一、管理最大的痛点是什么？英国著名企业家帕金森说“管理即是处理人的关系”，他道出了企业管理的真谛。不管你是一家一万人以上的大企业，还是只有几个人的小企业：不管你的企业存在着怎样的管理问题，你首先要思考的是人有没有问题。
刘强东说：管理一家公司，有两个最重要的权力，一个是人事权，一个是财权：管人和管钱；过去很多人失败的时候说，政策的变化，市场的变化，消费者需求的变化，技术的发展等等，导致了失败；其实，所有的失败，最终都是人的失败。
教培业也一样！教培机构的校长，多数是教师出身，不少校长直接参与教学或者带班上课。但学校发展到一定程度，因为精力有限，自己所能直接面对的家长、学生也是有限的，这时，考验校长的已不是自己的教学能力或水平，而是对学校的整体运营与团队管理。
学校的运营管理，其实就是对人的管理与团队建设。但由于教培行业的特殊性，不少机构校长不懂管理与团队打造，或存在“一管就死，一放就乱”的管理之痛。
作为教培老兵的他深耕教培业二十余年，发现管理其实就是一张图……
培训机构发展必经的5个阶段：
团队作战 /产品竞争/ 不断创新—系统打造—企业文化；
对应管理的三个层面：人治—法治—自治；
企业发展从小到大，管理也是从人治到法治然后是自治阶段；
新创业公司靠人治的阶段已过，快速成长之后进入法治阶段，依靠制度标准化、流程化、数据化，这样做的弊端事容易陷入僵化；
企业发展到最后，都要进入自治、高度自律，员工把个人梦想和公司愿景融合。
员工持续自律工作、企业才能主动成长！
二、管理数据化 ，数据透明化世界500强公司都在用的阿米巴经营模式的精髓就是：经营数字化、透明化
在正确的经营理念指导下，将公司划分为若干个小团队，每个团队可以独立核算，人人参与经营的模式。以哲学和经营会计核算为基础，以人力资源管理为手段，从而达到调整企业生产关系、解放生产力的目的。
辽宁海贝教育的双积分管理具有同样的威力：双积分管理的数据化解读
双积分管理就是通过将团队积分和个人积分进行有效结合，形成的有效管理模式，能够让员工实现自动自发工作，能够让学生进入自律自学状态，能够让家长轻松育子，并且成为培训机构的免费助教和招生专员。
【积分管理的特点】
1、完全适用于培训机构、公立学校、家庭教育和个体补习机构，对员工和家庭成员的管理、对学生自主学习的激励系统而高效。
2、引进双积分管理和原先的工资考核体系不冲突，不用进行大的改革和变动就能实现意想不到的效果。让员工逐步走向自动自发工作状态，使培训机构实现从人治到法治，再到自治的状态。
3、操作简便易懂，见效快。企业、家庭、团队都可以采用。
4、没有副作用，降低了只用金钱物质刺激进行管理所带来的风险，并且使个人和团队持续积极向上。
5、注重团队建设，注重全员创造，能够促进企业健康发展。
【配套办学表格】报名表、入学信息表、学生签到表、家长回访表、电话记录表、物品领用表、学员档案表、成绩记录表、补课销号表、上课时间表、请假表、缺课表、补课表、调课表.......
三、写下101个梦想，凌晨3点依然奔波在路上辽宁海贝教育成立24年，拥有在校学生一万余名，学校创始人孙殿钧老师脱身管理或只是远程管理，学校依然能够高效运行。
“进入海贝教育的同仁都会写下101个梦想，关于事业、家庭、生活、旅行等等，在诗和远方中不忘初心，凌晨3点依然奔波在路上。这只是海贝教育团队中的一个缩影，还有更多的海贝人积极主动自发地工作……
管理新模式解决了校长们最关心的三大话题：
1. 如何让所有来到学校的学生都能快速提高成绩，尤其是成绩差的学生能高效提高成绩和技能？
（那么，对学校的口碑影响将是巨大的，能够招收的学员的范围就无限的扩大了）；
2. 如何能够通过一种机制，让学校的老师都能自动自发工作，主动将自己变成学校的主人？
（大幅度降低管理的成本，校长更加轻松了）；
3. 如何能实现家校共建，家长能够主动传播口碑，并且大量帮助转介绍？
（学校的内涵式持续健康发展就成为可能）。
管理新模式，概括成三句话：
1. 让学生实现自律自学；
2. 让员工自动自发工作；
3. 让家长成为学校的“合伙人”。
今年818会议现场，孙殿钧老师团队将分享《提升团队战斗力：有效非物质激励24法》的实操要领；
教你轻松打造团队，学校实现利润翻番，员工自动自发工作、企业主动成长的秘籍！
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