古人把读书分三个阶段，第一个十年，从5岁到15岁要求“诵读”，背下来就过关，不需要理解。
我们今天的教育都希望孩子读过的文章一定要理解，但是理解起来太难。
每十年读一次四书五经、先贤经典，你得到的理解都不同，所以让一个五岁孩子说出《论语》是怎么回事，这其实很难，所以先要背它。
第二个十年，15岁到25岁。这个时期读书非常重要，古人叫“学贯”。
要学会贯通，学理科的要读读文科书，要知道文理之间是有关联的，要知道自己所有的学科中有价值的东西怎么去相连，怎么能够在未来生活中应用。这个阶段，相当于今天的高中到硕士毕业。
最后一个十年，是25岁到35岁的时候 ，古人就要求做到两个字：涉猎。简而言之，即是要读不属于你专业领域的书，什么书都要读。
——马未都《我们为什么要读书》
1、人格优化，身心健康
经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2、专注力提高
经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3、记忆力大大提升
经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
4.语文能力增强
背熟《论语》、《大学》、《老子》、《中庸》、《孟子》等经典后，孩子的识字量将超5000字（这是中文系教授的识字量）左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
5、阅读兴趣和能力大为提高
读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在5岁－10岁时，能主动找书读。
6、对其他科目的学习有很大帮助
通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；
7、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松
“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8、取得文化治疗的效果
通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
9、促进亲子关系，亲子相长
许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
10、对“文言文”有了天然的亲近感
有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
11、加强深度思想，重振人文建设
当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。经过经典的熏修，可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
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