怎样教学生讲故事？

李政涛博士认为，课堂要有清晰度，并具体指出三个清晰，即，清晰学生，清晰教学内容，清晰教学方法。“三清”的关系是层层递进的，清晰学生，才能清晰教学内容，明确了教学内容才能有的放矢，清晰教学方法。

下面我就以四年级下册《寓言两则》中的《纪昌学射》的教学实践来谈一谈怎么让课堂有清晰度。

我班上的学生很爱看书，孩子们手上书本的字数都是几十上百万的。所以读起课本当中的短小故事，应当毫不费力。如果还在课堂上发大量时间去分析课文，就没有必要了。学生们真正缺少的是讲故事的机会和能力。因此我把这一单元的主要教学内容定为：创建平台，让孩子们爱上讲故事，并学习一些讲故事的技巧。那么，用什么方法来教学生讲故事呢？

一、 创建平台

学生从小到大听故事听得多，在家听爸妈讲故事，在学校又在听老师讲。他们渴望自己也能像大人一样给他人讲故事。最好的“学”是“教”。创建一个讲故事的平台，让学生有机会把自己看到的故事，讲给大家听，就是最好的鼓励。因此在课堂上，要敢于拿出时间来让学生上台讲，还要多讲。学生在课堂上学会了讲故事的方法，有了讲故事的兴趣，就可以布置作业，拓宽平台，拓展阅读量，让他们将更多的故事讲给更多的人。

二、 记住故事

要讲故事，需要将故事熟记于心。

1.理清行文思路

根据题目概括文章主要内容是一个好方法。通过《纪昌学射》的题目就能知道故事讲了什么，再抓住这个故事按照事情的起因、经过、结果的发展顺序来叙述的特点，既，纪昌请教射箭→先练眼力→成为射箭能手。

2.抓住文体特点

寓言故事是通过一个简单的故事说明深刻的寓意。因此，在讲《纪昌学射》这一寓言故事的时候不可漏掉寓意的部分，不仅要讲故事，还要讲从这个故事中给懂得了什么，有什么感受。

3.突出故事重点

这个故事的中心思想是要赞扬纪昌的勤奋执着好学，告诉大家学习任何技能都要先练好基本功的道理。其中，飞卫说了三次话，第一次要求纪昌牢牢盯住一个东西，眼睛不能眨一眨，第二次提高标准，要把极小的东西一件很大的物体，第三次告诉纪昌，他已经练好了基本功，就要成功了。飞卫提出的两个要求，即指出了学习任何技能都要先练好基本功的道理，所以必须要讲清楚。

纪昌练习的方法及效果要重点强调，，让人们看到纪昌的勤奋执着和好学。原文写训练的效果时运用了夸张手法，这是寓言常用的方法。如，“用锥子尖刺眼眶，他也不眨一眨眼“和“虱子再他眼里有车轮那么大”等。

三、讲故事的一般技巧

自信大方，注重礼仪。上台时：（在讲台中间，身子站直）同学们好，我今天要…… 讲完后：（鞠躬）谢谢大家。

体会“73855”定律：内容占7%，语气语调占38%，外形和肢体语言占55%。

记住大概内容，适当自由发挥，脱稿演说

选好材料，要求人物形象突出，情节清晰易记，有波折。

十人一组，随机抽取，你对谁讲的故事中的人物印象最深刻就把票投给谁。

在理清文章思路、明确重点内容的基础上，还要对重要的词句反复读记，熟记于心。文中的飞卫的三句话，都对文章起了串联作用，学生把这些话记得清清楚楚。再配合联系讲故事的一般技巧，然后勤加练习，讲起故事来才不偏不倚，胸有成竹。