孩子学英语的妙方：自然拼读法的奇妙应用

自然拼读法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学英语的方法。

以Phonics的眼光来看，单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同，在单词和字母之间多了一个“音”，正是这个多出来的音，让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。

国内目前把phonics看得很神圣，认为它是中国孩子学英语的灵丹妙药，很多父母对 Phonics 怀有一种敬畏的心情。 之所以有这种情况发生，一方面是因为家长自己英语不好因此缺乏自信，一方面是因为担心自己的发音不准，还有就是各种各样的自然拼读法培训班的宣传：比如“神奇”、只需30课时就可以“见词会读、听音会写”等，也增加了家长们对 Phonics 的神秘感。那么如此“神奇”的自然拼读法在孩子学英语上有会有怎样奇妙的应用呢？

应用一：音素的学习

如果孩子有了汉语拼音的基础，学习辅音是较为容易的，只有c、e、j、l、n、o、q、u、v、x、y需要强调练习，其它都和拼音相似。然后通过大量的拼读练习让学生掌握牢固，并达到见词能读的效果。然后是让孩子掌握字母组合的发音，如ou、er、ea、oo等，通过一些拼读游戏或者编绕口令等寓教于乐的方法，掌握自然拼读法，达到从未见过的词也能读准确，听到读音会拼写的效果。

应用二、辅助孩子拼读和拼写单词

当孩子掌握了一组字母音后，就可以进行拼读教学了。拼读教学是培养孩子见词读音能力的基础，如果能够流利地拼读单词，就会对他们以后阅读和口语能力的提高有很大的帮助。拼读应由两个音的拼读开始，如s-a-sa、a-n-an、e-n-en、i-n-in等；然后循序渐进再进行三个音的拼读操练，如s-a-t-sat、t-a-g-tag、s-i-t-sit、t-o-p-top、s-u-n-sun、p-o-t-pot等；再慢慢过渡到多个音的拼读。

利用自然拼读法来教学是要让孩子通过音形一致的规律去记忆单词，而拼写教学就是指导学生把字母或字母组合的发音转变成字母拼出来或写出来。握好Phonics，熟知发音规律，只要老师读音准确，哪怕没学过这个单词，不知单词中英文含义，也能拼写正确。没见过的单词，读出就能拼写出来。

应用三、辅助阅读

英语国家都把阅读能力作为成功人士必备的能力来抓。这一点，从中文的角度也同样很容易理解。而要想提高阅读能力，提高孩子的综合英语能力，必须从phonics这一技能开始抓起，这样才能起到一拎一串的作用。