文/胡巴育儿（原创文章，欢迎个人转发评论）
堂妹是一名小学老师，她经常和我讲她的所见所闻和感受。
她说班上有一个小男孩，三年级了写自己的名字都很费劲，阅读理解是要阅读的，别人一遍读完了，他的目光还在第一行凝视，大部分的字不认识，理解更谈不上。孩子的妈妈说，“我家的孩子就是慢。”可是这仅仅是慢么？
还有的孩子从头到尾多动，注意力不集中，疫情期间孩子们都在家上网课，有些孩子没有家长在身边监督，上线听五分钟就下线了，打电话撒谎称网不好，天天如此，后来和家长沟通后好了一两天，又恢复原样，把学习当成应付。
甚至还有的孩子直接称自己不爱学习，以后也不会考大学，被恨铁不成钢的家长打骂一顿，说教一顿后又不情不愿地坐在了书桌前，假装学习，但半天写不了10个字。
她说这些孩子读书不行，但在其他方面却各有所长，有的画画特别好，有的唱歌特别好，但这些都被家长打压了，他们为了提高孩子的学习成绩，给孩子报各种辅导班，天天鸡飞狗跳的辅导孩子写作业到十一二点。
她说孩子其实根本不是读书的料，但家长不愿意承认，更以为能改变，所以到头来家长和孩子都心力交瘁。
家长为什么对孩子的学习如此焦虑，为什么不惜花费大价钱，牺牲自己的休息时间，都要想方设法让孩子去学习？答案只有一个：读书改变命运。
不得不承认，现如今学历是一个很重要的门槛，有高学历，才会有好工作，才会有更大的发展前途，而没学历，将会遇到更多困难。
父母没有不爱孩子的，他们为了不让孩子将来吃苦，所以现在就要逼着孩子学习，但是，父母们一定不能忽略一个事实，那就是：并非每个孩子都是读书的料。对于这些孩子来说，花钱和精力逼他们学习，到头来只能是白费功夫。
民间有句俗语：“三岁看大，七岁看老“，很多人认为这是无稽之谈，但任何事物存在即合理，这句话能流传下来，当然也有它的道理。
教育专家李玫瑾教授就曾表示过，想要知道孩子是不是念书的料，3-7岁就能看出来。因为这是孩子的启蒙阶段，是一生中最重要，最关键的一个阶段，这时候，孩子的性格、各方面的能力等几乎都会被定型一大半，以后即使想改变，也只能是微乎其微了。
所以说，家长们若想让孩子爱上学习，就要从小重视培养起来，不要等到那颗小树苗已经旁逸斜出，不再正直的时候使用暴力去纠正，那是无济于事的。
1、不自律
明代大学士徐博，少年时代性格沉稳，他在私塾读书时从来不苟言笑。一次先生发现他从口袋中掏出一个小本本看，以为是小孩子的玩物，等走近一看才发现是他自己手抄的经典语录，由此对他十分赞赏。
徐博还模仿古人，不断检点自己的行为。凭着这种持久的约束和激励，不断地修炼自己，完善自己的品德，后来终于成为一名德高望重的名臣。
孩子们其实都爱玩，但有的孩子能约束自己，什么时候该玩，什么时候该学习，这就是自律，指给人的行为制定潜在的正牌规则。
当然，让孩子从小自己就懂得自律是不现实的，这个过程是需要培养的，是离不开父母的教育和影响的，可是由于现如今父母工作忙，孩子小的时候几乎都是老人看管，满足了温饱就可以完事，还有的老人过度溺爱孩子，他们任性于自己的喜好，沉迷于自己的所爱，无节无制，随便率性，怎么会约束自己去学习呢？
如果就此以往，那孩子绝不是读书的了料，所以说，父母最好能在孩子小的时候多陪伴左右，为其制定规则，培养自律的好习惯。
2、不专注
有种孩子，看似静坐，却心不在焉，别处的动静全部知道，唯独书本里的东西，不入脑筋。学习本身就是比较枯燥的，需要专心思考，理解，动脑，而容易分神的孩子是很难真正爱上学习的，所以说没有专注力的人一定不是读书的料。
那么怎样培养孩子的专注力呢?
1）让孩子做一些指示清晰及要求明确的事。
2）多陪孩子一起看书，做拼图游戏。
3）让孩子学会物归原处。
4）让孩子学会自己的事情自己做。
5）让孩子多进行大肢体的活动，可以锻炼孩子的体质。这样从心理学的角度对儿童的成长和发展起到重要作用。
3、没有理解思维能力
思维能力决定孩子的综合能力，比如观察能力，思考能力，分析能力等，这些都是学习知识的关键能力，如果缺失了这些，没有主动性，创造性，孩子即使想好好学习，也很难跟得上，长期如此，会感觉学习很吃力，不再愿意学习。
很多年前，同事一岁的小儿子独自在单位院里玩。一个纽扣大的小石子，一块小手掌大的扁石。孩子一只手拿着玩具，只能腾出另一只手。他一开始拿了大的石片，小的怎么也拿不到手里。
小家伙想了想，放下大的，先把小石子拿起来捏在手心里，再去拿大的。正好利用了可利用的空间。我被他的行为所震撼。
小小孩子懂的思维，以小见大。后来，这个爱动脑筋的孩子考上了自己理想的学校，确实，有这样的思维想不成都难。
所以，父母一定要从小培养孩子的逻辑思维能力，这样孩子学习起来会更得心应手，为他们的人生事业奠定基础。
4、不能坚持不懈
如果孩子有智商，有专注力，有思维能力，却没有坚持下来的毅力，很容易半途而废。到头来还是可能学业无成，那些所谓的高材生，其实在学习上是很坚持的。
如上所说，学习是一项很枯燥的劳动。能坚持，吃得下苦，才可以进入状态，得到学习的乐趣。有的家长总爱说孩子很聪明，就是坐不下来。其实那是一种辜负，辜负了智商。
坚持不懈是很难能可贵的品质，元朝画家兼诗人王冕，放牛的路上偷去学堂听课，丢牛被父亲责打，但过几天又去听课。
母亲无奈只好由着儿子去，于是王冕为了学习搬到庙里，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯一读就是一夜，任凭佛像面目狰狞，小王冕都不在意，他坚持不懈学习的精神被一个大学者所闻，最终将其收为学生，最后成为博学多才之人。
李玫瑾说：“父母做事要懂得坚持，以身示教。给孩子做个好榜样，不管做什么事，都要有坚持的精神，遇到困难不气馁，教孩子严格制订计划的自律性”。
结束寄语：
家长是什么样，孩子就是什么样，反过来，孩子是什么样，全靠家长从小的教育和培养，所以不要在孩子长大后指责他不爱学习，拿别人家的孩子做比较，如果你在孩子3-7岁时用心教导，他也会成为其他父母口中的“别人家的孩子”！
当然，如果孩子确实不是读书的料，也不要强求，多发掘培养他其他方面的特长，毕竟三百六十行，行行出状元，不要既浪费了时间和精力在学习上，又耽误了孩子的天赋。
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