英语学习坚持这几点，让你青铜变王者

1.搞定听力

虽然平时英语考试中对听力不太重视,但是听说仍然是英语学习的关键。你想想，在与别人交谈中，你是一口“中国英语”帅呢？还是标准英伦腔帅？不仅如此，英语语感的形成也是在听说的基础上构建的。

（1）用听和说来练习听力

当你拼命地练习听力时，你实际只运用了“听”这一项，却把另一项丢在了脑后。在这种情况下，无论你如何拼命的“听”，你的能力也不会有太大提高。因此，提高英语听力最有效的方法就是——边听边说，听力和口语一起练习。把听到的语段复述出来或者用自己的理解转述出来，这对听力练习是很好的辅助。

（2）整点放在整句话上，别再纠结于别单词了

记得老师经常说，不管是阅读还是听力，遇到不会的单词就跳过，纠结于不会的单词只会浪费时间。当你讲整句话或者段落理解的话，就不用在乎不知道的个别单词的意思了。不和听不懂的单词“较劲”，而着眼于整句话、整段话的理解，这是英语听力练习的最理想境界。通过对整体的理解和把握再去推敲、琢磨细节，才能主次分明，达到听力训练的最佳效果。这点建议也适用于阅读理解训练。

（3）丢开课本，大胆去听

在做听力训练时，如果你一边用手指着书本上的单词一边听，这就如同一个两腿健全的人柱着一根拐杖。突然之间多了一条“腿”，也许刚开始你会觉得很舒服、很省力，但长久如此，你很容易就会对这根“拐杖”产生依赖性，从而促使你两腿的功能逐渐退化。我们最需要做的就是静下心来，不厌其烦的去听。同时联系话题背景和上下文，已达到理解听力材料的目的。

2.学会阅读

英语阅读类题型在各类英语考试中都是重中之重，因为它可以用最直接简洁的方式考察学生的语言理解和运用能力。因此，科学阅读方法的养成很重要。

（1）不要遇到生词就查字典，而要学会猜词

实际上，在英语文章中，并不是所有词的功能都是相同的。有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起连贯语言的作用，或者它们对传达信息根本不起作用。所以，遇到生词不要查字典，而是要根据上下文语境去猜测它们的意思。

（2）不要用手指着文章逐词逐句去阅读，而要快速无声地读

“指读法”一是容易使你与那些生词“较劲”，二是会分散你的注意力、不利于你把握文章的重点。最科学的阅读方法就是——快速无声地阅读，根据不同题型和题目的要求运用：扫读法、跳读法或略读法。

（3）不要为了单词、语法去阅读，而是为了培养语感。

进行英语阅读，是为了培养自己的英语语感并在语境中学习和运用词汇。要想拥有良好的英语语感，我们必须摒弃一种错误的阅读目的，那就是为了丰富自己的词汇量或掌握更多的语法结构去阅读。

3.学会“写”作文

（1）认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式

审完文章题目之后，首先要确定自己是准备写什么类型的文章。比如说有些题目适合写议论类型的，有的则适合记叙或者故事类型的。这个必须事先就确定好。

确定好文章大致方向之后，那么同学们要注意文章的时态（尤其要注意，有的同学要不就是一个时态到底，有的就是乱用时态），人称以及文章的格式。

时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。

说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。

根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。

如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。如ago，last…——过去时 next，in…——将来时等

人称：注意在句子中人称的统一。

例如：Thanks to the teachers， we have improved our English。

其中we和our就是人称的统一。

格式：注意书信格式的开头和结尾。

（2）找全信息点，紧扣主题，突出重点

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。

根据题目，可适当增加合理内容。

特别注意文章要有开头和结尾。有的同学特别着急，有些题目已经给出文章的开头和结尾了，却忽略了这个信息点，还是从头写起；有的则是文章中已经给出以什么样的身份来写，却不知道。

（3）文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次

考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑

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