一、活动背景
阅读是提高学生语文素养和综合能力的重要途径。为了激发学生对阅读的兴趣,提高阅读理解能力,在校长王晓伟、副校长赵雪霞的大力支持下,工作室负责人徐军晓老师组织工作室成员召开全体语文教师会议,决定开展小学阶段阅读理解活动。
工作室的每位成员各自发表自己的意见,最后会议经过充分的讨论和研究,特制定出本次活动的目标和内容。
二、活动目标
1.提高学生阅读理解能力,帮助他们更好地掌握文章主旨、细节和语言知识。
2.培养学生阅读兴趣,提高阅读速度和阅读量。
3.提升学生思维品质和综合素质,为今后的学习和生活打下基础。
三、活动内容
1.阅读材料选择:根据学生年级和实际水平,选择适合的阅读材料,包括故事书、 科普文章 新闻报道等。
2.阅读理解题目设计:根据阅读材料,设计涵盖主旨大意、细节理解、词汇意义等方面的题目。
3.阅读技巧指导:在活动过程中,教师将教授学生如何快速阅读、抓住重点信息、推断作者意图、阅读理解的3个步骤:
01通读全文,掌握大意
在解答阅读理解时,同学们先要快速地浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段,要及时概括段意。
02浏览考项,细读答题
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