幼儿英语学习具有可行性吗？

　　儿童英语学习近几年在国内越来越成为人们关心的话题，很多家庭将小至2~3岁的孩子送往专门的儿童英语培训学校接受启蒙英语教育，随之也引发了社会大众对幼年儿童英语教育的思考：幼年儿童该不该进行英语学习，具有怎么样的可行性?

　　专家：幼年儿童英语学习具有可行性，而且具有先天优势!

　　幼年儿童有很多学习外语的有利条件：第一，在幼儿阶段，孩子具有很强的语音模仿能力，能够很快形成对某种语言刺激的敏感反应，因而学习语言的速度非常快。第二，幼年儿童母语知识少，外语单词与它所代表的事物可以直接发生联系，有利于直接用外语思维。第三，幼儿学英语不会有中小学生学外语时的沉重心理负担，敢于在集体面前大胆地进行语言实践。另外，最新的科学研究还表明，幼儿在学外语的同时还能促进开发相关大脑功能，学习两种语言以上的儿童大脑在将来比只会一种语言的儿童衰老得慢。这都从理论上对儿童学英语提供了有力的支持。因此，幼年儿童英语学习是完全可行的。

　　3岁左右是是幼年儿童学习英语的黄金时期，家长们务必抓住这个阶段进行儿童英语启蒙教育。同时，教育者和家长更要对孩子英语学习的目的有明确的认识并为之创造一定的条件，这样才能取得好的学习效果。