如果作文教育也有根，那它的根在哪里？
夜深人静时，这个低沉的声音一次次敲开我的脑门，向我讨要答案。这个声音固执地认为，向上生长的小草有根，向前奔流的河流有根，作文教育也一样。唯有如此，才能“山定泉，树定根，人定心”。
人生最大的幸运，莫过于在年富力强时发现自己的使命。所以，我是极其幸运的，在而立之年找到自己的使命，并一路走来，一路思考这个“根”的问题。
作文教育的根，我认为是生命的成长。这种成长根植于民族传统文化的滚烫血脉中，沐浴着现代文明的灿烂阳光，一路向上成长为自己所想要的样子。
一、不是传授技巧，而是开启思维方式
家长让孩子来学作文，首先就问有没有快速作文法？最好能三板斧就轻松应对作文考试。
这个信奉“天下武功，唯快不破”的时代，深深影响了个体的价值观。但在作文教育里，这行不通。
作文教育是大语文教育里最重要的一项，生命的成长最重要的是思维方式，思维成长了，人，才算真正成长为独立人。那作文教育，首先要开启的是孩子的思维方式，而不是青龙摆尾、白鹤亮翅的招数。
上海一家媒体曾做过一项调查，有77.2%同学和57%的家长认为写作文是有固定套路的，这固定套路就是网络和社会所谓的技巧。这样的作文，总有相似的开头，然后提出所谓的中心思想，还有立意，最后总结。这里面唯独没有自己。
可是，作文不是数学，数学的思路是求同，而作文是求异。求同，就是1+1=2，才能算正确。而作文，可以1+1≤2或1+1≥2。作文需要的是独特的个人体验和思考，而不是跟别人一样的感情体验和故事经历。
这些技巧是什么呢？是理论先行。强行塞给孩子一大堆理论，然后按照理论去套，像做数学题一样。这跟人类接受知识的过程恰恰是相反的。
在作文教育中，我的做法是，把生活搬进课堂，让生活的场景再次重现，在重现的中让孩子学会观察、提问、思考、表达，再来写作文。如面对一个被咬了两口的包子，你想些什么？会怎么办？怎么劝说这个扔包子的孩子？需要在短时间对信息进行处理和整合，对生活中的万事万物有敬畏之心，学会反思、人格修炼等。它已经是渗透到生活中的启蒙教育，而不是单纯的教字词句组合和技法技巧的作文课。
每一次课都是一次思维训练，训练怎么用不一样的角度去观察，去表达，而技巧呢？技巧就是孩子在观察在表达时，给他们的一点提醒，让他们可以更好运用。技巧是基于现实需要而产生的，而不是凭空添加上去。不然，作文就只有技巧，没有故事和真情。
这样的启发过程，就是要把孩子的内心力量真正引导出来，帮助他成长成自己想要的样子，说出想要的话，写出想要的作文。
二、不是快速提分，而是培养人文素质
人文素质是个很大的词，是一个人外在和内在的综合体现，蕴含人文和科学。你在人群中的一个眼神，一个端杯的动作，都是人文素质的体现。这点点的言行在中国传统文化中列了很多，“仁义礼智信温良恭俭让”。当今还要再加一点：现代的公民意识。
只要稍稍对比中美作文教育的作文题目，就会发现中国的作文教育侧重自我，“小我”的情感抒发，而美国的孩子会更侧重社会，作为公民意识的“大我”探索。如中国的《一件小事》、《一次难忘的竞赛》、《家庭生活拾趣》，美国的《中国的昨天和今天》、你认为纳粹德国失败的原因是什么》、《你是否认为当时只有投放原子弹一个办法才能结束战争》等。
人文素质的重点，是让人学会“空”。如今人人都太实在，只在乎眼前的利益，如收入、分数、成就等等。空，是另一种现实，平常看不见但更真实。
当你看到黄昏下，一个人的背影，孤零零走着，可以念出“古道西风瘦马，断肠人在天涯”，而不是在那说“看，那好像一个人”。当我们去沙漠旅游，会来一句“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是“妈的，净是沙子”。
这个空，其实就是你的心，你心的世界有多大，你获得的幸福满和满足感就有多大，你未来的潜力就会源源不断涌现。
每一次课，我总会挤出时间给孩子讲讲那些伟大的作家和作品，如沈从文、契诃夫、李白、杜甫等等，可能有的孩子暂时听不懂，但至少在他心里种下了一颗人文的种子，会在日后长成一棵大树。那时，他也已成长为“大写的人”。
三、不是只教知识，更是养成良好习惯
德国哲学家康德从小就养成了严谨的生活习惯。据说，他每天散步要经过镇上的喷泉，每次经过喷泉，时间肯定指向上午七点。这种有条不紊的作风正是哲学家严密思维的根源。良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。
我做作文教育，不想仅仅是教孩子写作文，而是把他作为全面发展的人来培养，那就包含了良好习惯的养成。
我希望的教育应该是利用一切时机，给孩子一种不可缺少的练习，使这些练习在孩子身上固定起来，成为一种条件反射，不需要借助记忆或别人的提醒，这就是习惯。
想要跟着丁丁老师学习作文，首先请细读和认同这些规则，不要说怎么比学校还严格。如果不认同，有再好的天分，丁丁老师也不收。如果不认同或做得不到位，有再好的作文表现，丁丁老师也不再继续教。
丁丁老师作文班课堂规则
1、按时到校，不迟到，不缺课，因故不到校的，必须由家长向老师（电话或微信）请假。
2、注意安全，来、回校要监护人护送并签字。学习、课间休息不玩危险性游戏，不乱摸电器，不追逐打闹。不用蜡笔、粉笔及其它东西在墙壁、地板、黑板上乱写乱画。
3、文明有礼貌。到校后主动向老师问好，主动向同学问好，对接送的家人心怀感恩之心。
4、水瓶不放在课桌上，请贴上名字，放在指定位置。
5、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸杂物，放学时清理桌子、地面的纸杂物并及时扔垃圾桶；上卫生间大小便要对着孔，便纸扔垃圾桶，随时冲洗。
6、上课认真听讲，积极思考问题，大胆回答老师的提问。
7、爱护公物，不随便开关灯、开关多媒体和拧自来水龙头。不在门窗、玻璃、墙壁、地板、桌凳、电器等乱刻乱划乱涂，如有损坏，照价赔偿。
8、独立、按时按量按质完成老师布置的课堂、课外作业。做到字迹工整、格式正确、答案准确有创意。
很庆幸，我正在作文教育的这条路行走。一次次真实的行走，让我越来越感叹在这个多变的社会中，如何才能保持一份初心，如何逃离急功近利，如何真正为了孩子生命的成长。
一辈子的成长，需要用足够的耐心和时间长度来考量，让孩子长成他们希望的那样，那就是我做作文教育的最终目的。
联系客服
