很多新初一的家长非常困惑一件事，那就是自己家的孩子明明在小学六年级的时候数学还能考90呢，甚至能接近满分，怎么一到初中之后成绩就一落千丈？
甚至最差的一会居然考了个不及格回来，这到底是为什么？难道小学的成绩都是假的？还是学生没适应初中的学习环境？这90分与不及格差的也太远了吧！一时之间，家长难易接受。
六年级数学90，初一就不及格，这是为什么？
六年级的时候数学能考90，到了初一就不及格。这刚刚过了一年的时间怎么就差别如此之大？
难道小学的成绩都是假的，初一的知识真的就有那么难吗？能生生把一个好学生给拖累成差生了？
其实这件事还要理想分析来看。如果现在翻开一张小学的成绩单，我们能很清晰的发现这张成绩单上数学成绩不及格的人数很少，几乎为0。
然后90分以上的会很多，基本半个班，甚至75%以上都能在90分以上，80多分就已经算是差生了，70那就是差中之差了。
但是你再看看初中的成绩单，完全就不是这个样子了，学生之间的成绩会越拉越大，而且优生和差生泾渭分明，绝不会像小学那样都差不多。
这就说明一个问题，小学的成绩多少带有欺骗性，家长们请注意。
但即便如此，差距为何这么大呢？其实，小学的知识毕竟简单，而且内容也少，多考查的就是计算，然后套公式，都是很基础的知识点，没有任何难处。
如果真有学生哪个知识点不会了，老师也能及时查缺补漏，课业压力也没有初中那么大，就算学生落下几堂课了，临时突击一下也能考个不错的成绩。
但是到了初中就完全不同了，不仅知识开始变难了，而且课业压力也越来越大，尤其是老师也不会像小学那样及时查缺补漏了，一切还要靠学生自己。
但有的时候初一的学生还没有完全适应初中的节奏，他自己也不知道自己哪不会，这样就造成落的知识越来越多，平时学不会，考试成绩也就会受影响。
不同的年级有不同的学习方法，家长不要盲目乐观
明白了学习成绩下滑的原因之后，家长们还要明白一点，不同的年级有不同的学习方法，家长不要盲目乐观。
别看小学每回都能得第一名，考双百分，但到了初中之后，未必总能你第一；同理小学学习成绩差的人，未必初中就不能弯道超车，完成逆袭？
这看的都是每个学生他的心态以及他的认知程度，当然还要用科学的学习方法。
如果还用小学的方法学初中的内容，那不及格不是很正常的一件事了？家长要记住一点，孩子现在已经是一名初中生了，初中生要有初中生的标准，不能再和小学那时候一样了。
那么初中的标准和小学有什么不一样呢？
小学阶段一般除了语数外三科之外，没有多余的课业压力，科学也好，品德也好，有的甚至考试也不计入成绩，家长也不太重视，因此每天做完作业，简单复习一下，再花点时间预习一下，可能就差不多了。
但是初中阶段除了语数外三科，还多了历史、道德与法治、生物和地理。
尽管那四科许多家长也不重视，考试也只有期中期末考，但是毕竟它们的地位再低，也不能完全像小学的科学和品德一样不管不顾。
因此，科目一多，势必要占用学生一部分的时间。这样很多学生都蒙了，这么多东西怎么学啊？我小学从来没有过这么大的课业负担，因此很有可能顾此失彼。
而且不仅数学一科增加难度，语文、外语也都在变难。这样的话，难度增加了，你的学习方法和时间、效率也要随着提高。
有的时候小学期间100分和95分可能没有什么差别，但实际上差别可大了，能考100分的孩子是因为试卷只有100分，而你考95分，说明你的能力只有95分。
这五分之差在小学可能看起来微乎其微，但是到了初中就可能差的不止这些了。
初中数学究竟难在哪？让学生叫苦不迭
初中的数学和小学的数学有多大的差距呢？能让学生上来就马失前蹄？
相比于小学的数学，初中的数学开始渐渐抽象化、理论化，这和小学那种具体化与实用化的数学完全上升了一个台阶，虽然都是初等数学阶段，也都是常量计算，但层次上却略有不同。
像都是一元一次方程解应用题，可能小学的就更直接，设完未知数之后，把式子一列，解完方程，答案就出来了；
但是初中会有很多干扰条件，已知条件也比小学复杂，甚至有些学生连方程都列不出来，更别提解题了；一些火车相遇问题，在操场上跑圈的追击问题，这些都是小学数学不曾有过的。
还有数轴里面的动点问题，这些上来就够新初一的小孩喝一壶的了。
这些数学最基础的内容如果都没学好的话，后面要学什么因式分解、函数、几何什么的，就更加让人晕头转向了。一旦数学拉开差距，要想弥补回来，可就难上加难了。
初中要提高学习成绩，重要在培养学习习惯
发现问题之后，重要的就是要解决问题。但有些家长发现问题之后，解决的方式太简单粗暴，并不是合理的对症下药，而是疯狂的南辕北辙，给孩子盲目找补课班，这样学生的成绩只能越来越差。
那么初中要想提高成绩，最重要的点是什么呢？其实是学习习惯。
如果一个孩子能在十二三岁就养成一个良好的学习习惯，那么再笨的孩子也能勤能补拙的练出来了。
最先要提高的就是上课听课的状态，要跟紧老师的思路，不能总走神，然后课后认真完成作业，有不会的问题，抓紧时间问老师，时间不能耽误。
然后这个时候就要锻炼学生自主学习的能力和独立思考的阶段，要让学生变得主动认学，不能被动接受。
总之，家长要客观看待学生的成绩，不要妄自菲薄，也不能骄傲自满。然后培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，这样学习成绩也会一点一点的提升了。
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