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请加入:“让好班级多起来”研修共同体

2019.09.06

我们相信,好班级是成长共同体,学生不仅智力、身体得到发展,也能感受道德与精神成长的愉悦;好班级是生活共同体,师生创造与享受学校生活的美好;好班级是理想公共场域,学生在做中学,通过践行民主、平等、自由、法治等原则,养成社会主义核心价值观。 

我们相信,好班级的学生,天天早晨盼着上学。好班级越多,这所学校越好! 

我们相信,优秀班主任造就好班级,好班级让学生、家长、科任教师,包括班主任自己更幸福。 

我们相信,“让好班级多起来”的探索非常重要,至少与课程教学改革一样重要。 

我们相信,众多学校组成一个研修共同体,与专家团队一道,在吸取全国各地成功经验的基础上,直面学生管理、班级建设,直面班主任工作的难点、痛点,分工协作,一定能找到“让好班级多起来”的正确路径。 

“长江班主任研究中心”设在湖北第二师范学院,导师团队汇聚武汉高校班主任研究专家、一线知名班主任、班主任之友杂志社编辑。在2019年9~10月期间,面向全国寻找6~10所研修共同体成员学校。第一批只限小学与初中,实验周期2~3年。

如果您的学校有以下需求: 

1.希望构建优良班级共同体,在实践育人、活动育人、管理育人方面有所作为,并以此为突破口提升学业成绩和学校育人整体水平。

2.本校在学生管理与教育、班主任工作上有特色,希望进一步完善并向外推广。 

3.希望在一个有班主任研究专家和一线知名班主任导师团队指导并由全国十所学校组成的发展共同体平台上,促进本校班主任专业成长。 

4.希望有一个“班主任集体备课平台”,一起开发班级管理建设方案,共享主题活动、班级课程等资源。

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来自:静林麓  > 班主任
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