统编教材：1-6年级(上)全册在线课堂
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现在的语文教材，每一个单元都有一个单元导读，导读中的左上角是提示本单元要学习的内容，右下角是对阅读、写作提出了要求。教研室的人在出教学质量检测卷时，主要是就根据新课标及每单元的阅读要素来出相关的阅读题。
虽然每一单元测试、每一课练习都有阅读理解方面的题，但是很多阅读题都是综合性质的，没有专门针对本单元的阅读要素进行出题，一般阅读理解会有一些给词语注音、找近、反义词等与阅读要素不太相关的习题。
于是这次专门针对每个单元的阅读要素进行专项训练，一个单元一篇文章，每篇文章大概5至8道题，围绕单元导读中的阅读要点进行训练。这个可以在每单元学习完后，对知识点进行巩固，也可以在期末复习时使用。
五年级下册1-8单元
阅读要素
考点
内容
分布
第1单元
体会课文表达的思想感情。
第一单元导读（P1）
第2单元
初步学习阅读古典名著的方法。
第二单元导读（P17）
第3单元
感受汉字趣味，了解汉字文化。
第三单元导读（P41）
第4单元
通过动作、语言、神态描写，体会人物内心。
第四单元导读（P53）
第5单元
学习人物描写的基本方法。
第五单元导读（P69）
第6单元
了解人物思维过程，加深对课文内容的理解。
第六单元导读（P83）
第7单元
体会动态描写和静态描写的表达效果。
第七单元导读（P93）
第8单元
感受课文风趣的语言。
第八单元导读（P107）
1~8单元词句段运用共计8个阅读要点。
部分习题展示
第一单元：童年生活
阅读要素：体会课文表达的思想感情。
榆钱饭香
王卫东
（1）春天一到，总会想起“蒸榆钱” 。
（2）去年吃过两回，都是在家乡的土菜馆。菜做得够精致，且是精面粉蒸出的，随上的蘸料也七碟八碗 的，却感觉没有早先母亲做得好吃，全然找不到记忆中的味儿。
（3） 儿时的早春，榆树的钱钱一出，母亲便吩咐两个哥哥挎着篮子去摘。我年龄小，爬不上树，只好待在树下，拣些散落下来的“零钱”。偶尔哥哥们会掰下树枝扔下 来。我拿在手里，直接捋进篮子，间或抓一把揉到嘴里。新出的榆钱，黄绿光鲜，青翠欲滴，一串串一簇簇地缀在枝桠上。吃起来，柔软中带着丝丝的甘甜，缠绵在 舌尖上，沁人心脾。
（4）母亲把采回的榆钱漂洗一下，晾得半干，撒些盐，拌上平时舍不得多吃的白面，上笼蒸一刻钟即好。出锅的榆钱，细幼滑嫩，佐以三合油（酱油、醋、麻油）调的蒜泥，柔嫩鲜香。母亲嗜辣，会独自加些辣酱，或在蒸菜时，撒些干辣椒面拌蒸，我是不敢吃的。
（5） 作家刘绍棠写有《榆钱饭》一文，记录了从儿时到中年吃“榆钱饭”的事。平淡的叙述中，道出了农村生活的变迁，也影射了社会的发展。文中所言的榆钱饭，是加 玉米面蒸制的。在我待过的那个海岛，农家的条件则差多了。除特例外，大多以山芋粉蒸食。黑黢黢的窝窝头，拿在手里黏哒哒的。手指捏巴捏巴，会拽得老长，吃 进嘴里，难以下咽。
（6） 上述的吃法，北方叫蒸榆钱，南方叫榆钱饭，制作方法相同，只是蘸料有别，都是时令美味。就像程琳在《采榆钱》歌中所唱的：“东家妞，西家娃，采回了榆钱过 家家。一串串，一把把，童年时我也采过它。那时采回的榆钱，不是看着它玩耍，妈妈要做饭，要我去采它。榆钱饭，榆钱饭，尝一口永远不忘它……”
（7）榆钱，又名榆荚。因其扁圆的外形酷似古时串起来的麻钱而得名，又因与“余钱”谐音，颇讨口彩。虽榆钱多是农民在青黄不接或荒年时的救命粮，可也是富裕人家应时的尝新菜。当然，其做法精致了许多。
（8） 上世纪九十年代初，早春某日，与友去胶东出差。中午错过了饭时，餐厅多已打烊。无奈，随意找了家卖小吃的铺子。店主告知，有包子稀饭可售，随口问了句什么 馅的，答曰：“榆钱三鲜馅。”当时愣了下，有些诧异，但想来别无选择，吃了再说吧。胶东的包子，像山东大汉，个个都魁梧得很。皮薄，馅多，看着就踏实。一 口咬下，鲜香中透着清爽，汁水润润的，饶有风味。仔细端详，有鲜虾仁和鸡蛋皮，还有些嫩黄淡绿的，就是榆钱了。这顿偶遇的午餐，我二人啖尽了八只大包、四 碗玉米渣子粥。两天后上火车前，忍不住又光顾了一次，尽兴而归。
（9）久居城市，榆树难得一觅。开了春的农贸市场，也少有榆钱可卖。偶然碰到，定要买些回家。清水洗罢，简单地拌入盐、麻油和少许的香醋。搛（音jiān，用筷子夹）起一撮入口，刹那间，便仿佛咬住了整个春天。
（选自2016年3月14日《徐州日报》，有删改）
一、文中描写了很多与榆钱有关的美食，请任选两处用“——”画出来。
二、文章共写了3件与榆钱有关的往事，请写在下面。
1.
2.
3.
三、读句子，完成练习。
①新出的榆钱，黄绿光鲜，青翠欲滴，一串串一簇簇地缀在枝桠上。（从词语运用的角度分析）
②吃起来，柔软中带着丝丝的甘甜，缠绵在舌尖上，沁人心脾。（从运用感官描写的角度分析）
1.榆钱在样子上 ，在口感上 。
2.从词语运用的角度分析①句好在 。
4.3.从运用感官描写的角度分析②句好在 。
四、第2自然段中为什么说“全然找不到记忆中的味儿”？
部分答案及解析展示：
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