对学习英语而言，什么是自然拼读？自然拼读是学习发音，那音标也是学习发音的，为啥要0基础宝宝要学习自然拼读而不是学音标呢？
家长们会有这种疑惑，毕竟作为家长这一代而言，学习英语，都是从音标开始的；
今天为了给更多的家长解决这个疑惑，让孩子能更轻松愉快地学英语，将给大家展示这两种方法有何不同，我们应该如何做出选择？
国际音标
国际音标是语言学家制定的一套“发音符号”，其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音，能够满足100%的英语单词发音标注。
国际音标包含48个不同于26个字母的音素，适用于有一定英语基础的学生学习：通过将之前的词汇积累进行规律化，掌握音标，再运用系统规律辅助更好地学习。
我们必须承认，整个音标系统是非常完整的，但是规则很抽象。作为英语初学者的小学生，不适合掌握除26个字母以外的又一套新的发音符号。
我们可以来感受一下：
各位粑粑麻麻可以试想一下，当我们的0基础宝贝看到这张音标表的时候，会是怎么样的反应呢？
对于低年级的孩子们来说，直接通过48音素的学习来拼读记忆单词有些困难，孩子们既要记住音标的“形”，还要记住音标的“音”以及这个“音”相对应的字母是哪个。
初接触英语的孩子们很难达到上面几个方面的正确匹配。从而孩子们产生的心理是：学英语好难！
自然拼读法
Phonics, 是自然形成的一种发音规则，属于英语拼字系统的内在机制。它主要教授英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系，对于提升英语阅读能力大有好处，是美国、加拿大孩子的必修课程。
在初级英语中70%的单词在拼读时都有规律可循的。正所谓“见词会读，听词会写”，一旦掌握了这种发音规则就不必查字典而能够顺利地将单词读出。
一旦孩子们学习了这种不用音标的发音规律可以很快学会拼读不认识的单词，他们就提前进入阅读领域，使英语学习变得简单、快乐、有趣。
话不多说，看个例子：
1.我们学习“拼”音，是把声母韵母组合成一个拼音：
此处我们用韵母a做例子，可以与不同的声母组合：如 c-a擦/l-a啦/n-a拿等
2.自然拼读也一样：
此处我们用字母组合it作例子，可与不同辅音组合：如hit/bit/pit等等
有木有觉得很简单呢~~~
咱们再来比较一下，自然拼读和国际音标在孩子们大脑的一个反应过程： 拿单词soap为例 。
自然拼读：
soap---见词即能读。
国际音标：
soap--- [so?p]—先辨别发音符号，然后才能发音。
以上说了这么多，简单理解就是：
小学低年级阶段
小学低年级阶段宝贝或基础薄弱孩子，
适合学习【自然拼读】
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