一.高中数学新教材课程结构的变化
新课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程，它们恰好是三类学生根据自己情况学习的内容。
1.必修课程：是高中毕业必备，高中毕业的数学学生水平考试内容，属于高中基础必会内容，也是高考内容。
2.选择性必修课程：是高考必备内容，学生参加高考时须学习必修课程和选择性必修课程;
3.选修课程：是大学的自主招生选学内容，为学生的数学兴趣提供选择。
二．高中数学新教材课程内容的变化（新旧教材对比）
1.必修和选修内容的调整
（1）常用逻辑用语、复数由原来的选修内容调整为现在的必修内容.
（2）数列、变量的相关性、直线线与方程、圆与方程由原来的必修内容调整为现在的选择性必修内容;
2.内容的删减与增加
（1）删去了必修三算法初步、选修2-2推理与证明以及框图(文科)这三章内容.
（2）删去了简单的线性规划问题、三视图.
（3）“解三角形”由单独章节现合并到“平面向量”章节中。
（4）必修和必选修均增加了数学建模与数学探究活动。
3.具体变化
⑴必修课程
★主题一：预备知识
预备知识共四个单元：
第一单元：集合
第二单元：常用逻辑用语
第三单元：相等关系与不等关系
第四单元：从函数的观点看一元二次方程和一元二次不等式。
变化如下：
①删减了命题及其关系——原命题、逆命题、否命题、逆否命题;
②删减了简单的逻辑连接词“或”、“且”、“非”;
增加了必要条件与性质定理的关系，充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系。
③删去了简单的线性规划问题
★主题二 ：函数
函数内容共四个单元：
第一单元：函数的概念与性质
第二单元：幂函数、指数函数、对数函数。
第三单元：三角函数。
第四单元：函数应用。
变化如下：
①在函数的概念中删去了映射;
②在三角函数中删去了三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)
★主题三 ：几何与代数
几何与代数包括三章，它们分别是：
平面向量及其应用、复数和立体几何初步。
变化如下：
①“解三角形”由单独章节现合并到“平面向量”章节中。
②“立体几何初步”删去了三视图。
★主题四 ：概率与统计
变化如下：
①概率中增加随机事件的独立性。
②统计中删去系统抽样和变量的相关性，将“变量的相关性”合并到必选修中“统计”这一章内。
③统计中新增用样本估计“百分位数”内容。
★主题五：数学建模活动与数学探究活动
本主题为新增的内容，要求学生以课题形式开展。课题研究过程包括选题、开题、做题、结题四个环节，学生撰写开报告、研究报告和报告研究结果。
⑵选择性必修内容
★主题一：函数
内容包括：数列，一元函数的导数及其应用
变化如下：
①原来数学归纳法在推理与证明里，现放在数列中，且变为选学内容，不作为考试要求。
②在一元函数导数及其应用里，删去生活中的优化问题和定积分相关内容。
★主题二 ：几何与代数
内容包括：空间向量与立体几何、平面解析几何两部分。
变化如下：
①以前空间直角坐标系是在必修2圆与方程这一章中，现将此内容移到空间向量与立体几何这一章中。
②抛物线由原来的理解变成了解，降低了学习要求;
③去掉了直线与圆锥曲线的位置关系，圆锥曲线整体学习要求降低。
★主题三：概率与统计
内容包括：计数原理、概率、统计三部分
变化如下：
①超几何分布由 “理解”改为“了解”。
②增加了全概率公式。
③统计中相关系数部分，增加了样本相关系数与标准化数据向量夹角的关系。
④将变量的相关性合并到这里，删去了统计案例相关内容。
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