太平庄中学校园文化建设实施方案

 

 

国家“十一五”规划中有一句震撼人心的话语：文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，它是一个民族发展强大的“软实力”！

那么，校园文化作为社会文化的重要组成部分，则具有强烈的育人功能，为了使其发挥作用，就要把文化内化到人们的灵魂深处，积淀到人们的思想之中。就学校而言，校园文化是一座学校的精髓和灵魂，是激发学校活力的源泉，为学校的孕育发展提供了土壤。体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色等。优秀的校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的动力，是凝聚人心、催人奋进的旗帜，会对学生的文化修养、道德品质、行为习惯产生深远地影响，是一所学校最宝贵、不可估量的无形财富。

为了贯彻执行阿荣旗教育局2011年关于“校园文化建设年”实施方案，切实增强我校德育工作的实效性，进一步提高学生思想道德素养，特制定我学校校园文化建设方案。

一、指导思想：

　　以党的十七大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园、人文校园，激发师生工作、学习热情，保障和促进青少年的健康成长。

二、领导机构

为了加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地开展校园文化活动，经我校校委会研究决定，成立“太平庄中学校园文化建设工作领导小组”。

组长：太平庄中学校长董中正

副组长：副校长衣明江、车忠义、党支部书记刘玉春

成员：沈国家、刘业义、袁建军、宋恩胜、华伟

办公室：华伟（团委）　　              

以上成员具体负责对此项活动的组织开展检查工作。

三、贯彻落实

统一思想，提高认识，积极营造实施校园文化建设的良好氛围.　

1、广泛宣传，明确目标任务。

通过班子会，教师会，班会，团课等各个层面的会议，宣传我旗校园文化建设年文件精神，明确创建校园文化建设的指导思想、基本目标、主要任务和落实措施。

2、建章立制，明确责任。　　

　　成立实施校园文化建设领导小组，开展我校校园文化建设工作；校委会不定期开展督查活动，督促活动的顺利落实和有效开展。

3、积极探索发展性教师评价和奖惩性教师评价相结合的有效方式，调动教师实施素质教育的积极性。

强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得信息，避免教师只注重教学结果，不注重教学过程的弊端。

　　4、实施学生评价改革，探索建立促进学生发展的评价体系。

规范学生成长记录袋的使用和团员的争先创优活动的开展，加强学生基本技能的过程性考查评价，尝试对学生的评价实行考级制。

四、整体思路

（一）、校园育人文化建设。

    外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾体现办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性金属制校牌，正上方镶嵌育人图案；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、中学生规范宣传栏；平房墙面有永久性标语“扬正气、促和谐”、“保护环境、人人有责”，教学楼正上方书写“明德笃志，知行合一”的管理理念；校园中心区域国旗正在迎风飘扬，在鲜红的国旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，进入教学楼内楼门口两侧书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门正上方悬挂“马克思、毛泽东”等领袖巨幅照片；教学楼走廊每层都从整体上统筹，设有不同的主题－－一楼是爱心与责任，二楼是文明与习惯，三楼是理想与信念。以总体的思想去指导、布置各楼层的名言警句及温馨提示、各班的宣传栏，用以展示各自的风采，此外，走廊还悬挂我校擅长笔墨的教师，书写的美词名句，精心装裱后展示给学生，对学生进行中华传统文化的教育。

（2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）专栏，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。

（4）餐厅、水房文化建设。这些都是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“节约用水，人人有责”，“爱护水资源，就是爱护我们自己”“珍爱生命，节约粮食”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（5）各功能室文化建设。根据各功能室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（6）文化橱窗展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。东面橱窗以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；西面橱窗以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家园。

（二）、校园精神文化建设。

　　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

　　1、充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。

　　认真开展每周的国旗下演讲活动，在开学初就按照时间表确定每周的演讲内容，如第二周以“赞美女性”（3、8妇女节）为题材，第十四周以“保护环境”（6、5世界环境日）为题材，精心组织，使教育内容环环相扣。

　　认真通过节庆活动，对青少年进行思想品德教育。着重组织三月学雷锋、四.二二世界地球日、五四青年节、六·一儿童节、“七·一”党的生日、．9·10教师节、“十·一”国庆节、“一二·九”学生运动纪念日等节庆活动。

A、五四青年节，开展 “我为团旗添光彩，我为校园作贡献”主题活动

（1）组织播放有关优秀青年志愿者事迹的影视作品；

（2）举办首届“学雷锋月”成果展及交通安全、环保图画展 。

（3）于2011年4月28日组织志愿者对学校各区域、宿舍区及校内其他卫生死角等进行一次大型的清洁；在全校开展“植树美化校园”活动。

（4）五.二一全国助残日，组织我校青年志愿者开展助残活动；继续教育和引导我校志愿者走出校园，服务弱势群体。

B、六·一儿童节——活动主题：我们幸福快乐地成长

六·一是全世界少年儿童共同的节日。对于幸福地生活在社会主义中国的广大儿童，应该教育他们要珍惜今天的幸福生活，健康快乐地成长。开展多种形式的教育活动和娱乐活动，让孩子们感受党的关怀、社会的温暖和幸福快乐的生活。在“六·一”前后开展青少年艺术活动周活动。通过比赛，展示青少年在声乐、器乐、舞蹈、美术方面的才华。6月11日，在学校举办书画展。6月中旬举办一二年级学生竖笛比赛。

C、“七·一”党的生日——活动主题：我给党来唱支歌

根据学生的实际情况，选出50首歌颂党的歌曲，供各班学生学唱。音乐教师在教学生学唱的过程中，要对歌曲的背景进行必要的讲解。通过学唱歌颂党的歌曲以及召开主题团课等形式，对学生进行热爱党的教育。　

D、9·10教师节——活动主题：深切的关怀、芬芳的桃李

今年是国家设立教师节27周年。我校庆祝教师节的过程中，一方面要大力宣传优秀教师的典型事迹和丰硕的教育成果，大力弘扬尊师重教之风，另一方面结合教师节的来历，告诉学生党和国家对教师的重视和关怀，对学生进行热爱教师、感谢教师培养的教育活动。　　E、“十·一”国庆节——活动主题：我爱我的祖国

今年是建国62周年和建党90周年，我校广泛开展“祖国成就展”、“党在我心中”为主题的征文及文艺表演等多种形式的教育活动，宣传祖国的历史和改革开放的伟大成就，教育学生热爱我们伟大的祖国和中国共产党并把自己的成长和祖国的发展联系在一起。

F、“一二·九”学生运动纪念日——活动主题：学习先辈们的爱国精神
　　1935年12月9日，北平（北京）数千名大学生举行了抗日救国的示威游行，宣传中国共产党停止内战一致对外的抗日主张，掀起了抗日救国运动的新高潮。校团委要广泛宣传“一二·九”学生运动的背景情况，开展爱国诗歌朗诵以及演讲、长跑等活动。　　

2、利用团队课，对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

3、通过校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

4、继续做好校刊《拾萃园》的编辑出版工作，每三周一期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

5、积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

6、实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

7、积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有学生自主管理的阅览室，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

8、参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的五四表彰评选工作，如“环保小卫士”“劳动标兵”“最佳校园小记者”“最佳校园报打字员”等评选活动，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励学生积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。

9、打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周四45分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动。

（三）、校园制度文化建设。

　　制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

《太平庄中学管理制度》共有四部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容；第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，旨在重视并以此为突破口。

五、实施步骤

第一阶段（3——4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

第二阶段（5——6月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过评估验收。

第三阶段（7——8月）查漏补缺，重点做好各班班级、图书阅览室、实验室的宣传工作。

第四阶段（9——10月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接我旗“校园文化建设年”的验收。

　　总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的太中一定会成为明日的特色学校！

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

太平庄中学

2011-3-26