)
(1)在婴幼儿及幼儿期刻意使用儿语。
(2)为了纠正孩子的儿语,让他重复练习正确的发音。
(3)孩子上幼稚园之后,突然开始说脏话,父母不分青红皂白,立刻加以斥责。
(4)不让孩子大声朗读书本。
(5)让孩子死背没有节奏感的文章。
(6)强迫孩子学习写字。
(7)孩子写错字必定加以纠正(只要稍加提醒即可)。
(8)禁止孩子描字(多描才会进步)。
(9)孩子识字之后,就让他独自看书(看书时常碰到生字,容易使孩子减退阅读的兴趣。所以除非孩子认识书里大部分的的字,否则还是由家长念给孩子听比较恰当)。
(10)要求孩子握笔完全正确。
| 概念训练方面
(1)说完故事之后,一再问孩子故事的内容或前后顺序。
(2)利用图片,让孩子反复记诵物体的名称。
(3)让孩子看电视的时间过长(会减少和孩子说话的时间)。
(4)认为猜谜游戏或脑筋急转弯很无聊,不愿和孩子同乐。
(5)只玩传统的游戏,了无新意。
(6)忽视孩子提出的问题,反问孩子一些自以为重要的困难问题。(7)玩文字接龙时,抢先回答(家长耐性不够)。
(8)写句子时,将词和词分开写。
(9)经常问孩子只有一个答案的问题(问有各种答案的问题,对孩子有益)。
(10)针对孩子的弱点,反复教导、练习。
| 动手方面
(1)告诉孩子玩泥巴不干净,尽量少玩。
(2)告诉孩子给图画上色时,不要超出图形(随孩子高兴,超出又何妨)。
(3)让孩子任意使用小刀、剪刀等危险物品。
(4)不准孩子使用订书机、打洞器、回形针、三角板、胶水等文具(孩子需要时可以借给他,甚至买给他用)。
(5)怕孩子帮倒忙,不让他做家事(孩子若有兴趣,可以从简单的家事开始做起)。
(6)孩子速度慢,所以不让他帮忙剥蛋壳或落花生的壳。
(7)利用灯光和手指玩影子游戏时,孩子做错立刻纠正(可以让他自己注意正确的比法)。
(8)不教孩子怎样用绳子绑东西。
(9)只教孩子用鸡毛掸子打扫(可教孩子如何拧干抹布,擦拭桌椅)。
(10)用橡皮擦时只用单手(另一只手应该按压住纸张)。
| 绘画和音乐等艺术方面
(1)告诉孩子画画时,一定要照着东西正确地画。
(2)当孩子在纸张角落作画时,告诉他尽量将物体画大(在角落作画,是由于孩子比较神经质,可以教他玩泥巴或黏土)。
(3)告诉孩子红色加黄色会融成橘色,却不让孩子实际去调色。
(4)告诉孩子,不要只画相同的画。
(5)当孩子帮家人画像时,批评孩子的画。
(6)告诉孩子,画物体时不要只画一部分。
(7)告诉孩子天空和海是蓝色的,星星和太阳是黄色的,道路是灰色的,森林和田地是绿色的,限定孩子的色彩观念。
(8)告诉孩子,唱歌一定要大声唱。
(9)禁止孩子唱歌时更改歌词。(10)孩子唱歌走音时取笑他。
| 注意事项
以上各项皆如标题所示,在孩子上小学之前没必要教他。除了消极的不教他以外,也必须留心禁止。例如青蛙跳可能造成关节伤害,所以不必教孩子,也要明白的告诉他,这是危险动作。禁止孩子做某事时,尽可能告诉他原因。而且父母本身也要注意,不要因为自己的观念错误,教孩子一些自始至终都不该教的事。
这180件该教和不该教的事非常专业、非常细致,真得感谢作者清水骁老先生!不过,建议再加上一条“必须教”:培养孩子的阅读兴趣!
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