孩子在起跑线上抢跑是“犯规”

                                       文/张建新

 

    

     7月是一个让家长、孩子忙得不亦乐乎的6+1月。无论是《非常6+1》——“挑战大明星”暑期儿童系列重磅出击，还是中国科大少年班“准神童”的筛选，以及北京育才学校中科院一年级班测评初试（俗称超常班）在西城区陶然幼儿园正式开考，让这个暑假变得异常“闷热”！

 

    最近，在《中国教育报》上看到“神话易破，理性前行”的一篇报道，家长盲目推崇“神童”让我们着实感到“忧虑”。

   

    无论是“中国第一天才少年”宁铂的最终出家，还是在IBM公司从事技术支持工作的科斯令母亲失望，对于公众和教育体制来讲都是一种失败的结局。因为按照社会和家庭的预期和规划，他们应该有着不同寻常的生涯发展路径，并且达到一般人无法超越的生涯发展境界。这也就是说，如果“神童”的生涯发展路径与常人无异，并最终只成了一个普通人，那么就是“失败”甚至“倒退”的生涯。
    

   

    直到今天，我们对天才的盲目追求不但没有慢慢消减，反而通过其他的形式变本加厉，而且越来越“务实”和“长远”了。之所以变得“务实”，是因为家长和大众不再牢牢盯住天才这个本身就无法明确定义的概念，而是关注了实实在在的高考分数；之所以变得“长远”，是因为类似中国科大的“少年班”已不解渴，“早教班”才是成才“关键”。

    “我们没有必要去过分追求或者标榜所谓的天才，因为每个行走在生涯发展过程中的人都是自己的天才，而真正的关键则在于能否将这个天才培养成良材。

    天才，从来就是不受礼法和格局羁绊的，问题是天才的父母和师长却都不是天才，生命矛盾因此而生，也唯有不世俗的天才，才能找到自己的出口。《钢琴小神童》就因为捉到了天才与庸人的分界点与趣味点，铺陈出布满一则绝对传奇也绝对浪漫的故事，让大家在目击一位天才的崛起、转型与收获的传奇故事中，进而思考生命与教育的意义。

    望子成龙的家长，希望不要让孩子在起跑线上抢跑，那是“犯规”！！！