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表现人物的两种写法:多方面表现人物一个特点+多特点丰富人物(附:部编教材与人物相关的习作的编排)

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与人相关的习作是部编教材非常重要的组成部分:

三上第1单元:猜猜他是谁。要求从外貌、性格、品质、爱好4个角度,选择一两点特别的地方来写几句话或一段话介绍自己的同学。不需要写得面面俱到,更不需要写事例。

三下第6单元:身边那些有特点的人。可以通过一件事来表现人物特点,也可以通过一系列行为或事件来体现人物特点。

四上第2 单元:“小小动物园”,要求写家里人。是把家人想象成某种动物,写出家人最突出最明显的特点。这是三下“有特点的人”在写出人物特点基础上的提升。

四上第8单元:“我的心儿怦怦跳”,要求学生写清楚做事时的内心感受。这与写人是有关系的。

四下第6单元:“我学会了——”。除了要求按学习顺序写清楚学习过程,还要求写出学习遇到困难或有趣的心情变化。写出心情变化,比四上“写出内心感受”有提升。

四下第7单元:我的自画像。要求能从外貌、主要性格、最大的爱好和特点等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。

五上第2单元:漫画老师,要求用文字给可爱的老师画像,特别强调选择一两件事例突出人物某一方面的特点。要求既写出人物外貌、性格、爱好等方面的特别之处,还要结合具体事例表现人物特点。

五上第6单元:-------,我想对您说。本次习作也是与人有着本单元的语文要素“体会作者描写的场景,细节中蕴含的感情”,学完《慈母情深》之后,要求进行小练笔,要运用场景、细节来表达情感的方法。

五下第1单元:那一刻,我长大了。是以记事为主,但是也与人物有关要求把感到自己长大了的“那一刻”写具体,记录下当时的真实感受。

五下第4单元:他——,要求写一件事,把写人与记事结合起来,尝试运用动作、语言、神态等描写,把人物的表现写具体,反映出人物的内心。五下5培养写人能力“具体表现人物特点”。

五下第5单元:形形色色的人。选择典型事例运用动作、语言等学过的人物描写方法来表现人物的特点。

六上第2单元:多彩的活动。人物描写不是写作的主要内容,但是要求写出活动中人物的表现,写出人物的神态、动作、语言。

六上第7单元:我的拿手好戏。这个习作内容也与人有关。

六上第8单元:有你,真好。通过事情写一个人,表达出自己的情感。学会用第二人称叙事,更有利于情感的抒发。

六下第3单元:让真情自然流露。写作上分别要学会详略得当,让真情自然流露。抒发真情要学习两种方法,直接抒情和间接抒情。

六下第4单元:心愿。这个是指自己有什么心愿,与人有关。

教材中直接安排写人习作7次,见蓝色字体,间接相关习作主要是在记事中要求写出人物的神态、动态、语言等,是事、人一体的文章,且越到高年级,事与人的结合越紧密,写事就涉及到写人,写人又需要写事,说明整体编排由易到难,由浅入深,螺旋上升的特点。也说明记事、写人是一定要掌握的。


本次主要是让学生了解怎么表现人物。第一种方法是从多个方面表现人物的某一个特点;第二种是通过人物的多个特点丰富人物形象。

多方面表现人物的一个特点形象:
特点可以是一个人的的外貌、语言、性格特征、精神品质,以及关于他的典型事例等;如果要写出一个人的特点,需要用多个事例来突出、强调此特点。

人物常见特点

爸爸:球迷、工作狂

妈妈:勤劳、热心肠、爱美

班长:故事大王、昆虫迷

朋友:书迷、吃货、幽默

外婆:慈祥、勤劳、节俭

……

本次写作时要求抓住人物最鲜明的一个特点来写,所以题目上就要体现人物的特点,如《幽默大王》《小书虫》《数学王子》等。

写作提纲:

第一部分:引出人物的特点。

第二部分:多方面表现人物的特点(也可用一件事例表现人物特点)。

第三部分:总结全文。

学生习作展示

爱花的爸爸
三年级 蒋奇峰

我的爸爸很喜欢花。每天放学回家,我都会被阳台上那些花吸引,小小的阳台上满是鲜艳的月季、羞达达的昙花、五彩的菊花……这些花儿按着季节开放,不仅吸引了我,也吸引了蜜蜂。这全是我爸爸的功劳,毕竟他有时间就来摆弄这些花花草草。

爸爸爱种花。当他休息时,他总是带着我去花草市场,这里看看,那里摸摸,最后他抱盆花,我抱盆花才能回家。就算是去外面玩,他也忘不了花。有一次去爬山,我们刚爬到半山,发现一棵小草。那小草的叶子细长细长的,在风里轻轻摇动,好像在说:”欢迎你们来这里玩。“爸爸看到这棵小草,两眼放光:”这可是野生的兰草哦,我们得把它带回去。“”怎么挖呢?“我无奈地看着爸爸。爸爸找来一截树枝,用它把草旁边的泥土挖出来,然后小心地把草连根带土刨了出来。现在,那棵兰草还在阳台上晒着太阳。

爸爸对花儿可好了。阳光猛烈时,他就会把花儿们移到阴凉的地方去;下雨时,他生怕把花淋坏了,也会移盆,等到合适的时间再把花们搬到阳台上。当然了,他也经常给花浇水、捉虫等,总之他在花丛里就有事可做,就是一个爱花人。

爱美的妈妈
三年级 何欣月

”妈妈!快点,我要迟到了!“星期一早晨,我大叫着妈妈,眼看着还有二十分钟就要上课了,但是我那爱臭美的妈妈还慢慢地化着妆,一点不着急。

我这个妈妈特别爱美。不管她要去哪里,她都要化妆,就算是下楼倒个垃圾,她也得把自己化得美美的,要不就别想让她出门了。她还非常注重自己的身材,总是问我她是不是长胖了些,脸上是不是粗糙了些,然后就对着镜子左看看右看看。接下来,就一会儿敷面膜,一会儿涂护手霜,总是觉得自己不够漂亮。

我妈妈是一位美容师,给别人美容时也总是精益求精。一次,一位小姐姐在妈妈做美甲,妈妈用一片磨甲刀轻轻地磨着小姐姐的指甲,然后拿出粉红的指甲油涂上去。在我看来那指甲已经很漂亮了,可是妈妈还用镊子夹起一个小巧的蝴蝶结粘在大拇指的指甲上。不到妈妈觉得美,她就不放自己的客户走。

你看,我就有这样一个自己爱美,也爱把美传递给别人的妈妈。你的妈妈是怎样的呢?

数学小王子
三年级 罗兰正龙

我有一个最好的朋友,他有两只大大的耳朵,一张圆圆的脸,就是平常总是一副没有睡醒的样子,除了讲到数学时。他堪称我们班的数学小王子----小峰。

上数学课时,老师一般不让他回答问题,只有当全班同学都回答不上来时,才让他起来回答。每次考完试,大家也喜欢围着他看看自己的答案是不是和他一样,如果一样就开心得飞起来。毕竟,他几乎次次都是满分。

其实,一年级时,他数学并不是最好的,但是他很喜欢数学,每次上课他都很认真听老师讲,回家后也愿意花时间多做数学题。不知过了多久,他的数学成绩越来越好,直到现在大家每次上课时,遇到难题就看他。而他呢,只要讲到关于数学的,精神一下子就来了,那眉飞色舞的样子哪里像平常呢?

我听说他现在每天都要做一点奥数题,不做就睡不着觉。看来,数学王子也不是那么好当哦!

运动健将

三年级 汪弋尧

下课了,大家一窝蜂地跑到了操场上。他们有的打篮球,有的追着别人跑,也有的悠闲地散步。我的好朋友-----三木则一会儿跟别人比赛跑步,一会儿又跑到打乒乓球的地方去了,谁叫他是体育达人,运动健将呢?
三木什么运动都会。体育课上,他作为体育委员,打篮球的地方有他跳起来的身影,打乒乓球的地方有他着急指导别人打球的声音,就连女生擅长的跳绳他也会掺和进去。关键是,这些运动他都玩得非常好!
他跳步速度也特别快。一次上课,老师说:”今天,你们来比赛一下,看看谁的速度快,可以选出来去参加运动会比赛。'那次,我刚好和他分在一个组。其他运动比不过他,跑步我一定要跑过他,我暗暗下定决心,这样才不辜负我天天晚上带弟弟跑步。“预备——三、二、一、跑!”老师一声令下,我们都冲了出去。不多久,其他同学就被甩在了后面,我前面只有三木了,我努力向前冲了一下,终于跑到他前面去了。正当我高兴时,一个影子从我身边冲过,三木又在我前面了!唉,最终,我还是只得了第二!
我相信,有一个爱运动的朋友,总有一天,我也会成为运动健将的。

家有”小问号“
三年级 庞心玉

我家有一个”小排骨“,那就是我的妹妹,因为她太瘦了。虽然我只比她大八个月,可是和她站在一起,我比她胖比她高,仿佛大了一圈似的。她这么瘦,大概是提问提瘦的吧,人送外号:小问号。

有一次,我们去公园里玩。那时正是春天,我和妹妹跑到树林边,她看到了枫树,就问:”姐姐,上次我们看枫叶还是火红火红的,现在为什么是绿色的?为什么它会变色?“我刚好知道这个原因,就耐心地说:”现在,枫叶里有很多叶绿素,所以叶子是绿色的;秋天,叶绿素少了,胡萝卜素多了,所以枫叶就成红色或者橙色的了。“妹妹听了,连连点头。

转眼,妹妹的问题又来了,因为一只蝴蝶停在花上,那色彩斑斓的翅膀引起妹妹的兴趣:”姐姐,蝴蝶翅膀上为什么有很多种颜色?”我想了下,老老实实地说:“不知道。”可是她又接着问:”姐姐,那为什么花有的是红色,有的是白色呢?“我对她翻了个白眼:”自己查资料。“这下逗得她哈哈大笑起来。

有这么一个问号妹妹,生活中也增添了许多乐趣。

小辣椒

三年级 王木林

她有一张圆圆的脸,在乌黑发亮的头发的衬托下,脸上白里透红,看上去非常漂亮、文静。别看她在长得乖巧,发起火来与辣椒有得一比,可厉害啦!
有一次课间,我与同学游戏时,不小心打到了她,她一下子盯着我,那凶狠劲儿吓我一跳,仿佛马上她就要动手打我似的。我赶紧向外面跑去。她看我跑了,马上追了出,边追边喊:”小玉,帮我抓住他!“小玉是她的好朋友,另一个小辣椒,果然伸手抓住了我。我扭来扭去,试图挣脱,但是小玉抓得很紧,我实在没办法,只好让她俩一下打了我几下。我当然咽不下这口气,找来几个男生准备去报仇。结果你猜怎么着?男生全被她们几个女生打败了,除了我之外,当然我是因为脸皮厚才躲过求饶那一关。
你说,她是不是像辣椒一样,看上去艳丽,结果却辣死人了。当然了,不惹她时,她还是非常好相处的。除了有辣椒,我们班还有很多有趣的人和事,你想知道吗?

多特点丰富人物的形象:
人物都是有多面性,要表现一个人物,我们也可以从多个特点来展示人物形象,比如从品质、性格、爱好等方面来写一个人物。
写作提纲:
第一部分:引出要写的人物。
第二部分:从品质、性格、爱好等方面丰富人物形象。
第三部分:总结全文。

学生习作展示

我的爸爸
三年级 蒋奇峰

我的爸爸身材魁梧,眉毛浓黑,看上去很威严,让人害怕,接触久了,你才能知道他 的真面目。

爸爸很爱花。当他休息时,他总是带着我去花草市场,这里看看,那里摸摸,最后他抱盆花,我抱盆花才能回家。就算是去外面玩,他也忘不了花。有一次去爬山,我们刚爬到半山,发现一棵小草。那小草的叶子细长细长的,在风里轻轻摇动,好像在说:”欢迎你们来这里玩。“爸爸看到这棵小草,两眼放光:”这可是野生的兰草哦,我们得把它带回去。“”怎么挖呢?“我无奈地看着爸爸。爸爸找来一截树枝,用它把草旁边的泥土挖出来,然后小心地把草连根带土刨了出来。现在,那棵兰草还在阳台上晒着太阳。

爸爸不仅爱花,还很有耐心。我的奥数是爸爸教的,记得刚开始时,那些题我怎么也理解不了。爸爸就一次两次地给我讲,有时他也会比比画画或者模拟题目中的活动,让我理解那些题目。现在,我数学可好了,但是学的内容也更难了,爸爸第一天没讲懂,就第二天讲,第二天不懂第三天再接着讲,总之,爸爸说总有一天我会懂的。关键是在讲的过程中,爸爸不会发脾气。

在爸爸的影响下,我也爱上了花花草草,爱上了学习数学。

保安

三年级 申艾洋

我们小区门口有一个保安叔叔,每天回家都能看到他。他大约一米七左右,头很圆,头发很短。笑起来时,他细细长长的眼睛就像条缝,嘴角也微微上翘,看起来是一个非常温柔的人。

他非常热心。有一次,爸爸送我走路上学,我们经过小区门口时,看见很多人在那里存包裹、取包裹。他就来来往往地登记、帮着别人取拿包裹,一点也不嫌烦。看见我们,他还不忘对我们灿烂一笑。每次,我回家时,都会和他打个招呼,看见他的笑容,我一天的烦心事就无影无踪了。

他也是我们小区的“守护神”。一天晚上,我和爸爸、妈妈在外面吃完晚饭回去,小区到处安安静静的,好多人家的灯都已经关了,他们应该睡觉了吧!可我们走过篮球场时,那个保安叔叔还在忙活。他拿着钢丝正在封一个大洞,因为那洞与小区外面是相通的,可能他怕小偷进来,所以这么晚还想把洞封上。

我们生活能够这么方便、安全,小区又四季有绿树花香,都离不开像保安叔叔这样的人啊!

超市老板

三年级 何欣月

我经常去楼下超市买东西。每当进去时,我都会看见一幅熟悉的面孔:一又炯炯有神的眼睛下一张圆圆的脸,嘴角扬起似含笑,修长的身体上总挂着一件红黄相见的围裙。她就是超市老板。
她喜欢小动物。她有一条小狗,那狗狗皮毛洁白无瑕,性格温顺,不管谁去抢它食物,它都不会生气,还总跟着超市老板转。老板还养了一只猫,那猫却经常躲着客人,只喜欢跟在老板身边。
超市老板还喜欢帮助别人。有一次,婆婆让我把门关上,因为家里有一条刚来的猫。我关上门,却找不着猫了。“肯定是我开门时跑出去了。”我很着急,就到处找。找遍了附近也没见着。我又去楼下超市问老板,老板说:“我没看见,如果有人来买东西,我就问下他们看见猫没有。”我听了,难过得眼泪都快掉下来了,老板阿姨一边安慰我,一边送我一根棒棒糖,让我不要着急。最后,还是老板阿姨帮我找着了猫,并给我送了上来。
这样的老板生意不好都不可能吧!
我的奶奶
三年级 蒲语涵

每天放学回家,我都能看见我的奶奶在门口等我们。我奶奶的头发已经白了,但在我眼中,奶奶依旧很美。

奶奶非常勤劳。我们家里养了一些蚕,本来说好大家一起照顾蚕的,可是后面就变成奶奶一个人的事儿了。早上,奶奶一起床就去外面摘新鲜的桑叶。回到家,她再把已经枯萎的桑叶拿出来,换上新鲜的叶子,蚕宝宝们吃得可香啦!晚上睡觉前,奶奶还要检查一次,看看蚕有没有什么问题。这样,我们才顺利把蚕养大了。

奶奶做饭的手艺很好。奶奶做什么都好吃,不管是炒肉还是烙饼都会让我流口水。有一天,我看奶奶做西红柿炒蛋。只见她先拿一个大大的西红柿和四个鸡蛋,接着把鸡蛋打在碗中捣碎,然后把西红柿切成很小很小的丁,再生火倒油,最后上桌的西红柿炒鸡蛋红红黄黄的中又点缀着翠绿的葱,真是色香味俱全。我觉得比饭店里面的西红柿炒蛋好吃多了。

我喜欢我的奶奶




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