我从大家的故事里看到，每个人都过着不一样的精彩人生，学历并没有成为影响人生的决定因素。
当时和大家聊这个话题，是因为我去采访了一位二本学校的老师，同时也是畅销书作家的黄灯老师，她的两本书《我的二本学生》和《去家访-我的二本学生2》特别特别火。在采访黄灯老师的过程里，她和我讲了很多她所看到的二本学生和他们的人生，以及对现在教育的一些非常与众不同的观点，让我有很多不同的感触。我把采访过程剪了个视频发在视频号上了，大家可以通过这条视频了解我们的对谈。作为一名教师，黄灯老师身上有着特别难得的松弛感，她说自己是一个完全不鸡娃的妈妈，哪怕孩子不考大学她都无所谓。在陪伴一届又一届二本学生毕业，走上他们自己的人生道路后，她发现一个人能否在社会立足，和她拥有的文凭没有直接关系。她对自己孩子的目标，是孩子能够有感受生活美好的能力，要成为一个兴致勃勃的人。这也是她认为这个时代的孩子越来越缺失的部分。上一篇文章我们从孩子的角度讲了，如何凭借自己的实力去立足社会，摆脱学历是唯一价值评判标准这件事。比如要有清晰的自我认知、职业规划能力、风险承担能力、沟通表达能力等等。今天的文章，我想站在一个家长的角度，和大家聊聊家庭教育给孩子带来的影响，以及二本老师不一样的家庭教育观。
孩子不需要完美和100分
眼里有光更重要
黄灯老师说，当初决定去全国各地走访学生的家庭，是觉得只停留在学校范围里，对孩子的了解是不够完整的。只有了解一个孩子的原生家庭，知道他们教育孩子的方式和背后的付出，才能看到学生的全貌和精神状态。走访过程中，她发现，即便是考上二本院校，对于很多家庭也是非常难的，需要孩子全力以赴和家庭倾力托举。这样的家庭因为在教育的过程里付出得更多，对孩子的期待就会更高，更追求成绩，但是忽略了孩子的精神状态。社会的选拔机制就是淘汰机制，这个没有办法改变，家长一方面想让孩子能成为精英、能干的人，同时也不想对孩子的培养打水漂，就会过度关注成绩，从小就开始内卷。之前一个妈妈给我留言，孩子现在二年级，周五因为生病请了一天假，周一去学校，老师说，这几天孩子欠了18份卷子要补。我看完之后就觉得，成年人要有理智，教育是科学。怎么和现在的教育说不，确实需要勇气，付出的代价很残酷。但有太多家长只看到考学的后果，没看到过度鸡娃之后对孩子一生造成的影响。小的时候很卷、过度被鸡的孩子，到了大学就会发现有点麻木，没有好奇心，创造力受到了很大的损伤，眼里都没那么有光了。所以，不要对孩子怀有不切实际的期待，这是从孩子出生开始，父母就应该学会的道理。其实孩子是不需要太完美的，不需要得100分，不需要考很高的分数，这对整个人生没有太大的意义。但TA们的好奇心和探索欲望很重要。就像一个男孩儿，就应该是兴致勃勃的，看见什么都想干，而不是只会埋头学习、拿高分。比起成绩和高分，一个孩子身心健康，就有了核心竞争力。我们的孩子未来在社会里安身立命，除了物质层面的基本保障，也离不开精神层面的价值支撑。很多人会觉得鸡娃的都是有钱的、中产阶级家庭，普通家庭可能对孩子要求没有那么高。但其实现在鸡娃的主流，很多都是自己人生不太如意的一些父母。比如靠自己的努力、学历走到大城市，没有安全感和稳定感，所以把这个不安全感转嫁到孩子身上。作为家长，每个孩子一生的幸福都应该是独一无二的，成功标准不应该被社会和父母去定义。
黄灯老师不鸡娃，不只看重成绩的教育观，和很多老师、家长的观点都不一样，她也和我分享了很多自己教育孩子的“奇葩观点”。
我们当家长的，内心要特别笃定，要相信我们把孩子带到这个世界上来，孩子一定可以在社会上立足的。父母与孩子之间的信任，是教育成功的保障。孩子成长的动力，说到底取决于自驱力的激活。这个社会在评价孩子、损耗孩子的同时，父母的一个重要的功能是去保护孩子的元气和生命能量，把身体锻炼好，价值观有正确的方向，这比任何东西都靠谱。每个孩子都有自己千万条道路能走，反而最需要有松弛感的应该是家长，尤其是母亲最容易缺失松弛感。一个人成不成功不是一件事决定的，学习好不代表一生能过得好，考上大学不代表能有好的工作，有好的工作不代表这个人就是幸福的。不要想着孩子以后一定要依赖好的学历，或者依赖一个铁饭碗的单位，这是过去的传统就业观念。黄灯老师说，她之前的一个学生，从小乡村里考上二本，已经是光宗耀祖的一件事了，但父母觉得考上大学，工作稳了，人生也稳了，甚至觉得国家会给分配工作，对孩子期待特别高，结果孩子也不敢说出本科就业的真实情况，自己扛着很大的压力。现在的时代，信息科技发展飞快，过去的观念越来越无效，孩子生存面临的挑战很大，但机会也更多，绝不是有个好学历就够了。
可以说，有没有好的身心才是未来的核心竞争力，所以父母要打破传统的成功标准，给孩子更多样化的机会。现在越来越多的孩子心理脆弱，与从小缺乏社会磨砺有很大关系，“他们没有切肤的痛，也就没有切肤的快乐，他们的生命经验是空荡荡的”。很多家长教育孩子的想法是为了不让孩子在社会吃苦，但是，拼命鸡娃，外面的苦没吃到，反而先吃够了学习的苦，最后的结果很可能是书没读好，人生经验也没有。其实我特别赞同黄灯老师的一个观点，在家长的引领下，一些孩子通过“甩出去”的方式，获得更多的人生历练和社会经验，同样可以锤炼出立足社会的能力。带着孩子去自己工作的地方看看，城里的去农村，农村的去城市，打开眼界，告诉孩子真实的世界是什么样子，去体验，有时候“野蛮生长”反而比圈养成长的更好。看着自己的学生们，黄灯老师有时候也很纠结。一方面，现在上大学的“性价比”已经没那么高了，但这些孩子和家庭付出那么多，又抱有那么深的期待；
另一方面，也是因为上了大学，他们有了更多在社会上立足的机会，如果再拉长时间去观察，可以发现，很多学生的前途比没有上大学会好很多。抛开学历不说，教育这件事本没有错，也依然是实现阶级跨越的一个途径，所以重视教育一定是家长必须要做的事。在教育的时候，大家也要去功利地考虑一下孩子走哪条路最合适，可以参与残酷的竞争去中高考，也可以去留学、学一门技能、培养特长等等。但重点是孩子学习的内容一定是对内在成长有用的，不能是无效的，比如明明成绩已经不错了，还在疯狂刷题，或者学习确实很吃力了，家长还一门心思逼着孩子在单一的道路前进……
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
